1.Введение………………………………………………………………………………………..3

2. Обоснование выбора среды проектирования……………………………………………….5

3. Методика работы с программой дополнительного образования «Развитие коммуникативной культуры младшего школьника»…………………………………………8

Программа ……………………………………………………………………………………...11

1. Пояснительная записка к программе дополнительного образования «Развитие коммуникативной культуры младшего школьника»………………………………………...12

2. Учебно-тематический план программы дополнительного образования «Развитие коммуникативной культуры младшего школьника»…….......................................................15

3. Содержание программы «Развитие коммуникативной культуры младшего школьника»……………………………………………………………………………………..22

4. Список литературы………………………………………….................................................35

Заключение ……………………………………………………….............................................36

Список использованной литературы………………………………………………………….39

Приложение…………………………………………………………………………………….41

1. Разработки планов-конспектов уроков ………………..………………………………… 41

2. Анализ содержания учебников Т.Г. Рамзаевой на выявление упражнений, направленных на развитие речевой культуры младших школьников на уроках русского языка…………………………………………………………………………………………….50

Приложение 3

Технологическая карта оценки курсовой работы научным руководителем

Ф.И.О. ____________________________________________________________группа____

Специальность: ______________________________________________________________

Тема Курсовой работы:________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Научный руководитель: _______________________________________________________

№ п/п	Компетенции студента	Умеет делать самостоятельно	Умеет делать при помощи руководителя	Низкий уровень развития компетенции
1.	Студент проявляет инициативу и конструктивную поисковую активность, определяет область своих исследовательских интересов.	3	2	1
2.	Формулирует цель, задачи, выделяет объект и предмет исследования, гипотезу.	3	2	1
3.	Составляет план работы.	3	2	1
4.	Подбирает источники литературы по основным аспектам исследования.	3	2	1
5.	Работает с источниками (анализирует, классифицирует, синтезирует).	3	2	1
6.	Формулирует соответствующие теме работы выводы на основе анализа по параграфам и всей работе в целом.	3	2	1
7.	Осуществляет практическую деятельность в соответствии с типом работы: КР реферативного типа – проводит сравнительный анализ литературы, оценивает значимость материалов, обобщает, формулирует выводы. КР практического характера – разрабатывает, проводит на практике или предоставляет экспертизы практических разработок. КР опытно-экспериментального характера – планирует, проводит, обрабатывает и анализирует результаты эксперимента. КР проектного характера – создает продукт творческой деятельности и предоставляет экспертизу продукта.	3	2	1
8.	Оформляет работу в соответствии с едиными требованиями (культура письменной речи, поля, шрифт, форматирование и т.д.).	3	2	1
9.	Готовит краткий текст представления своей работы на защите.	3	2	1
	Общая оценка деятельности студента		Максимальное количество баллов	Фактическое количество баллов
10.	Студент следует графику выполнения работы, все промежуточные результаты и окончательный вариант работы сдает на проверку точно в установленный срок.		3
11.	Оперативно и конструктивно реагирует на замечания и корректирует работу в соответствии с рекомендациями.		4
12.	Адекватно оценивает (в соответствии с предъявляемыми требованиями) процесс и результат своей деятельности.		3
13.	Дополнительные критерии (важные с точки зрения научного руководителя, например, культура общения в процессе написания работы, продуктивность сотрудничества)		3
	ИТОГ:		40

40 – 34 баллов - 5 (отлично)

33 – 26 баллов - 4 (хорошо)

25 – 16 баллов - 3 (удовлетворительно)

Менее 16 баллов – 2 (неудовлетворительно)

Особое мнение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество баллов переводится в отметку:

Руководитель: __________________________ / /