45

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра економіки і підприємництва

Реєстр. № 39/900 – 20.02.2014.

Методичні рекомендації і контрольні завдання до проведення практичних занять

з дисципліни «Економіка підприємства»

для студентів 2 курсу

напряму підготовки 6.030507 «Маркетинг»

6.030509 «Облік і аудит»

6.030508 «Фінанси і кредит»

за професійним спрямуванням «Фінанси»

факультету економіки

Херсон -2014 р.

Методичні рекомендації і контрольні завдання до проведення практичних занять з дисципліни “Економіка підприємства”

Укладачі: ст. викладач Кравченко Г.Ю., кількість сторінок 44.

Рецензент: Тарасюк А.В., к.е.н., доц.

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри економіки і підприємництва

Протокол № _7 від “ _14 ” __лютого_ 2014 р.

Зав. кафедри __________ М.В.Шарко

Відповідальний за випуск Шарко М.В. д.е.н., проф.,

завідувач кафедри економіки і підприємництва

ВСТУП

Якісні зміни в економіці в сучасних умовах пред’являють особливі вимоги до рівня компетентності керівників різних рангів та спеціалістів взагалі. У зв’язку з цим особливого значення набуває підготовка майбутніх економістів, що глибоко розуміють теорію ринкової економіки та вміють ефективно використовувати отримані знання на практиці. Це обумовлює необхідність викладання економічних дисциплін з урахуванням нових підходів.

Мета дисципліни «Економіка підприємства» – формування здатностей самостійно мислити, приймати управлінські рішення, виконувати комплексні економічні розрахунки для ефективного здійснення господарської діяльності на рівні підприємств.

Завдання дисципліни:

• вивчення господарських процесів, що відбуваються у виробничо-комерційних системах підприємств;

• закріплення комплексу економічних знань і засвоєння досягнень теорії та практики управління підприємствами.

Предмет дисципліни «Економіка підприємства» – закономірності функціонування і розвитку підприємства в ринкових умовах.

Оскільки лекції, як форма навчання, забезпечують в основному передачу лише знань засвоюваного предмету, вони повинні раціонально поєднуватися з різними видами практичних занять, на яких слід закріплювати, розширювати й поглиблювати одержувані на лекціях знання і виробляти вміння та навички практичної діяльності, а також контролювати хід засвоєння студентами навчального матеріалу, забезпечуючи тим самим зворотній зв’язок викладача зі студентом.

Розроблена робоча програма з дисципліни «Економіка підприємства» передбачає, крім лекцій, проведення практичних занять: розгляд теоретичних проблем курсу, рішення практичних завдань, розгляд конкретних ситуацій, з метою формування у студентів вмінь формулювати своє бачення вирішення проблеми на основі вивчення та критичного аналізу різних точок зору вчених та практиків, навичок виконання економічних розрахунків, проведення аналітичної і дослідницької роботи.

Практичне заняття 1

ВИДИ ПІДПРИЄМСТВ, ЇХ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПРАВОВІ ФОРМИ

Подібно до поділу будь-якого загального явища на окремі складові можна класифікувати підприємства, різновидів яких існує значна кількість. Класифікація підприємств на види передбачає поділ їх за окремими сталими ознаками, які підлягають вимірюванню, існує можливість їх градації та встановлення певного порядку. Проте при виокремленні типів доцільно враховувати не всі можливі ознаки, а лише необхідні з точки зору мети дослідження. Класифікація підприємств дозволяє здійснювати більш глибокий аналіз характеристик підприємства як суб’єкта господарювання.

МЕТА заняття – розглянути класифікацію підприємств за основними ознаками поділу, ознайомитися з характерними особливостями функціонування окремих видів підприємств.

Структура заняття:

1. Тестування за темою 1. Теорії підприємств і основи підприємництва. Види підприємств, їх організаційно-правові форми.

2. Опитування по запропонованим запитанням.

Питання, що підлягають розгляду:

1. Сутність та ознаки класифікації підприємств.

2. Характеристика організаційно-правових форм підприємств.

3. Об'єднання підприємств.

Питання для самостійного поглибленого вивчення теми:

• об’єднання підприємств.

Підведення підсумків: тестування за темою 2 (максимально - 1 бал),складання конспекту за темою – 1 (максимально 2 бали), активність участі в обговоренні питань.

Рекомендована література: [1,с.18-27], [2,с.19-33], [3,с.17-30], [4,с.17-20], [5,с.39-62], [6,с.18-23], [31], [34], [35], [36]