- •Оглавление
- •1.Визначте предмет філософії як особливої галузі гуманітрного знання
- •2.Що таке світогляд? назвіть історичні типи світогляду та дайте їх характеристику.
- •3.Визначте центральну проблему філософського знання
- •4. Визначте основні специфічні риси філософського знання
- •5. Дайте характеристику основних функцій філософії.
- •6. Назвіть основні складові філософського знання та коло проблем, які вони досліджують
- •7. Яке місце посідає філософія серед інших форм світогляду
- •8. В чому полягає внесок античної філософії в розвиток філософського знання
- •9. В чому полягає внесок філософії Середньовіччя в духовний розвиток суспільства
- •10. Визначте Провідні риси філософії доби Відродження
- •11. Які підходи пізнання світу склалися у філософії у Новий час
- •12. В чому полягає протилежність матеріалізму та ідеалізму. Види ідеалізму
- •14. На як світи розподіляв буття Сковорода.
- •15. Діалектика буття і небуття Гегеля.
- •16. Рух як атрибут буття. Рух, спокій, розвиток, їх співвідношення.
- •17. Простір і час як форми присутності людини у бутті. Загальні і специфічні риси простору і часу
- •18. Матеріальне та ідеальне. Їх співвідношення у всіх напрямах філософії
- •19. У чому відмінність тлумачення часу августина та тертуліана?
- •20. В німецькому екзистенціалізмі поширена теза: «Мова – це дім буття». Ваше ставлення до цієї тези
- •21 Діяльність - спосіб буття людини. Види діяльності
- •22. Іммануїл Кант про роль активної духовної діяльності в житті людини. Зміст категоричного імперативу Іммануїла Канта
- •23.Що таке свідомість? Визначте структуру свідомості.
- •24.Які сучасні концепції ідеального Ви знаєте?
- •26. Як співвідносяться між собою «свідоме», «несвідоме» і «підсвідоме» в психіці індивіда? (за з.Фройдом)
- •28. Свідомість і мова. Чи тотожні поняття «мова» і «мовлення»? Хто з видатних лінгвістів доводив єдність мови і мислення?
- •№ 30 Чи існує межа між людським розумом та штучним інтелектом? Чим визначається ця межа?
- •33. Які ідеї про сутність людини склалися в європейській філософії.
- •34.Відома теза екзистенціалізму «Екзистенція передує сутності». Охарактеризуйте співвідношення сутності та та існування людини в творах ж.-п.Сатра і а. Камю
- •35. Свобода і відповідність особистості в суспільстві.
- •36. Особистістю народжуються чи стають ( за Евальдом Ільєнковим). Ваші пропозиції щодо становлення особистості в сучасну добу?
- •37. Прокоментуйте слова Макса Шелера» Те, що робить людину людиною, є протилежним життю взагалі…Людина- антипрородна істота.
- •38.Тема життя, смерті та безсмертя в філософії. Які способи подолання людиною небуття ви знаєте?
- •39. В чому ви вбачаєте сенс життя в сучасному інформаційному світі?
33. Які ідеї про сутність людини склалися в європейській філософії.
новоєвропейський раціоналізм по-іншому поставив питання про те, що таке сутність людини.
У XVIII столітті проблема «у чому сутність людини, що вона таке», зробилася одним з основних філософських питань. Наприклад, Кант виходить з дуалістичного розуміння розумного буття, що відноситься до різних «всесвітам» - природної необхідності і моральної. Він називає фізіологією все, що робить з людини природа, і прагматикою - те, що це розумна істота робить або здатне зробити з себе саме. Однак інші представники класичної філософії Німеччини брали за зразок уявлення епохи Відродження (наприклад, Гердер, Гете, прихильники «натурфілософії романтизму»). Гердер говорив, що людина - це перший вольноотпущеннік природи, оскільки його почуття не настільки регламентовані, як у тварин, і здатні творити культуру, а Новаліс навіть називав історію прикладної антропологією.
У філософії Гегеля Дух виходить з природи з моменту появи розумної істоти. Сутність людини за Гегелем полягає в саморозумінні Абсолютної Ідеї. Спочатку вона усвідомлює себе як суб'єктивний (антропологія, феноменологія, психологія); потім - як об'єктивний (право, мораль, держава), і, нарешті, як абсолютний Дух (мистецтво, релігія і філософія). Зі створенням останньої завершується історія розвитку Ідеї, і дух як би повертається сам до себе, за законом заперечення заперечення. У цілому німецька філософія цього періоду вважає, що люди є суб'єктами духовної діяльності, яка створює світ культури, носіями загального ідеального і розумного початку.
Вже Фейєрбах, критикуючи Гегеля, розуміє людину як чуттєво-тілесна істота. Марксизм же підходить до пояснення природного і соціального в «гомо сапієнс» на підставі принципу діалектико-матеріалістичного монізму, вбачаючи в ньому продукт і суб'єкт суспільно-трудової діяльності. Головне - це соціальна сутність людини, оскільки він являє собою сукупність всіх суспільних відносин, говорив Маркс. XIX століття збагатив антропологію ірраціональними концепціями, що висувають на перший план сутності і сили, що лежать поза мислення (почуття, воля та інше). Пріоритетною в даній сфері Ніцше вважає гру життєвих сил і емоцій, а не свідомість і розум. Кіркьегор саме основне бачить в акті волі, де, власне, і відбувається народження людини, і завдяки якому природна істота стає духовним буттям.
Биосоциальная сутність людини бачиться не настільки популярною ідеєю для ХХ століття, тому що мислителі сучасної епохи передусім стурбовані проблемою особистості, у зв'язку з чим багато напрямків філософії нашого часу називаються персоналістського. Згідно з ними, людське буття не може бути зведене до якої-небудь фундаментальної основі. Відкидаючи як соціальні, так і механістичні підходи, екзистенціалізм і персоналізм розводять у різні сторони поняття індивідуальності (як частини природи і соціального цілого) і особистості (неповторне духовне самовизначення). Ідеї «філософії життя» (Дільтей) і феноменології (Гуссерль) лягли в основу філософської антропології як окремої течії (Шелер, Плеснер, Гелен, «культурантрополог Ротхаккера та ін.) Хоча для представників фрейдизму і пов'язаних з ним шкіл характерним залишається натуралістичний підхід.
