- •Тесты для текущего контроля по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» за 10 - 11 классы.
- •Содержание:
- •Введение.
- •Примерный тематический план по обж для 10-ого класса.
- •Примерный тематический план по обж для 11-го класса.
- •1 Вариант
- •Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуации природного, техногенного и социального характера. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс).
- •2 Вариант
- •Общая характеристика гражданской обороны и ее задач. Современные средства поражения и их характеристика.
- •1 Вариант
- •Общая характеристика гражданской обороны и ее задач. Современные средства поражения и их характеристика.
- •2 Вариант
- •Основные мероприятия по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
- •1 Вариант
- •Основные мероприятия по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
- •2 Вариант
- •Средства индивидуальной защиты.
- •1 Вариант
- •Средства индивидуальной защиты.
- •2 Вариант
- •Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
- •1 Вариант
- •Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
- •2 Вариант
- •Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
- •1 Вариант
- •Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
- •2 Вариант
- •Боевые традиции и символы воинской чести вс рф. Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
- •1 Вариант
- •Боевые традиции и символы воинской чести вс рф. Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Тесты для 11-го класса. Основы здорового образа жизни.
- •1 Вариант
- •Основы здорового образа жизни.
- •2 Вариант
- •Воинская обязанность.
- •1 Вариант
- •Воинская обязанность.
- •2 Вариант
- •Особенности военной службы.
- •1 Вариант
- •Особенности военной службы.
- •2 Вариант
- •Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
- •1 Вариант
- •Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
- •2 Вариант
- •Заключение.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Общая характеристика гражданской обороны и ее задач. Современные средства поражения и их характеристика.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Основные мероприятия по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Средства индивидуальной защиты.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Боевые традиции и символы воинской чести вс рф. Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Основы здорового образа жизни.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Воинская обязанность.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Особенности военной службы.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
Дроздов А.В.
Тесты для текущего контроля по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» за 10 - 11 классы.
Чебоксары
2002
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………3 стр.
Примерный тематический план для 10-го класса…………………………..4 - 5 стр.
Примерный тематический план для 11-го класса…………………………… 6 стр.
4. Тесты для 10-го класса:……………………………………………………….7-19 стр.
- Общая характеристика опасных и чрезвычайных ситуации природного, техногенного и социального характера. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
- Общая характеристика гражданской обороны и ее задач. Современные средства поражения и их характеристика.
- Основные мероприятия по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
- Средства индивидуальной защиты.
- Здоровый образ жизни. Основы медицинских знаний.
- Основы медицинских знаний. Первая медицинская помощь.
- Боевые традиции и символы воинской чести ВС РФ. Строевая подготовка. Автомат Калашникова.
- Вооруженные Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества.
5. Тесты для 11-го класса: ..………………………………………………........20-27 стр.
- Основы здорового образа жизни.
- Особенности военной службы.
- Воинская обязанность.
- Петличные знаки различия (эмблемы). Погоны.
Заключение …………………………………………………………………..28 стр.
Эталоны ответов …………………………………………………………...29-40 стр.
Введение.
Важной частью процесса обучения является проверка и оценка качества знаний учащихся, которые обеспечивают обратную связь от ученика к преподавателю. В последнее время прослеживается тенденция увеличения численности учащихся в одном классе, что усложняет своевременный и полный контроль качества знаний. В следствие этого - низкая накопляемость оценок. Поэтому в практике работы учебных заведений разных уровней и профилей нашел место тестовый контроль, который в сочетании с другими методами и формами контроля дает положительный эффект.
Представленные тесты (варианты проверочных работ) соответствуют программе курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся государственных общеобразовательных учебных заведений Российской Федерации и составлены с учетом следующих разделов учебника: «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях», «Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей», «Основы подготовки к военной службе»; сгруппированы по темам и разделены на два варианта.
Каждая карточка состоит из 5-12 заданий-вопросов с общей «стоимостью» 20 баллов. В зависимости от объема, каждый вопрос имеет свою «стоимость». Максимальным количеством баллов оцениваются правильные и полные ответы. Если ответ не полный, то оценка за него снижается на столько баллов, сколько не достает правильных пунктов. Оценка «3» ставится за 11-16 баллов, оценка «4» - за 17 и 18, оценка «5» - за 19 и 20 баллов. На проведение работы отводится 20 минут.
Предлагаемая брошюра содержит набор заданий тестового типа, которые помогут учащимся освоить теоретические основы курса ОБЖ, подготовиться к занятиям по этому предмету. Преподаватели смогут использовать задания для более успешного и результативного текущего контроля, так как пособие является готовым раздаточным материалом в соответствии с приведенным примерным тематическим планированием.
Работа с карточками - наиболее гибкая форма, дающая возможность отобрать нужный материал для каждого отдельного случая, сэкономить время, организовать одновременную работу с несколькими учащимися и по разным темам. В каждом конкретном случае учитель сам решает, как ему использовать дидактический материал: в устной или письменной формах. По данному материалу также можно подготовиться к проведению контроля по разделам изучаемого материала и итоговому, используя сами карточки или сгруппировав отдельные вопросы.
Книга ориентирована на преподавателей курса ОБЖ в общеобразовательных учебных заведениях. Однако будет полезна и учащимся для самостоятельной работы при повторении пройденного и закрепления вновь изученного материала, а, зная «стоимость» вопросов, они смогут самостоятельно оценивать свои успехи в познании курса ОБЖ при самоконтроле.