Організаційна структура і зміст заняття

№

Основні етапи і навчально-цільові питання

Доповнення

Основні етапи і навчально-цільові питання

I.

ІІ.

III.

Організація заняття

1. Організаційний етап – перевірка присутніх, заповнення документації.

2. Основний етап – повідомлення теми та плану заняття.

Обстеження пацієнтів, відпрацювання практичних навичок.

3. Заключний етап – підведення підсумків, домашнє завдання.

Контроль знань (види контролю)

І. Тестове опитування студентів по темі: „Методика обстеження дитини.”

ІІ. Усне та фронтальне опитування.

1. Особливості збору анамнезу у дітей та їх батьків.

2. Оцінка стану дитини.

3. Методика обстеження органів і систем дітей:

- шкіри і слизових оболонок;

- органів дихання;

- оргінів серцево-судинної системи;

- оргінів травлення;

- органів сечовиділення.

Вивчення нового матеріалу:

а) науково- практичне обгрунтування теми:

Тема важлива через актуальність проблеми в сучасний час.

Знання методики обстеження дитячого організму необхідне для подальшого вивчення предмету.

б) що студент повинен знати та уміти

Навчитися збирати анамнез у батьків здорової і хворої дитини, проводити оцінку загального стану, обстежувати дитину. Уміти збирати анамнез, оглядати дітей та оцінювати данні лабораторних обстежень.

в) план вивчення даної теми

1. Збір анамнезу, обстеження дітей.

2. Обговорення результатів обстеження.

3. Складання плану обстеження.

4. Опрацювання практичних навичок:

- Зважування дитини;

- Вимірювання зросту дитини на горизонтальному зростомірі;

- Вимірювання обводу голови;

- Вимірювання обводу грудної клітки;

- Підрахунок частоти пульсу, ЧД;

- Вимірювання АТ;

- Збирання калу для дослідження на гельмінти;

- Збір сечі для загального аналізу у дітей ранього віку;

- Заповнення документації (форма №112, №003-а).

№

Основні етапи і навчально-цільові питання

Доповнення

Вінницький медичний коледж ім. акад. Д.К. Заболотного

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА КАРТКА

ДЛЯ ТЕОРЕТИЧНИХ ТА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема: АФО органів і систем дитини. Новонароджена дитина. Методика обстеження дитини. Захист модуля №1.

Вид заняття: Практичне 8

Група, курс: 3 курс, лікувальна справа.

Місце проведення: Дитячий стаціонар або КДП.

Навчальна мета (вміти, знати): Знати АФО дитячого організму, критерії збирання анамнезу, методику обстеження дитини. Уміти збирати анамнез, оглядати дітей та оцінювати данні лабораторних обстежень.

Виховна мета: Виховати у студентів почуття відповідальності медичного працівника.

Міжпредметні зв’язки: Анатомія, фізіологія, неврологія, неонатологія, догляд за хворими, реаніматологія.

Методичне забезпечення та оснащення заняття: Задачі, тести. Історії хвороби.

Основна та додаткова література: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопро-філактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 119-122.

Алгоритми практичних навичок.

IV

г) форми і методи вивчення та

закріплення нового матеріалу

1. Розвязування ситуаційних задач (задачі додаються).

2. Тестовий контроль.

3. Самостійне виконання практичних навичок.

Домашнє завдання: С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко „Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики” - підручник Київ „Медицина”, 2010. ст. 119-122.

Алгоритми практичних навичок.