5. Підбиття підсумків уроку

♦ Про які музичні інструменти ви дізналися сьогодні на уроці?

♦ Чому деякі інструменти називають народними?

Учні виходять із класу під музичний супровід (український народний танець «Козачок»). Урок № 15. Щедрівочка щедрувала

Дата______

Мета:

♦ навчальна: засвоїти з учнями поняття «колядка», «щедрівка»; підготувати учнів до уроку узагальнення, уроку-концерту;

♦ розвивальна: розвивати вокально-хорові навички, творчі здібності учнів;

♦ виховна: виховувати любов до народних традицій, людяність та доброту. Музичний матеріал: українська народна пісня в обробці М. Леонтовича «Щедрик»;

українські народні пісні «Коляд, коляд, колядниця», «Щедрівочка щедрувала», «Іде-іде дід-дід»; А. Філіпенко «Гарний танець гопачок», «То сніжинки, мов пушинки».

Наочні посібники: нотна хрестоматія; портрет композитора М. Леонтовича; ілюстрації до музичних творів; «Музичний віночок. Робочий зошит із музичного мистецтва. 1 клас».

Обладнання: Синтезатор, комп’ютер; фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку Учні заходять до класу під музичний супровід («Щедрик» м. Леонтовича ).

1. Організаційний момент

Перевірка готовності класу до уроку

Музичне вітання

2. Актуалізація опорних знань

♦ Хто виконує музику?

♦ Якою буває музика за виконанням?

♦ Які народні інструменти ви знаєте?

♦ Хто створює музику?

3. Мотивація навчальної діяльності

Учитель. Незабаром свято Нового року. Ми відчуваємо передноворічне хвилювання. Що принесе Новій рік? Які подарунки, які приємні сюрпризи?

А як краще привітати своїх близьких, друзів, сусідів із цим святом?

Ну, звісно,— піснею! Але пісні, у яких ми бажаємо щастя і добробуту добрим людям,— це особливі пісні. Чи знаєте ви такі? Сьогодні ми їх обов'язково вивчимо.

4. Основна частина

Учитель (декламує вірш)

Ось і зима вже настала,

Там, де шуміли луги,

Там, де зозуля кувала,—

Знов забіліли сніги.

Наші пращури були сміливими, працьовитими людьми, але явища природи залишилися для них незрозумілими, таємничими. Тому людям здавалося, що ними керують якісь вищі, невідомі сили. Прадавні люди дуже хвилювалися за врожай і за власну долю. Якщо все було гаразд, їх радість не знала меж, вони влаштовували гучні свята з карнавальною ходою, тобто переодяганнями, піснями, танцями. Вулицями ходили юрби дітей, парубків і дівчат.

4.1. Засвоєння нових знань

Засвоєння понять

Біля кожної хати молодь виконувала новорічні вітальні пісні — колядки, величала господарів, бажала в новому році доброго врожаю, колядувала.

Коли колядники входили до хати, вони вітали господарів із Новим роком.

Добрий вечір, господарю, у вашій оселі!

Приміть наші побажання на свята веселі!

Хай вам радість усміхнеться зіркою ясною,

Хай вінчається вам праця славою гучною!

Учитель. Здебільшого колядки виконували хлопці. У гумористичних колядках колядники символічно вимагають за колядування ковбасу, гроші, пироги, вареники, а коли їм відмовляють, то діти жартома погрожують рознести хату, викрутити роги у волів. Послухайте колядку!

Слухання колядки «Коляд, коляд, колядниця»

♦ Як рухається мелодія?

Засвоєння понять

Передноворічний вечір називають щедрим. Пісні, що виконували у цей день, називали відповідно щедрівками. їх зазвичай виконували дівчата.

Слухання щедрівки «Щедрівочка щедрувала»

♦ Яким є характер цієї новорічної пісні?