
- •Введение
- •Обязательный минимум содержания учебного материала по изучаемым разделам курса
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Изложение лекционного курса Лекция 1. Фонетика. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы
- •1. Общее понятие о фонетике
- •2.Основные сегментные фонетические единицы
- •3. Суперсегментные единицы
- •4. Акустический аспект изучения звуков речи
- •5. Артикуляционный аспект изучения звуков речи
- •6. Лингвистический аспект изучения звуков речи
- •1.Гласные звуки и их классификация
- •3.Согласные звуки и их классификация
- •1.Слог. Слогораздел
- •2.Ударение
- •3.Интонация
- •Лекция 4. Фонология
- •1.Звуки речи и звуки языка
- •2.Фонема
- •3. Слабые и сильные позиции
- •4. Архифонема
- •5. Гиперфонема
- •6. Московская и Петербургская фонологические школы
- •Лекция 5. Чередование звуков речи
- •1. Понятие о чередовании
- •2.Фонетические (или позиционные) чередования гласных звуков
- •3. Фонетические процессы
- •4. Исторические чередования
- •Лекция 6. Орфоэпия
- •1.Понятие об орфоэпии
- •2.Орфоэпические нормы в области гласных
- •3.Орфоэпические нормы в области согласных
- •4.Орфоэпические нормы заимствованных слов
- •5.Орфоэпические нормы в области ударения
- •Лекция 7. Графика
- •1.Графики и алфавиты
- •2.Современный русский алфавит
- •3.Фонематический принцип графики
- •4.Позиционный принцип графики
- •5.Обозначение фонема /ј/
- •6. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных
- •7. Значения букв
- •Лекция 8. Орфография
- •1. Понятие орфография
- •2. Орфограмма
- •3. Передача буквами фонемного состава слова
- •Семинарские (практические)занятия:
- •Программа самостоятельной работы: название тем, содержание, форма контроля
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Контрольно-тестовые задания Тест для итогового контроля
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
Введение
Учебное пособие составлено на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения, в соответствии с действующими программами курса «Русский язык» и предназначено для бакалавров направления подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиля подготовки «Начальное образование».
В данном учебном пособии представлены такие разделы как фонетика, графика и орфография, которые по праву занимают значительное место в вузовском курсе русского языка и в подготовке учителя начальных классов. Вышеназванные разделы являются базой для развития у младших школьников языкового вкуса и правильной, точной, выразительной речи. Эти задачи могут быть успешно решены лишь в том случае, если сам учитель имеет глубокие знания, ясно представляет себе русский язык как систему, свободно владеет нормами литературного языка, культурой устной и письменной речи.
Цель учебного пособия: сформировать у студентов знания по фонетике, фонологии, орфоэпии, графике и орфографии русского языка как разделов языкознания, вооружить практическими умениями и навыками для решения учебных и исследовательских задач. Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
1. Дать сведения о системной организации фонетики, фонологии, орфоэпии, графики и орфографии и тенденции их развития на современном этапе;
Ознакомить с понятийно-категориальным аппаратом курсов, основными разделами с точки зрения их функциональности и коммуникативности;
Формирование и развитие у студентов навыков фонетического, фонологического, орфоэпического, графического и орфографического анализов;
Совершенствовать умение студентов для их работы с научной литературой с целью интерпретации полученной информации для анализа, сопоставления, сравнения языковых явлений;
Развивать научный стиль речи в процессе составления устных сообщений, написания докладов, рефератов и т. п.;
Воспитывать умение практического использования теоретических знаний на практике в школе.
Обязательный минимум содержания учебного материала по изучаемым разделам курса
Сегментные и суперсегментные фонетические единицы. Акустические и артикуляционные характеристики звуков. Слог, ударение, интонация. Понятие фонемы. Позиционные чередования звуков. Фонетическая и фонемная транскрипция. Орфоэпия. Принципы русской графики и орфографии.
Тематический план
3.1. Темы, формы учебной работы, объем в часах
№ |
Название тем |
Лекции |
Семин. пр. |
СРС |
Всего |
1 |
Предмет фонетики. Сегментные и суперсегментные фонетические единицы |
2 |
2 |
4 |
8 |
2 |
Звуковой состав русского языка |
2 |
2 |
4 |
8 |
3 |
Слог. Ударение. Интонация |
2 |
2 |
4 |
8 |
4 |
Фонология |
4 |
2 |
6 |
12 |
5 |
Чередования звуков |
2 |
2 |
4 |
8 |
6 |
Орфоэпия |
2 |
2 |
4 |
8 |
7 |
Графика |
2 |
2 |
4 |
8 |
8 |
Орфография |
2 |
2 |
4 |
8 |
9 |
Итоговое занятие |
|
2 |
4 |
6 |
|
Итого |
18 |
18 |
38 |
74 |