Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:1306326_277C6_zolotarova_o_i_muzichne_mistectvo...docx
X
- •Хід уроку
- •1. Організаційний момент
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Основна частина
- •3.1. Засвоєння нових знань
- •3.2. Вокально-хорова робота
- •4. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 2. Музика передає почуття!
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Слухання музики
- •4.2. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід («Пісня про школу» м. Дремлюги). Урок № 3. Різні голоси
- •Учні заходять до класу під музичний супровід («Пташка» е. Ґріґа).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •Читання казки Хао Ньїєна «Чому дятел не вміє співати»
- •Учитель читає казку Хао Ньїєн «Чому дятел не вміє співати»
- •4.1. Слухання музики
- •4.2. Засвоєння нових знань
- •4.3. Слухання музики
- •Слухання «Зайчик дражнить ведмежатко» д. Кабалевського.
- •4.4. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід («Пташка» е. Ґріґа). Урок № 4. Музика крокує
- •Хід уроку
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •Слухання пісні «Що нам осінь принесе?» 3. Левіної
- •4.2. Засвоєння нових знань
- •4.3. Слухання музики
- •Слухання «Не хочуть купити ведмедика» в. Косенка
- •Слухання «Купили ведмедика» в. Косенка
- •4.4. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід («Похід гномів» е. Ґріґа). Урок №5. Свято осені
- •1 Клас».
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід (українська народна пісня «Ходить гарбуз по городу»),
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Засвоєння нових знань
- •4.2. Слухання музики
- •4.3. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 6. Рахівник-мандрівник ритм
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід (українська народна пісня «Ой, є в лісі калина»).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Засвоєння нових знань
- •4.2. Слухання музики
- •4.3. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 7. Знайомство з піснею
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід («Перший клас» д. Каба-левськогаі).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Засвоєння нових знань
- •4.1. Слухання музики
- •4.2. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід («Перший клас» д. Кабалевського). Урок № 8. Знайомство з танцем
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід (український народний танець «Гопак»).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Засвоєння нових знань
- •4.2. Слухання музики
- •4.3. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід (український народний танець «Гопак»), Урок № 9. Урок осінній (підсумковий)
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід (український народний танець «Гопак»),
- •1. Організаційний момент
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Основна частина
- •3.1. Виконання вивчених пісень
- •3.2. Слухання музики
- •4. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 10. Хто такий композитор?
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід («Дощик» в. Косенка).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Засвоєння нових знань Засвоєння понять
- •4.2. Слухання музики
- •4.3. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід («Дощик» в. Косенка). Урок №11. Які бувають музичні темпи?
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід («Сміливий вершник» р. Шумана).
- •1. Організаційний момент
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4.4. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід («Сміливий вершник» р. Шумана). Урок № 12. У королівстві співучих мелодій
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід («Колискова» л. Ревуцького).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Вокально-хорова робота
- •4.2. Засвоєння нових знань
- •4.3. Вокально-хорова робота
- •4.4. Слухання музики
- •4.5. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 13. Хоровод метелиці-хурделиці
- •Хід уроку
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Слухання музики
- •4.2. Засвоєння нових знань
- •Засоби виразності
- •4.3. Вокально-хорова робота
- •4.4. Слухання музики
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 14. Як звучать музичні інструменти?
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід (український народний танець «Козачок»).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід (український народний танець «Козачок»). Урок № 15. Щедрівочка щедрувала
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід («Щедрик» м. Леонтовича ).
- •1. Організаційний момент
- •2. Актуалізація опорних знань
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Основна частина
- •4.1. Засвоєння нових знань
- •4.2. Вокально-хорова робота
- •4.3. Слухання музики
- •4.4. Вокально-хорова робота
- •5. Підбиття підсумків уроку
- •Учні виходять із класу під музичний супровід («Щедрик» м. Леонтовича ). Урок №16. Перевір себе
- •Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід (український народний танець «Метелиця»).
- •1. Організаційний момент
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Основна частина
- •4. Підбиття підсумків уроку
4. Підбиття підсумків уроку
Учитель. Ви добре попрацювали, допомогли Дідові Морозу пригадати назви музичних творів, відгадали його загадки та звеселили його своїми піснями!
Учні виходять із класу під музичний супровід
(український народний танець «Метелиця»).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]