92

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская академия правосудия»

Центральный филиал

Кафедра уголовного права

Теоретические основы квалификации преступлений

Учебно-методический комплекс для студентов

заочной формы обучения

направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

(квалификация (степень) «бакалавр»)

Воронеж

2013

Авторы:

Федосов Е.А., профессор кафедры уголовного права ЦФ ФГБОУВПО «РАП»;

Анисимов А.А., кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовного права ЦФ ФГБОУВПО «РАП»;

Гончарова Л.А., доцент кафедры уголовного права ЦФ ФГБОУВПО «РАП».

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030900.62 «Юриспруденция».

Одобрен на заседании кафедры уголовного права ЦФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол № __ от __ 08.2013 г.)

Утвержден Учебно-методическим советом ЦФ ФГБОУВПО «РАП» (протокол №__ от __08.2013 г.).

© ЦФ ФГБОУВПО «РАП», 2013

© Федосов Е.А., Анисимов А.А., Гончарова Л.А., 2013

СОДЕРЖАНИЕ

Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины …….	4
Введение………..………………………………………………………….…	5
Объем дисциплины и виды учебной работы ………………..………….…	11
Тематические планы ………………………..……………………………....	12
Программа курса……………………..………………………….…………..	16
Планы семинарских занятий …………………………………………….....	20
Методические рекомендации по изучению дисциплины ………………..	67
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы..	73
Литература …………………………………………………………………...	75
Вопросы для подготовки к зачету ………………………………………….	87

ТРЕБОВАНИЯ

к обязательному минимуму содержания дисциплины

Понятие и значение квалификации преступлений. Состав преступления и его функции. Процесс и этапы квалификации преступления. Общие и частные правила квалификации преступлений. Значение постановлений Пленума Верховного Суда Российской Федерации (РСФСР, СССР) по уголовным делам для квалификации преступлений. Конкуренция уголовно–правовых норм. Коллизия норм права и способы ее преодоления. Квалификация преступлений по признакам объекта и объективной стороны преступлений. Квалификация преступлений по признакам субъекта и субъективной стороны преступлений. Квалификация преступлений при неоконченной преступной деятельности. Квалификация преступлений, совершенных в соучастии. Квалификация преступлений при их совокупности и при конкуренции уголовно–правовых норм. Квалификация сложных преступлений. Квалификация преступлений, граничащих с проступками и малозначительными деяниями. Ошибки в квалификации. Изменение квалификации.

ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина «Теоретические основы квалификации преступлений» играет важную роль в подготовке юристов. Правильность выбора и применения нормы закона в каждом случае влияет на судьбу конкретного человека, на соблюдение принципов законности, вины, справедливости и гуманизма, гарантирует действительное достижение равенства граждан перед законом.

Правильная квалификация преступлений является основанием для отрицательной оценки государством совершенного деяния как преступления с учетом его тяжести и степени общественной опасности и, таким образом, является важной предпосылкой назначения законного и справедливого наказания. От правильной квалификации деяния зависит справедливое и обоснованное применение мер государственного принуждения, возможность освобождения от уголовной ответственности, а также уровень правопорядка в обществе. Как известно, преступность есть явление, постоянно существующее в человеческом обществе, поэтому проблема правильной квалификации преступных деяний в соответствии с действующим законодательством ежедневно возникает в деятельности правоохранительных органов и судов. Правильная квалификация преступления является также гарантией прав и свобод человека и гражданина. Ошибка в квалификации может повлечь несправедливое назначение меры наказания, необоснованное применение другой уголовно-правовой нормы, неправильное исчисление сроков давности, и т.д.

Правильная квалификация преступлений обуславливает процессуальный порядок расследования преступлений, предусмотренный законом о подследственности, подсудности, процессуальных сроках, влияет на выбор меры пресечения.

Квалификация преступлений имеет также важное криминологическое значение. Она позволяет правильно отразить в статистической отчетности состояние, структуру и динамику преступности, что влияет на прогноз о тенденциях преступности, на выбор организационно-правовых средств по предупреждению и пресечению преступлений.

Изучение данной дисциплины позволяет сформировать у студентов комплекс знаний, а также умений и практических навыков правильной и обоснованной квалификации преступлений, то есть навыков, от которых напрямую зависит качество и профессионализм выполняемых служебных обязанностей будущих сотрудников правоохранительных органов и судебной системы при применении норм закона.

