Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМП_ИР_ХХ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
618.5 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Л.В. Алиева

ИСТОРИЯ РОССИИ НАЧАЛА XX В.

Учебно-методическое пособие для студентов,

обучающихся по направлению «История»

Псков

2012

ББК 63.3(2)я73

А 50

Печатается по решению кафедры русской истории и редакционно-издательского совета ПсковГУ.

Алиева Л.В. История России начала ХХ в. Учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению «История». Псков: ПсковГУ, 2012. … с.

Рецензенты:

кандидат исторических наук А.В. Филимонов

кандидат педагогических наук С.О. Домбек

Пособие подготовлено на основе широкого круга источников, научной и учебно-методической литературы, с учетом опыта преподавания дисциплины «История России начала ХХ в.».

Издание адресовано студентам исторических факультетов, специалистам, а также учителям истории.

ISBN

© Псковский государственный университет

© Л.В. Алиева, 2012

Оглавление

Введение

Тема № 1. Внутренняя политика российского самодержавия в конце XIX – начале ХХ вв.

Тема № 2. Внешняя политика Российской империи

в 1894 – 1905 гг.

Тема № 3. Социально-экономическое развитие России на рубеже XIX – ХХ вв.

Тема № 4. Первая русская революция (1905 – 1907 гг.) и правительственная программа модернизации России

Тема № 5. Период «думской монархии» в Российской империи (1906 – 1917 гг.)

Тема № 6. Российские политические партии в начале ХХ в.

Тема № 7. Столыпинская аграрная реформа

Тема № 8. Внешняя политика Российской империи в 1905 – 1917 гг.

Тема № 9. Культура России конца XIX – начала ХХ вв.

Введение

Важное место в освоении дисциплины «История России» занимает организация изучения событий периода начала ХХ в. Данное учебно-методическое пособие включает в себя материал, позволяющий комплексно изучить и понять особенности исторического процесса начала ХХ в., включая проблемы государственного строительства, экономического развития, внутренней и внешней политики, общественно-политической жизни, социальных отношений, быта и культуры.

Оказание помощи в усвоении этого комплекса проблем и вопросов студентами является важнейшей задачей данного пособия, поскольку работа с ним даст возможность использовать полученные знания в процессе дальнейшего обучения, при написании курсовых и дипломных работ, при прохождении различных видов практик, предусмотренных государственным образовательным стандартом.

Содержание дисциплины «История России начала ХХ в.» для удобства изучения разбито нами на девять тематических модулей, в основу выделения которых был положен проблемно-хронологический принцип. Изучение материала начинается с характеристики Николая II и его окружения, призванных решать насущные проблемы исторической действительности начала ХХ в. в области внутренней и внешней политики, социально-экономического развития Российской империи, духовной жизни. Завершается последовательный анализ событий начала ХХ в. подведением итогов исторического развития Российской империи в начале ХХ в.

Каждый из тематических модулей имеет следующую структуру:

  • наименование;

  • план;

  • терминологический минимум;

  • тематика сообщений;

  • практическое задание;

  • список источников;

  • список литературы;

  • методические рекомендации студентам.

Мы стремились по возможности к сохранению единой структуры модулей, что, на наш взгляд, обеспечивает единство в подходах к изучаемым темам, а также позволяет структурировать знания студентов и сделать их учебную деятельность более организованной, осознанной и эффективной. Вместе с тем, в рамках формирования и совершенствования информационных, коммуникативных, учебно-познавательных, социальных и личностного самосовершенствования компетенций, структура некоторых модулей призвана в большей мере активизировать познавательную деятельность студентов, которые, на наш взгляд, должны стремиться к научному поиску и самосовершенствованию. Исходя из данных положений, некоторые темы не содержат списка рекомендованных источников и литературы, заставляя студентов обращаться к ресурсам библиотек и сети Интернет. К тому же, приводимые списки источников и литературы не являются исчерпывающими и требуют обращения к любым другим доступным для студентов академическим изданиям, в том числе через системы сетевых электронных библиотек.

При разработке методических рекомендаций мы стремились:

- ориентироваться на анализ проявления новых социально-экономических процессов во внутренней и внешней политике России начала ХХ в.;

- содействовать формированию у студентов понимания сущности процесса становления рыночного, капиталистического производства, общих закономерностей и своеобразия этого процесса в России;

- рассматривать развитие духовной жизни страны в контексте исторической действительности начала ХХ в.;

- представить материал максимально доступным языком для усвоения и понимания студентами.

Оценивание результатов освоения каждого из тематических модулей производится в рамках модульно-рейтинговой системы на основе технологической карты, пример которой приведен ниже:

Наименование

дисциплины / курса

Уровень//ступень образования

(бакалавриат, специалитет, магистратура)

Статус дисциплины

в рабочем учебном плане

(А, Б, В, Г)

Количество зачетных единиц / кредитов

История России

(1894 – 1917 гг.)

бакалавриат

А

5,5

Смежные дисциплины по учебному плану:

Всеобщая история, История культуры, История политических учений

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ

(входной рейтинг-контроль, проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам при необходимости)

Тема, задание или мероприятие входного контроля

Виды оцениваемых работ

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

Российская империя к началу царствования Николая II

рабочий лист (работа в группах на занятии)

ауд.

0

6

Итого:

6

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ

(проверка знаний и умений по дисциплине)

Тема, задание или мероприятие текущего контроля

Виды оцениваемых работ

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

Внутренняя политика российского самодержавия в конце XIX – начале ХХ вв.

рабочий лист

ауд.

0

5

работа на занятии

ауд.

0

3

Внешняя политика Российской империи в 1894 – 1905 гг.

Русско-японская война 1904 – 1905 гг.

контурная карта

внеауд.

0

5

хронологическая таблица

внеауд.

0

5

работа на занятии

ауд.

0

3

ответ по карте

ауд.

0

5

Социально-экономическое развитие России на рубеже XIX – ХХ в.

работа на занятии

ауд.

0

3

терминологический диктант

ауд.

0

5

Первая русская революция (1905 – 1907 гг.) и правительственная программа модернизации России

устное собеседование

(л)1

ауд.

0

25

конспект

внеауд.

0

5

работа на занятии

ауд.

0

3

Период «думской монархии» в Российской империи (1906 – 1917 гг.)

хронологическая таблица

внеауд.

0

5

работа на занятии

ауд.

0

3

Российские политические партии в начале ХХ в.

сравнительная таблица

внеауд.

0

5

работа на занятии

ауд.

0

3

Столыпинская аграрная реформа

письменная характеристика источника

внеауд.

0

10

работ на занятии

ауд.

0

3

рабочий лист

ауд.

0

5

Внешняя политика Российской империи в 1905 – 1917 гг.

Россия в Первой мировой войне

контурная карта

внеауд.

0

5

хронологическая таблица

внеауд.

0

5

работа на занятии

ауд.

0

3

ответ по карте

ауд.

0

5

Культура России конца XIX – начала ХХ вв.

работа на занятии

ауд.

0

3

Общественное движение в России 1900 – 1917 гг.

коллоквиум (л)

ауд.

0

25

Проблемы истории России начала ХХ вв. в историографии

анализ монографии (л)

ауд.

0

15

анализ журнальной статьи (л)

ауд.

0

10

Итоговая контрольная работа

ауд.

0

20

Итого:

192

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

Тема, задание или мероприятие дополнительного контроля

Виды оцениваемых работ

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное количество баллов

См. в отдельном списке

устный доклад

ауд.

0

5

Итого:

5

Всего:

198