
- •Развитие менеджмента как науки. Основные школы управленческой мысли
- •Теория научного менеджмента и ее современная оценка
- •Административная школа управления: сущность и значение для развития теории и практики менеджмента
- •Планирование реализации стратегии: тактика, политика, процедуры и правила
- •Школа человеческих отношений. Хоторнский эксперимент и его значение для развития школы поведенческих наук
- •Стратегии, методы и стили разрешения конфликтов
- •Организация: основные характеристики. Формальные и неформальные организации
- •Основные направления управленческие мысли во второй половине хх века: процессный, системный и ситуационный подходы
- •Этика и социальная ответственность организации
- •Взаимодействие организации с окружающей средой
- •Понятие контроля, его цели и виды
- •Анализ внешней среды организации. Среда прямого и косвенного воздействия
- •Линейно-штабная организационная структура
- •Анализ внутренней среды организации
- •Понятие, виды и процесс организационных коммуникаций. Методы повышения эффективности коммуникаций в организациях
- •Природа и типы управленческих решений. Условия принятия решений: определенность, риск, неопределенность
- •Модели и методы принятия управленческих решений
- •Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений
- •Мотивация как функция менеджмента
- •Стили руководства, их классификация
- •Группы и команды. Групповая динамика
- •Выбор стратегических альтернатив на основе swot-анализа
- •Функции менеджмента, их взаимосвязь. Уровни управления в организациях
- •Поведенческий подход к лидерству
- •Организационная структура и ее элементы
- •Понятие конфликта, стадии его развития и методы разрешения конфликтной ситуации
- •Линейно-функциональная организационная структура
- •Содержательные теории мотивации
- •Суть и содержание функции «организация»
- •Этапы стратегического планирования: миссия и цели организации
- •Процессный подход в менеджменте
- •Факторы формирования эффективной команды в организации
- •Нормы управляемости. Единоначалие
- •Сущность и необходимость делегирования. Типы полномочий административного аппарата
- •Системный подход в менеджменте
- •Власть и влияние: источники власти и формы влияния в организации
- •Ситуационный подход к эффективному лидерству
- •Организационные структуры механистического (бюрократического) типа: преимущества и недостатки
- •Процессуальные теории мотивации
- •Матрица Бостонской консалтинговой группы как метод оценки позиции фирмы на рынке
- •Ситуационный подход в менеджменте
- •Адаптивные организационные структуры: достоинства, недостатки, особенности применения на практике
- •Организация культура. Модели организационной культуры
- •Управление человеческими ресурсами
Ситуационный подход к эффективному лидерству
Организационные структуры механистического (бюрократического) типа: преимущества и недостатки
Процессуальные теории мотивации
Мотивация – это процесс побуждения себя и др у деят-ти для достижения личных целей орг-ии.
Процессуальные теории мотивац. основываются, в первую очередь, на том, как ведут себя люди с учетом их восприятия и познания:
-теория ожидания
-теория справедливости
-модель мотивации Портера-Лоулера
Теория ожиданий (Врум)
Ожидание – это вера в то, что за опред.действием последует конкретный результат. Теория ожиданий при анализе мотивации к труду подчеркивает важность трех взаимосвязей: 1.затраты труда – результаты (соотношение между затраченными усилиями и полученными результатами); 2.результаты – вознаграждение (ожидание опред.вознаграждения или поощрения в ответ на достигнутый уровень результатов); 3.валентность (степень удовлетворенности вознаг-нием). Наиболее эффективная мотивация достигается, когда люди верят, что их усилия обязательно позволят им достичь цели и приведут к получению особенно вознаг-ия. Мотивация ослабевает, если вероятность успеха или ценность вознаграждения оценивается людьми невысоко.
Теория справедливости
Теория справедливости предполагает, что люди подвергают субъективной оценке отношение вознаг-ия к затраченным усилиям и сравнивает его с тем, что, как они считают, получили др работники за аналогичную работу. Несправедливое вознаг-е приводит к психологическому напряжению.
Модель мотивации Портера-Лоулера
Она основывается на том, что:
-мотивация явл.фукцией потребностей, ожиданий и восприятия работниками справедливого вознаг-я;
-результативность труда работника зависит от приложенных им усилий, возможностей и характерных особенностей, а также оценки им своей роли;
-объем затраченных усилий зависит от оценки работником ценности вознаг-я и уверенности в том, что оно будет получено;
-результативность труда ведет к удовлетворению, а не наоборот, как считают сторонники человеческих отношений.
Мотивация возникает при взаимодействии пяти основных переменны: затраченные усилия, восприятие, полученные результаты, вознаг-е, степень удовлетворенности.
Матрица Бостонской консалтинговой группы как метод оценки позиции фирмы на рынке
Матрица БКГ – метод позволяющий оценить позицию компании на рынке с помощью 2х показателей:
1.изменение темпов роста
2.относительная доля фирмы на рынке
Ее предложила группа консультантов в Бостоне.
Результат:
Собаки – ликвидация.
Знак вопроса – при опред условиях может стать звездой или собакой (темп роста)
Звезда – требует больших инвестиций (рост)
Денежный мешок – не требует инвестиций, при минимальных инвестициях все равно будет доход (ограниченный рост)
Ситуационный подход в менеджменте
Ситуационный подход внес большой вклад в теорию управления, используя возможности прямого приложения науки к конкретным ситуациям и условиям. Центральным моментом СП явл. ситуация - конкретный набор обстоятельств, которые сильно влияют на организацию в данное конкретное время. Используя этот подход руководители могут лучше понять, какие приемы будут в большей степени способствовать достижению целей организации в конкретной ситуации. СП признает, что общий процесс одинаков, специфические приемы, которые должен использовать руководитель для эффективного достижения целей орг-ии, могут значительно варьировать. Руководство должно определить, какая структура или прием управления наиболее подходит для данной ситуации и так как ситуация может меняться, руководство должно решить как необходимо соответственно поменять организационную структуру, чтобы сохранить эффективность организации. СП пытается увязать конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь цели орг-ии более эффективно. СП концентрируется на ситуационных различиях между орг-ми и внутри самих орг-ий. Методологию СП можно объяснить как 4-х-шаговый процесс:
1.Руководитель должен быть знаком со средствами профессионального управления, которые доказали свою эффективность (понимание процесса управления, индивидуального и группового поведения, системного анализа, методов планирования и контроля и методах принятия решений)
2.Каждая из управленческих концепций и методик имеет свои сильные и слабые стороны, или сравнительные характеристики в случае, когда они применяются в конкретной ситуации. Рук-ль должен уметь предвидеть вероятные последствия (повышение з/п приводит к большим затратам, что ведет к разорению)
3.Рук-ль должен правильно интерпретировать ситуацию. Необходимо правильно опред.какие факторы являются наиболее важными в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменение одной или нескольких переменных. 4.Рук-ль должен уметь увязывать конкретные приемы, кот.вызвали бы наименьший отрицательный эффект с конкретными ситуациями, тем самым обеспечивая достижение целей орг-ии самым эффективным путем.
Ситуационные переменные и их влияние опред.успех или неуспех СП. Внутренние ситуационные факторы внутри орг-ии - цели, структура, задачи, технология и люди, внешние - потребители, конкуренты, правительственные учреждения, поставщики, финансовые орг-ии и источники трудовых ресурсов. Они разделяются на среду ПРЯМОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ (потребители, конкуренты, законы и гос.органы, профсоюзы, поставщики трудовых рес., материалов, капиталов) и среду КОСВЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ (состояние экономики, социокультурные факторы. политические факторы, НТП, международные события).