ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Т.Г. ШЕВЧЕНКО

РЫБНИЦКИЙ ФИЛИАЛ

кафедра иностранных языков

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

на тему:

«Организация и проведение внеклассного мероприятия на ИЯ с использованием регионального компонента на старшем этапе»

Разработано студенткой V курса

специальности «иностранный язык»

с дополнительной специальностью

«иностранный язык»

Гушан Еленой Михайловной

Научный руководитель:

Егорова В. Г.

Рыбница

2014 г.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ.

1. Роль и место внеклассного мероприятия при обучении ИЯ.

2. Значение регионального компонента в процессе обучения ИЯ в школе.

3. Организация и проведение внеклассного мероприятия по английскому языку в 8«Л» классе с использованием регионального компонента на тему «Maslenitsa».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Любое обучение, как известно, это передача молодому поколению культуры, накопленной человечеством. Это значит, что никакое обучение невозможно без накопления знаний об окружающей действительности – природе, обществе,  человеке, его истории и культуре. Иноязычная культура есть часть мировой культуры. Таким образом, через иностранный язык, передавая учащимся иноязычную культуру, можно сделать большой вклад в общее образование, в формирование всесторонне развитой, гармоничной личности. 

Наряду с уроками русского языка, географии и истории большие возможности в области краеведения предоставляют уроки иностранного языка. Использование краеведческой информации позволяет учащимся не только познакомиться с историей, культурой родного края, которая находится в неразрывной связи с культурой страны изучаемого языка, но и создаёт высокую мотивацию к изучению иностранного языка. Предметом изучения в этом случае становятся материально-технические, социально-политические, нравственно-эстетические и культурно-исторические ценности стран изучаемого языка и родной страны.

Использование регионального компонента является одним из важнейших требований при организации и проведении уроков и внеклассных мероприятий по-иностранному язык. Он позволяет учащимся познакомиться с культурным наследием своей страны.

Таким образом, темой данного исследования выступает организация и проведение внеклассного мероприятия на ИЯ с использованием регионального компонента.

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью знакомства учащихся с традициями и обычаями не только страны изучаемого языка, но и родной республики.

Целью исследования является эффективное использование регионального компонента при проведении внеклассного мероприятия на ИЯ на старшем этапе.

Объектом исследования  выступает влияние изучения родного края на изучение иностранного языка. 

Предмет исследования - внеклассное мероприятие на английском языке по теме Maslenitsa, проведенное в 8 «Л» классе с внедрением регионального компонента.

В процессе исследования необходимо решить следующие задачи:

1. изучить и проанализировать литературу по проблеме;

2. обозначить значение регионального компонента в обучении иностранному языку;

3. применить полученные знания на практике.

Для решения вышеперечисленных задач используются следующие методы исследования:

- анализ научной и методической литературы и ресурсов сети Интернет;

- эксперимент.

Исследовательская работа состоит из введения, трех пунктов, заключения и списка литературы.

Первый пункт посвящен роли внеклассного мероприятия в процессе обучения иностранному языку.

Во втором пункте рассматривается значение регионального компонента в обучении иностранному языку.

В третьем пункте представлен фрагмент внеклассного мероприятия по теме “Maslenitsa”с использованием регионального компонента.

В заключении подводятся итоги по результатам проведенного исследования.