4. Перешикування з шеренги, колони в коло.
Перешикування в коло з шеренги, взявшись за руки, навчають спочатку, використовуючи намальоване на підлозі або землі коло. Учні за направляючим розміщуються по колу. Перешикування в коло з шеренги виконуватиметься швидше, якщо і направляючий і замикаючий (той, хто стоїть в строю останнім) почнуть одночасно рухатись по колу один одному. При цьому половина учнів рухається за направляючим і половина - за замикаючим.
Перешикування в коло з колони по одному учні виконують за вчителем, який стає попереду колони і подає команду: «За мною кроком руш!». Учні йдуть за вчителем і утворюють коло. Після цього вчитель пропонує учням виконати це перешикування самостійно.
5. Перешикування з колони по одному в колону по 2, 3, 4 в русі.
Перешикування з колони по одному в колону по д в а (по три, по чотири) в русі з поворотом наліво виконується за командою «На ліво по два (по три, по чотири) руш!». Виконавча команда подається під крок лівою ногою. На початку навчання вчитель повинен стояти на місці повороту і подавати команду «Руш!» для кожної пари (трійки, четвірки) учнів.
6. Проти хід «змійка». Перешикування з однієї шеренги в дві.
Ходьба протиходом - виконується за командою «Протиходом
ліворуч, праворуч руш!». Проти хід це рух у зворотному напрямку поруч із строєм.
Ходьба по діагоналі - виконується за командою «По діагоналі - руш!».
Ходьба змійкою - виконується за командою «Змійкою - руш!».
Ходьба спіраллю - виконується за командою «Спіраллю - руш!».
ІІІ. Заключна частина: 3.1. Загальний висновок
3.2 Відповіді на запитання студентів
3.3 Установка на самостійну роботу та методичні поради з виконання завдань для самостійної роботи Контрольні запитання:
Як шикують в шеренгу, колону?
Як подаються та виконуються команди «Ставай!», «Рівняйсь!», «Струнко!»?
Як виконуються повороти на місці?
Як виконуються перешикування з шеренги, колони в коло?
Як виконується перешикування з колони по одному в колону по 2, 3, 4 в русі?
Що таке протихід, «змійка», її виконання. Як виконується перешикування з однієї шеренги в дві?
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ №1
САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ № 4 (19-20)
ТЕМА: Значення гімнастичних шикувань та перешикувань. Ходьба в ногу. Рапорт. Команда, розпорядження.
КІЛЬКІСТЬ ГОДИН: 2
СТУДЕНТИ ПОВИННІ ЗНАТИ: Значення гімнастичних шикувань та перешикувань.
СТУДЕНТИ ПОВИННІ ВМІТИ: Виконувати команди, розпорядження.
ПЛАН
Значення гімнастичних шикувань та перешикувань.
Ходьба в ногу.
Рапорт.
Команда, розпорядження.
Література
Качашкін, В.М. Методика фізичного виховання [Текст] : Навчальний посібник для студентів шкільних пед. училищ. / В. М. Качашкін. - Вид. 4-е. – М. : Просвіта, 1972. - 275с.
Купріянов, М. Д. Фізичне виховання в початкових класах [Текст] : навчальний посібник. / М. Д. Купріянов. – К. : Радянська школа, 1966. – 185с.
Загальнорозвивальні та гімнастичні вправи [Текст] : навчальний посібник. / упор. В. В. Бакалій. – Х.: Ранок, 2010. – 192с.
Богайчук, Р. В. Уроки фізичної культури. 3 клас: Посібник, для вчителя [Текст]: навчальний посібник. / Б. М. Шиян – Т. : Богдан, 2010. – 192 с.
Бондар, Т. С. Спортивні та рухливі ігри в початковій школі [Текст] : навчальний посібник. / Т. С. Бондар. – Х. : Веста: Ранок, 2008. – 192с.
Худолій, О.М. Теорія та методика фізичного виховання [Електронний ресурс] // О. М. Худолій. – Х. : ОВС, 2007. - 73с. – режим доступу до журн. : http://www.ua.texreferat.com/eferat-797-3.htm/