Основные задачи дисциплины:

• овладение студентами обширными и системными теоретическими знаниями в области квалификации уголовно–правовых деяний;

• формирование у студентов с помощью практических занятий, деловых игр, встреч с практическими работниками устойчивых навыков и умений применения норм Общей и Особенной частей Уголовного кодекса Российской Федерации;

• формирование высокого уровня правосознания и умения эффективно бороться с преступлениями, используя уголовно–правовые средства, указанные в законе.

Цель изучения дисциплины – получение студентами теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для уголовно–правовой оценки преступлений.

Требования к знаниям и умениям по дисциплине. В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление:

• об основных положениях уголовного закона, касающихся правил квалификации преступлений;

• об особенностях элементов состава преступления;

• о конкуренции уголовно–правовых норм;

знать:

• правила и этапы квалификации преступлений;

• виды конкуренции;

• основания изменения квалификации совершенного деяния;

уметь:

• разграничивать смежные составы преступлений, анализировать нормативно–правовую базу, регулирующую деятельность субъектов уголовно–правовых отношений;

• применять ранее полученные знания в области уголовного, гражданского, финансового, налогового, административного и ряда других отраслей права, для юридической оценки деликтов в области уголовного права;

• правильно квалифицировать преступное деяние, учитывая институты Общей части УК РФ.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК–1);

• быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК–2);

• владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК–3);

• быть способным логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК–4);

• обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК–5);

• иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК–6);

• стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК–7);

• быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК–8);

• быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК–9);

• быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК–10);

• владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК–11);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

• быть способным участвовать в разработке нормативно–правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК–1);

в правоприменительной деятельности:

• быть способным осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК–2);

• быть способным обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК–3);

• быть способным принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК–4);

• быть способным применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК–5);

• быть способным юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК–6);

• владеть навыками подготовки юридических документов (ПК–7);

в правоохранительной и судебной деятельности:

• быть готовым к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК–8);

• быть способным уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК–9);

• быть способным выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК–10);

• быть способным отправлять правосудие (ПК–11);

• быть способным осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК–12);

• быть способным выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК–13);

• быть способным правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК–14);

в экспертно–консультационной деятельности:

• быть готовым принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК–15);

• быть способным толковать различные правовые акты уголовно–правового характера (ПК–16);

• быть способным давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК–17);

в педагогической деятельности:

• быть способным преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК–18);

• быть способным управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК–19);

• быть способным эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК–20).

Междисциплинарные связи. Данная дисциплина базируется на положениях Конституции Российской Федерации, международных нормативных актах, федеральном законодательстве, постановлениях Пленума Верховного Суда Российской Федерации (РСФСР, СССР) по уголовным делам; тесно взаимосвязана со многими другими дисциплинами, такими как «Уголовное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовно–процессуальное право», «Логика», и другими.

Структурно курс состоит из 11 тем, посвященных вопросам квалификации преступлений. Изучение дисциплины предполагается как на аудиторных занятиях, так и во время самостоятельной работы студентов. В ходе семинарских занятий студентам необходимо определить пути решения проблем, связанных с квалификацией преступлений, включенных в программу курса.

Изучение дисциплины завершается сдачей зачета. Зачет может быть проведен в традиционной форме – в виде устного ответа на вопросы, в форме тестирования, в виде собеседования, письменно, или по совокупности полученных в ходе изучения дисциплины положительных оценок.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы (по учебному плану)	Форма обучения
	очная		заочная
	на базе среднего (полного) общего образования	на базе среднего профессионального юридического образования	на базе среднего (полного) общего образования	на базе среднего профессионального юридического образования	на базе высшего профессионального образования
Общая трудоемкость	3 з.е. – 108 ч.	3 з.е. – 108 ч.	3 з.е. – 108 ч.	3 з.е. – 108 ч.	3 з.е. – 108 ч.
Аудиторные занятия	48	42	12	6	10
Лекции	16	18	6	2	4
Семинарские (практические) занятия	32	24	6	4	6
Самостоятельная работа	60	66	96	102	98
Форма итогового контроля	зачет

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ

дисциплины «Теоретические основы квалификации преступлений»

(разделы дисциплины и темы занятий)

Тематический план