Практика 5.

1. Изучите теорию к соответствующим параграфам, ответьте на вопросы и задания по пособию А.Ю. Масловой «Введение в прагмалингвистику» на с. 96-97, 110-111, 124-125 (только вопросы), 125-126 (только анализ контекстов).

2. Ознакомьтесь с теорией «Методика установления контакта» (по конспекту лекций или по пособию И.Н. Кузнецов «Современная риторика», М., 2003). На каких этапах установления контакта могут быть использованные следующие фразы?

Я говорю часто непонятно. Это мой недостаток и своеобразный эгоизм. Как правило, выговариваешься сам, сознавая, однако, что страдает собеседник.

Я не могу сообщить, поскольку это не моя тайна.

Вы можете не соглашаться с этим, но я должен предупредить вас о том, что вопрос этот представляется непростым.

Я и надеялся, что вы примете именно такую линию в решении данной проблемы.

Что вы говорите, неужели сам мэтр русского шансона приедет к нам на гастроли?!

Я рад, что увидел в вас то, что для меня представляется особенно ценным.

Я имею привычку все время говорить и не давать возможности высказаться собеседнику… Может быть, я злоупотребляю этим в нашем разговоре.

Зная вашу нетерпеливость, все же прошу потерпеть, поскольку это необходимо для решения данного вопроса.

Сегодня погода словно благоволит началу наших переговоров…

В связи с тем, что мы можем совместно успешно решать вопросы, необходимо спокойно обсудить создавшуюся ситуацию. Сейчас мы придем к нужному и правильному решению.

Вы быстро ориентируетесь и понимаете точку зрения другого человека.

Вы сами понимаете, весьма сомнительно, чтобы у кого-либо все было исключительно положительным. Вероятно, и у вас есть некоторые отрицательные свойства.

Вопросы к экзамену

1. Формирование новой парадигмы современного языкознания. Значение коммуникативно-прагматического подхода к изучению языка.

2. Понятие коммуникации. Значение исследования закономерностей человеческого общения.

3. Возникновение лингвистических дисциплин и направлений интегрированного типа как результат формирования антропоцентрической научной парадигмы. Универсальная терминологическая база в прагмалингвистическом аспекте.

4. Становление прагмалингвистики: источники, проблемы, постулаты науки. Три направления прагмалингвистики (учение о речевых актах; правила и конвенции речевого общения; знания и информационные потребности коммуникантов). Функциональная (теория дискурса, теория языковой личности) и скрытая (теория речевой личности) прагмалингвистика. Прагматика слова и высказывания; прагматика и семантика.

5. Основные единицы понятийного аппарата прагмалингвистики (дискурс и текст; речевая деятельность, речевой стереотип, речевое поведение, речевые сигналы; коммуникативная ситуация, коммуниканты, коммуникативная компетенция, коммуникативное лидерство, интенция и интенциональность).

6. Прагматика и значение слова. Понимание текста и речевая ситуация.

7. Истоки теории речевых актов (Е.Д. Поливанов, Л.В. Щерба, Л.П. Якубинский, А.М. Пешковский, М.М. Бахтин, Джон Л. Остин, Джон Р. Серль, М. Фреге, Б. Рассел, Л. Витгенштейн, П.Ф. Стросон, Г.П. Грайс, Р.О. Якобсон; Ю.Д. Апресян, Н.Д. Арутюнова, Е.В. Падучева, И.П. Сусов и др.). Особенность теории речевых актов.

8. Основная единица общения в свете теории речевых актов. Структура речевого акта (пропозициональный акт, локутивный акт, иллокутивный акт, перлокутивный акт).

9. Специфика перфомативного высказывания и его парадигмы. Понятие квазиперформатива.

10. Проблемы и противоречия теории речевых актов. Вопрос о классификации речевых актов (Дж. Серль, Т. Балльмер, В. Бренненштуль, Й. Майбауэр, Дж. Лич, Г.Г. Почепцов, Ю.Д. Апресян, А. Вежбицкая, В.И. Карасик, М.Л. Макаров, Н.И. Формановская и др.)

11. Понятие косвенного речевого акта. Понятие коммуникативного (иллокутивного) самоубийства (З. Вендлер). Прагматика и языковое варьирование. Молчание как нулевой речевой акт и его роль в вербальной коммуникации (Р. Барт, В.Г. Гак).

12. Критика теории речевых актов. Тенденции и перспективы развития теории речевых актов. Правила и конвенции речевого общения.

13. Правила 1) организации речевого взаимодействия; 2) организации дискурса; 3) организации информационного обмена; 4) учета статусных ролей коммуникантов в общении.

14. Понятие кооперативного общения. Коммуниканты, характер их знаний и информационных потребностей. Коммуникативная компетенция и коммуникативное лидерство.

15. Принципы общения. Причины нарушения постулатов и максим общения.

16. Методика установления контактов.

17. Понятие конфликтного общения. Типология конфликтов. Структура и динамика конфликта.

18. Планирование процесса общения и реализация плана. Коммуникативные стратегии и тактики. Возможные причины неуспешной реализации речевого акта.

19. Понятие коммуникативной неудачи. Специфика исследования феномена коммуникативных неудач (Б.Ю. Городецкий, И.М. Кобозева, И.Г. Сабурова, Д.Б. Гудков, Н.И. Формановская и др.). Основания для классификаций коммуникативных неудач.

20. Косвенное выражение угрозы. Роль социального статуса коммуникантов в речевой ситуации угрозы. Конфликтный и регулятивный характер речевого акта угрозы. Языковые особенности выражения угрозы в прагмалингвистическом аспекте. Характеристика коммуникативных неудач, возникающих при реализации речевого акта угрозы.

1 Эти задания сдавать до экзамена!