Тема 1. Деятельность человека и потребность в управлении

Тема 2. Понятие и содержание менеджмента как социально-экономической категории

Тема лекции: Управление как фактор успеха деятельности. Менеджмент как тип рыночного управления, его специфика и основные черты.

Цель: рассмотреть сущность взаимодействие человека и организации, этапы развития управленческой мысли, понятие менеджмента, а так же цели, задачи и принципы управления.

Задачи: усвоение понятия менеджмента, цели, задачи и принципы управления, а так же основных школ менеджмента.

Тип занятия: лекция с элементами демонстрации и диалога.

Наглядные средства лекции: слайд-презентация, разработанная с помощью приложения MS Office PowerPoint 2003 под управлением операционной системы Windows XP.

План:

1. Взаимодействие человека и организации

2. Общая характеристика развития менеджмента

3. Понятие и содержание менеджмента

4. Цели, задачи и принципы управления

Литература:

Основная:

1. Менеджмент. Учебник для вузов/ Под ред. Проф. М.М.Максимцова, А.В. Игнатьева, М.А. Комарова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 351 с.

[c.9-34]

Дополнительная:

2. Общий менеджмент. Учебное пособие для вузов / Под ред. А.В. Райченко – М.: Инфра –М, 2011– 384 с.

3. Менеджмент организаций. Учебное пособие для вузов / Под ред. Проф. Э. М. Короткова, д.э.н. С.Д. Резника – М.: Инфра –М, 2009– 378 с.

Дисциплина «Менеджмент» ВЗФЭИ

Тема 1, 2 Васильева ю.В.

1. Взаимодействие человека и организации

Работа человека в организации - это процесс его взаимодействия с организационным окружением.

Человек, входя в новую организацию, сталкивается с организационным окружением.

Организационное окружение - та часть организации, с которой человек сталкивается во время работы.

1. рабочее место

2. окружение (производственный профиль, коллектив, внутренний распорядок, система оплаты труда и т.д.)

Каждый член имеет свое окружение. Возможность включения человека в это окружение, называется социализация.

Индивид получит свое определенное место, работу и вознаграждение.

Данный работник будет выполнять определенную работу, и предоставлять результат.

Ожидание индивида:

1. содержание смысла и значимость работы

2. оригинальность и творческая работа

3. регулярность и интенсивность

4. степень нравственности, прав и власть

5. степень ответственности и риска

6. престижность и статус работы

7. безопасность и комфортность

8. признание и поощрения

9. з/п и премия

10. социальная защищенность

11. гарантия роста и развития

12. дисциплина и др. нормативы

13. отношение в коллективе.

Ожидание организации:

1. работник должен проявлять себя как специалист

2. должен проявлять себя как член организации, способствующий успешному функционированию организации

3. должен обладать моральными и человеческими принципами

4. взаимодействовать и поддерживать хорошее отношение в коллективе

5. должен разделять ценности организации

6. должен стремиться к исполнению своих обязанностей

7. преданный к организации, готов отстоять интересы

8. как исполнитель определенной работы, который должен осуществлять с определенной отдачей

9. работник должен взять на себя ответственность, обязанности, полномочия, власть

10. иметь определенные нормы поведения в организации.

Работник, анализирующий свой опыт, опыт своих коллег, подстраивается к организации. Организация влияет на человека, адаптирует к окружающей среде (обучение человека, либо с помощью поведенческого опыта).

Научение поведения - это достаточно устойчивый во времени процесс изменения поведения человека на основе опыта отражающего деятельность человека и реакцию окружения на эти действия.

Обучение может происходить на его личном опыте, либо на опыте коллег.