24 Октября

Естественно, начались преследования. Студенты в то время путешествовали по Европе, изыскивая возможность учиться у лучших профессоров. Слава об Уиклифе и его лекциях гремела, поэтому европейские студенты приходили на них . Европейский университет учил от 50 до 100 студентов, и то, 100 это было много. Это был приличный выпуск, если все они доучивались до конца. Поэтому, в этот момент, когда Уиклиф читал с кафедры свои лекции, в Кембридже собралось довольно много слушателей. И среди них были чешские студенты. После того, как Уиклифа репрессировали, скажем так, потому что его посадили в церковь и в конечном итоге уморили, вот эти студенты отправились к себе на родину и изложили то, о чем говорил Уиклиф своему профессору Яну Гусу, который преподавал в Пражском университете. Ян Гус подхватил, у него были некие предварительные замечания, вне зависимости от Уиклифа, но, получив такую интеллектуальную подпитку, он уже мыслит дальше, и, собственно говоря, продвинул идеи реформации дальше. На его идеях возникают Гуситские войны (1420 – 1434). О них мы ничего подробно говорить не будем. Но на сегодняшний день, католическая церковь, которая есть в Чехии, она все-таки не в чистом виде католическая, она называется Гуситская церковь и считается одной из самых ранних протестантских церквей. Протестантизм там почти еще незаметен, но, тем не менее, доктрина в догмах того, чего преподают, рассказывают в тех церквях, есть явные отличия от католицизма. Ну, Ян Гус тоже плохо кончил. Его сожгли в Праге на костре как еретика.

В 16 веке поднимается движение уже повсюду в Европе. При чем, в самом начале 16 века. В 1517 году Мартин Лютер прибивает к той церкви, где он служил, 95 тезисов к дверям, где он излагает все свои постулаты, в конечном итоге, из которых родится протестантская ветвь христианской религии. Его идеи подхватили Урих Цинге, Жан Кальвин. В конечном итоге к концу 16 века в Европе сложилось несколько видов протестантских церквей, именно церквей, как церковной организации: Лютеранская, Кальвинистская, Англиканская. Но еще возникла и масса сект, так называемое движение диссиндеров, т.е. людей, которые самостоятельно прочитали Библию и сами сделали из нее выводы.

Значит, что было такого революционного, о чем говорит эта религия? Реформация, надо отдавать себе четкое представление о том, что реформация носила чисто религиозный характер. Она за рамки религии не вышла. Это были чисто догматические религиозные споры. Все, что вытекло из этого, политическое, это уже последствия реформации. Сама реформация носит религиозный характер. Она упирается на постулат, который отвергает особую роль духовенства в посредничестве между Богом и верующим.

Основу учений реформации составляют два принципа:

1. Только верой (Бога и человека соединяет только вера. Никаких институтов, придуманных человеком, между ними нет)

2. Только писанием (человек берет в руки Библию, читает сам текст и вот как он понял этот текст, как он верит в него, вот такая у него и будет вера).

За основу христианского учения протестанты признают только веру в Бога, никаких, так сказать, отцов церкви и решений вселенских соборов, никакого священного предания быть не может. Может быть только священное писание. Путь к спасению лежит через истинную веру, а вовсе не через добрые дела. Поскольку католическая церковь к таким делам относила всякие пожертвования, различные деяния в пользу церкви и так далее, вот это все отвергают реформаторы и говорят о том, что время отданное Богу должно быть очень четко ограничено. Почему? Потому что, если тебе в жизни сопутствует успех, то ты и так уже избран. Т.е. если у тебя все получается в земных делах, это значит, что ты отмечен богом. Поэтому каждый должен достичь успеха сам. "Каждый несет свой чемодан сам!" - правило протестантизма. Все зависит от конкретного человека, от его способностей, возможностей, развития и т.д.

Смертный доказывает богу, что он заслужил высшего блага на том свете. У них есть понятия «рай» и «ад», понятие «чистилище» отсутствует. Поэтому, все то, что ты совершил на земле, будет оценено на том свете.

Начало 16 века. Западная Европа – католицизм (делится пополам Римской империи), вся остальная Европа – подвержена различным религиям, действовали различные церкви. Кальвинизм – Шотландия (где разовьются споры между Англией и Шотландией. Английская революция начнется на основе религиозных столкновений и станет последней религиозной революцией), Голландия и Бельгия, Швейцария.

На разных землях победил кальвинизм и лютеранство - Франция, на границе с Испанией, и на самом крайнем Западе. (Кардинал Ришилье из Трех мушкетёров. Он снял у кальвинистов «голову» – штабную верхушку, а всех остальных кальвинистов оставил, потому что они составляли буржуазию, приносящую в страну деньги. Он никого не выгнал.) Протестанты других стран бежали на север Германии.

В Венгрии ислам наложился на католицизм, на Балканах – ислам наложился на православие. В чистом виде православие сохранилось только в России. Но имелись так же и буферные зоны, где возникали протестантские церкви, потом отступали (Польша, Чехия).

Реформация совсем не затронула Испанию, Португалию и Италию. Там не было такого широкого движения протестантизма, как в остальной Европе.

