1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 8.

2. Підготувати реферати за темами: „Нетрадиційні методи корекційної роботи з подолання дизартрії.”, "Методика проведення масажу по біологічних точках.”, "Методика проведення лікувальної гімнастики при дизартрії^-”.

Практичне заняття №10.

Тема: Недоліки темпу мовлення у дітей. (2год.)

Мета: закріпити знання студентів про особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями мовлення; формувати елементарні вміння проводити корекційну роботу з дітьми з порушеннями темпу мовлення; виховувати педагогічну компетентність, творчі вміння, емпатію, самостійність в опрацюванні додаткової літератури.

Література: основна –

Додаткова –

План

1. Заїкання: фізіологія, симптоматика, класифікація.

2. Брадилалія, тахілалія.

3. Причини виникнення заїкання, брадилалії, тахілалії у дітей.

4. Зміст корекційної роботи при заїканні, брадилалії, тахілалії.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 9.

2. .Підготувати методичні рекомендації для батьків, що мають дітей із заїканням.

3. Підібрати вправи на розвиток діалогічного мовлення (розмова по телефону, в магазині, кінотеатрі, в гостях тощо.

Практичне заняття №11.

Тема: Недоліки слово- й фразоутворення (2год.).

Мета: закріпити знання студентів про особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями мовлення; формувати елементарні вміння проводити корекційну роботу з дітьми з недоліками слово- й фразоутворення; виховувати педагогічну компетентність, творчі вміння, емпатію, самостійність в опрацюванні додаткової літератури.

Література: основна –

Додаткова –

План

1. Алалія, афазія, їх форми.

2. Причини виникнення алалії та афазії у дітей.

3. Характеристика мовлення у дітей при алалії та афазії.

4. Зміст корекційної роботи при алалії та афазії.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 10.

2 Підготувати ділову гру за темою: „Бесіда з батьками „безмовної” дитини. Збір анамнезу”.

Практичне заняття №12.

Тема: Недоліки слуху і голосу у дітей. (2 год.).

Мета: закріпити знання студентів про особливості розвитку, навчання та виховання дітей з порушеннями слуху та мовлення; формувати елементарні вміння проводити корекційну роботу з дітьми з незначними порушеннями слуху та голосу; виховувати педагогічну компетентність, творчі вміння, емпатію, самостійність в опрацюванні додаткової літератури.

Література: основна –

Додаткова –

План

1. Види порушень слуху та голосу у дітей.

2. Причини порушень слуху та голосу у дітей.

3. Методика обстеження слуху у дітей.

4. Зміст корекційної роботи із дітьми з порушенням слуху та голосу.

Завдання для самостійної роботи

1. Підготовка до поточного контролю знань по темі № 11.

2. Підготувати методичні рекомендації для батьків щодо профілактики порушень слуху у дітей.

3. Підготувати методичні рекомендації для батьків щодо профілактики порушень голосу у дітей.