
- •1.Prepárense para contestar a las preguntas:
- •2. Explique la evolución de las vocales en las palabras siguientes y defina los fenómenos fonéticos que tienen lugar aquí:
- •1.Prepárense para contestar a las preguntas:
- •2. Explique la evolución de las consonantes en las palabras siguientes y defina los fenómenos fonéticos que tienen lugar aquí:
- •1.Prepárense para contestar a las preguntas:
- •2. Explique la evolución de los nombres siguientes y defina los fenómenos fonéticos que tienen lugar aquí:
- •1.Prepárense para contestar a las preguntas:
- •2. Explique la evolución de los determinantes siguientes y defina los fenómenos fonéticos que tienen lugar aquí:
- •Література для підготовки до семінарських занять:
1.Prepárense para contestar a las preguntas:
1.¿Existía el artículo en el latín?
2. ¿En qué casos los pronombres se usaban como determinantes ?
3.¿Cuándo se perdía la inicial –e ?
4. ?Qué es la contracción del artículo ?
5. ?De qué proviene el artículo indefinido ?
6. ¿ Qué numerales latinas tenían formas genéricas ?
7.¿En qué grupos según la formación se puede dividir los numerales ?
8. ¿Cuáles son rasgos principales de la evolución de los numerales ?
9.¿Qué rasgos propios al latín conservaron los pronombres ?
10.¿Cómo se diferenciaron en el uso las formas mi,ti,si y mίhί,tίbί,sίbί ?
11.¿A cuántas formas se redujeron los pronombres demostrativos latinos ?
12.¿Cómo se evolucionaban los pronombres relativos e interrogativos ?
13.¿Cuál es la evolución de los pronombres españoles nadie, nada ?
14.¿Cuál es la evolución del pronombre español cada ?
2. Explique la evolución de los determinantes siguientes y defina los fenómenos fonéticos que tienen lugar aquí:
ěgŏ→yo, nos+alteros→nosotros, cum+mēcum→conmigo, ĭllě→él, měum→mío, tǔam→tu, nŏstrum→nuestro, istē→este, eccu+illӑ→aquella, medίpsĭmus→mismo,
quěm→quien, qualem→cual, quantus→cuantos, aliquem→alguien, aliquod→algo, aliqu+unum→alguno, quinque→cinco, octo→ocho, trědecim→trece, viginti→veinte, septuaginta→setenta,qingentos→qinientos, secundus→segundo, multiplex→múltiple.
3. Leer y analizar versos 4,5 de «El Cantar de Mio Cid » (pag.174−175)
Література для підготовки до семінарських занять:
Алисова и др. Введение в романскую филологию. . — М.: Высш. шк., 1983. − 235 с.
Бубновская Э.Ф., Васильева Л.Н.Хрестоматия по истории испанского языка (ХІІ−ХУІ века). –К.: Вища шк., 1979.−176с.
Григорьев В.П. История испанского языка: учеб. пособие. / Вадим Павлович Григорьев. — М.: Высш. шк., 1985. − 175 с.
Данилич В.С. Феномен человека в системе и картине мира (по памятникам эпохи становления национального языка и национальной литературы Испании) – К.: КГЛУ, 2000.
Корбозерова Н.М. Методичні рекомендації з історії іспанської мови. К.: ДПІІМ, 1997.
Литвиненко Е. В. История испанского языка: учебник. — 2-е изд., доп. и перераб. / Евгения Владимировна Литвиненко. — К.: Вища шк., 1983. — 216 с.
Репина Т.А. Сравнительная типология романских языков. Учебник.−СПб.: Изд-во С.Петербургского ун-та,1996.−280 с.
Menéndez Pidal R. Manual de gramática histórica española. – Habana, 1967. .−367c.
Penny R. Gramática Histórica del Español. – Barcelona: Ed.Ariel, S.A. – 2001
Pharies D. Diccionario etimológico de los sufijos españoles y de otros elementos finales. – Madrid, 2002.
Apuntes de las conferencias.