Реформация вынудила папу принять серьезные шаги против "протестантской ереси": Террористический отряд, во главе с Игнатием Лайлой - орден Иисуса/Иезуитов, породил основы контрреволюционной разведки. Иезуиты существуют до сих пор. Иезуитская политика – методы шпионажа.

В середине 16 века был проведен Триденский собор (1545 - 1563) на границе между Австрией и Италией. Протестантизм объявлен ересью, начинается наступление католиков на протестантов, вплоть до сожжения на кострах. Появляется ряд зависимых от Рима государства церквей (национальных) - способствует религиозно-политическому плюрализму.

В тех странах, где победил протестантизм, были введены законы, по которому глава дома отвечал за то, чтобы каждый из его семьи умел читать. В Швейцарии был принят такой закон уже в 1530е- 40е. В Швейцарии становятся грамотными. Читать умела ВСЯ протестантская Европа. Писать умели всего 50-70% мужского населения. Но грамотными до 1830х годов века считались только те, кто умеет, и читать, и писать. Для того, чтобы все прочитали Библию, нужно было перевести ее на национальные языки. Люди начали читать не только Библию, появляется потребность в литературе, появляются печатные станки, возникает масса вопросов, на которые человек пытается найти ответы  вырастает научная революция.

Первая научная революция (16-17 века) связана с нарастающим объемом литературы и информации. В 18 веке на всю Европу было около 1000 ученых (Коперник, Бруно). Рывок в технических дисциплинах.

Конец 15 - 16 в. – эпоха географических открытий, которые расширяют горизонты европейцев и дают много новой информации. Люди начинают применять новые технологии. Все новое требует внедрения в жизнь.

Во время чумы, когда умерло очень много людей, Европа незамедлительно начинает усваивать все технологические достижения, и создает механизмы, которые заменяют руки человека. В этот период было доказано, что земля имеет форму шара, начинают изучать явления магнетизма, законы преломления света (свет изучают как волновую теорию, а не корпускулярную). Появляется гидрометр, ртутный термометр, барометр.

Первые достоверные карты нарисовал Гилберт Меркатор, взяв за основу карты древнего мира и арабских карт. На основе его карт были совершены все географические открытия. Австралию открыли сначала теоретически.

Коперник написал книгу об обращении планет, текст которой увидел только за пару дней до смерти. Он понимал, чем это грозит, т.к. доказывал, что НЕ Земля в центре Вселенной, а Солнце. Он заменил геоцентрическую (Земля в центре) систему на гелиоцентрическую (Солнце в центре). Его идеи развил Джордано Бруно, начал распространять их по Европе. (сожжен на площади Цветов в феврале 1600 года).

Датский астроном Тихо Браге составил таблицу движения планет. Он пронаблюдал, в каком месте находятся планеты в определенный период.

Иоганн Кеплер понял, что планеты движутся не по кругу, а по эллипсу. Научный подтверждением гелиоцентризма стали труды Галилео Галилея, который занимался законами земного притяжения (законом падения тел), инерция, скорость, ускорение.

Научная революция завершается трехтомником Исаака Ньютона. Он обобщил все, что сделали его предшественники, описал все явления природы, опираясь на три закона механики, вывел закон всемирного тяготения, когда математической формулой можно описать все процессы Вселенной. Он вынужден был придумать высшую математику. Независимо от него к тем же выводам пришел Иоганн Лейбниц из Германии (до сих пор спорят кто первый, хотя это произошло одновременно). Этот закон оказал огромное влияние на Европу, т.к. все в мире можно описать математическими законами.

Математика развивается быстро. Появляется отдельно алгебра, тригонометрия, отдельно геометрия, отдельно аналитическая геометрия, теория бесконечно малых величин (муравей может поднять груз, превышающий его вес в 100 раз, а слон не может. Почему?)

Колоссально развивается медицина. Египтяне прекрасно знали анатомию человека (мумии, делал внутриполосные операции). Взяв труды египтян, китайцев, европейцы развили медицину.

Андриас Везалий (итальянец) создал анатомический атлас человека. По его атласу учились медики до конца 18 века.

Мигель Сервет и Уильям Гарвей раскрыли 2 круга кровообращения, доказав, что кровопускания бесполезны. Хватит уже резать органы и пускать кровь, чтобы "обновить" кровь.

Посчитали ребра у мужчин и женщин и сделали вывод, что ни из какого ребра Адама не была сделана женщина. Нет неуничтожимой косточки, из которой все восстанут во время второго пришествия. Все эти открытия шли в разрез с Библейскими текстами.

Парацельс (Филипп фон Гогенхайм) сделал первые химические препараты, таблетки, которые действительно лечили людей.

Фрэнсис Бэкон пишет труд "Новый Органон", в противовес Аристотельскому «Органону» человеческое сознание такое огромное, что он может открыть все законы природы. Единственное предупреждение, на которое никто не обратил внимание до конца I Мировой войны. Знание обоюдоострое: оно может принести и пользу, и вред человеку!

Новое направление науки: Не навреди! Антиядерное движение науки (1946 году), после применения ядерной бомбы.