- •Введение
- •Обязательный минимум содержания учебного материала по изучаемым разделам курса
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Изложение лекционного курса Лекция 1. Фонетика. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы
- •1. Общее понятие о фонетике
- •2.Основные сегментные фонетические единицы
- •3. Суперсегментные единицы
- •4. Акустический аспект изучения звуков речи
- •5. Артикуляционный аспект изучения звуков речи
- •6. Лингвистический аспект изучения звуков речи
- •1.Гласные звуки и их классификация
- •3.Согласные звуки и их классификация
- •1.Слог. Слогораздел
- •2.Ударение
- •3.Интонация
- •Лекция 4. Фонология
- •1.Звуки речи и звуки языка
- •2.Фонема
- •3. Слабые и сильные позиции
- •4. Архифонема
- •5. Гиперфонема
- •6. Московская и Петербургская фонологические школы
- •Лекция 5. Чередование звуков речи
- •1. Понятие о чередовании
- •2.Фонетические (или позиционные) чередования гласных звуков
- •3. Фонетические процессы
- •4. Исторические чередования
- •Лекция 6. Орфоэпия
- •1.Понятие об орфоэпии
- •2.Орфоэпические нормы в области гласных
- •3.Орфоэпические нормы в области согласных
- •4.Орфоэпические нормы заимствованных слов
- •5.Орфоэпические нормы в области ударения
- •Лекция 7. Графика
- •1.Графики и алфавиты
- •2.Современный русский алфавит
- •3.Фонематический принцип графики
- •4.Позиционный принцип графики
- •5.Обозначение фонема /ј/
- •6. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных
- •7. Значения букв
- •Лекция 8. Орфография
- •1. Понятие орфография
- •2. Орфограмма
- •3. Передача буквами фонемного состава слова
- •Семинарские (практические)занятия:
- •Программа самостоятельной работы: название тем, содержание, форма контроля
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контрольно-тестовые задания Тест для итогового контроля
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
7. Значения букв
Значения букв - это соотнесенность букв с фонемами или с их частями (дифференциальными признаками), а также уточнение значения соседних букв. Значения букв в графике определяются по сигнификативно сильным позициям соответствующих фонем. Все буквы, кроме й, ъ, многозначны.
Буквы я, ю, е, ё обозначают фонемы /ја/, /ју/, /јэ/, /јо/ в начале слова, после гласной буквы и после ь, ъ: яд, стоят, сыновья. Буква я, ю после согласной обозначают гласные фонемы и мягкость предшествующей согласной фонемы: няня - /` а/. Буква ё и е имеют то же значения после согласных, кроме шипящих: нёс - /`о/, шёл - /о/, сено - /`э/.
Буква и может обозначать /и/: игра, поиск, жизнь; /`и/: сила – и /ји/: чьи.
Буква а, о, у, э в начале слова и после гласной обозначают /а/, /о/,/у/, /э/: армия, отпуск. После остальных согласных а, о, у, э обозначают соответствующие гласные и твердость предшествующих согласных фонем: сам - /а/ и твердость /с/.
Буквы выступают в основном и второстепенном значениях. Например, буква с в слове сад [c] – в основном значении, сядь [c`] – в основном значении, сдача [з] – во второстепенном, касса [c:] – в основном, сжечь [ж:] – во второстепенном.
Буквы бывают однозначными и двузначными: я, ю, е, ё могут обозначать два звука [ја], [ју], [јэ], [јо]: ёлка, юла, ель, яблоко и один звук [а], [у], [э], [о]: мясо, люблю, лето, лёд.
Лекция 8. Орфография
1.Понятие орфография
2.Орфограмма
3.Передача буквами фонемного состава слова
1. Понятие орфография
Орфография (от греч. orthos 'правильный’ и grapho ‘пишу’) буквально означает 'правописание', т.е. правильное, соответствующее нормам письмо.
Русская орфография – это система правил написания слов. Она состоит из пяти основных разделов: 1) передача буквами фонемного состава слов; 2) слитные, раздельные и дефисные (полуслитные) написания слов и их частей; 3) употребление прописных и строчных букв; 4) перенос части слова с одной строки на другую; 5) графические сокращения слов.
2. Орфограмма
Орфограмма – это такое написание слова, которое выбирается из ряда возможных при одном и том же произношении и отвечает определенному орфографическому правилу. Например, в слове портфель орфограммами являются буквы о, р, т, ф, л (могут быть написаны соответственно а; рр; д, тт, дд; фф; лл).
Любая из этих замен будет орфографической ошибкой.
На месте орфограммы может быть дрпушена орфографическая ошибка.
Орфографическая ошибка возникают при замене орфограммы запрещенным правилами орфографии способом передачи того же произношения.
Орфограммы могут быть нескольких типов:
1) та или иная буква в слове в соответствии с фонемой в сильной позиции: душонка – тушёнка; в слабой позиции: кот – год; наличие или отсутствие буквы: станьте – бантик;
2) слитное, раздельное или дефисное (полуслитное) написание слова: материалоёмкий – материально-бытовой – материально обеспеченный;
3) строчная или прописная буква, начинающая слово: шарик – Шарик (кличка собаки), отчизне – Отчизна;
4) перенос части слова с одной строки на другую: ар-мия (не «а-рмия», «армии-я»);
5) графические сокращения: сущ. – существительное ( не «су» или « суще»).
