МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, молоді та спорту УКРАЇНИ

Полтавський НАЦІОНАЛЬний педагогічний університет імені В.Г.Короленка

Факультет фізичного виховання

Психолого-педагогічний факультет

Кафедра теорії та методики фізичного виховання, адаптивної та масової фізичної культури

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор із науково-педагогічної роботи

____________________________ «______»____________2013 р.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

з дисципліни

«Фізична культура з методикою викладання»

(ПН-415,416)

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань: 0101 Педагогічні науки

Напрям підготовки: 6.010100 Початкове навчання

Курс навчання: ІV –й Семестр – VІІ

Укладач: доцент кафедри ТМФВ, адаптивної та масової фізичної культури Кириленко Л.Г.

Полтава – 2013

УДК 796:37.091.214

ББК

Фізична культура з методикою викладання. Плани семінарських занять з дисципліни. (ПН-415,416) – ПНПУ., 2013. – 58 с.

Розробник: Кириленко Л.Г. - доцент кафедри ТМФВ, адаптивної та масової фізичної культури

Рецензенти: Мороз Ю.М. - к.п.н., доц, зав.кафедрою фізичного виховання, спорту та здоров’я ПНТУ імені Юрія Кондратюка

Доц., к.п.н. кафедри ТМФВ ПДПУ ім. В.Г.Короленка Кіприч С.В.

У даному посібнику подано методичні рекомендації до вивчення студентами окремих тем дисципліни.

У стислому виді подано опорні сигнали до кожної теми, визначено контрольні питання для перевірки готовності групи до занять, питання для самопідготовки, завдання для самостійної роботи та умови її виконання.

Детально визначено критерії поточного оцінювання знань студентів.

Голова методичної ради: Бондаренко В.В. – доц., к.п.н., зав. кафедри ТМФВ

Рекомендовано до друку вченою радою Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

Протокол №___

Від «___»__________ 2013 р.

Передмова

          Навчальна робота з курсу “Фізична культура з методикою викладання” проводиться у формі лекцій і практичних занять, самостійної  та індивідуальної роботи студентів з спеціальною літературою, підручниками, навчально-методичними посібниками. Отримані знання, вміння і навички  студенти використовують під час педагогічної практики в школі, де можуть в повній  мірі проявити себе в питаннях методичної підготовки з предмету “Фізична культура з методикою викладання”.

Лекційний курс – передбачає послідовне викладення матеріалу по навчальній програмі. В лекціях розглядаються основні питання курсу, найбільш складні його розділи, розглядаються найновіші дані та ін.

Лекційний матеріал спирається на наукові основи фізичного виховання, зв’язаний з такими дисциплінами як фізичне виховання, анатомія і фізіологія людини, гігієна, педагогіка, психологія, біомеханіка, математика, фізика і ін. Особливу увагу приділяється зв’язку з теоретичним курсом фізичного виховання на першому і другому році навчання, взявши за основу його професійно-педагогічний напрямок.

Таким чином, лекційний курс з методики фізичного виховання дозволяє на достатньо високому рівні відтворювати не лише загальнопредметні, але й  міжпредметні зв’язки, враховуючи особливості діяльності вчителів початкових класів, як вчителя - багатопредметника в міській, так і в сільській школі, під час його роботи вихователем в групі, школі з режимом продовженого дня, школах – інтернатах, пришкільних інтернат.

Семінарські заняття – належать поглибленому вивченні окремих тем курсу, детальному розборі найбільш складних питань, служать для перевірки знань студентів. Частина практичних занять (у вигляді демонстраційних) проводиться у школі.

На практичних заняттях проходить знайомство з методикою вивчення основних вправ з розділів шкільної програми.

В процесі занять розвивається інтерес в студентів до майбутньої  роботи вчителя початкових класів, широко використовуються досвід кращих вчителів, звертається увагу на особливості роботи педагога в інтернатах, класах і групах продовженого дня.

Зміст практичних занять План-конспект заняття № 1 ( 2 год) Тема: Програмно-нормативне забезпечення предмету «Фізична культура». Засоби, принципи та методи фізичного виховання

План проведення заняття:

І. Визначити готовність групи до заняття.

ІІ. Усне опитування.

1.Програмно-нормативне забезпечення предмету «фізична культура».

2.Визначення поняття

3.Фізичні вправи як основний засіб фізичного виховання

4.Техніка фізичних вправ

5.Характеристики рухів

6.Основні умови раціональної спортивної техніки (для самостійного опрацювання)

7.Класифікація фізичних вправ

8.Природні сили як засіб фізичного виховання

9.Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання

10.Принципи побудови процесу фізичного виховання

Контрольні питання:

Що таке "рух", "рухова дія", "рухова діяльність»

Дайте визначення поняття "фізична вправа".

Чим відрізняються фізичні вправи від побутових та виробничих рухових дій?

В чому полягає "зміст" фізичних вправ?

Що Ви розумієте під "формою" фізичних вправ?

Дайте визначення поняттю "техніка" фізичних вправ.

Які компоненти техніки та фази виконання фізичних вправ Ви знаете?

Що включають просторові характеристики техніки фізичних вправ?

Що включають часові та просторово-часові характеристики рухових дій?

Що таке ритм як характеристика техніки рухових дій?

Дайте визначення поняття "класифікація фізичних вправ" і яке значення вона має для практики фізичного виховання?

Які класифікації Ви знаєте?

Назвіть гігієнічні фактори, що впливають на ефективність занять фізичними вправами.

Що таке "принципи"?

Яка закономірність лежить в основі принципу свідомості й активності?

Чому ми розглядаємо свідомість і активність разом, а не окремо?

Яка закономірність лежить в основі принципу наочності?

Які види наочності Ви знаєте?

Назвіть основні прийоми прямої наочності.

Назвіть основні прийоми опосередкованої наочності.

Яка закономірність лежить в основі принципу доступності й індивідуалізації?

Дайте визначення понять "метод", "методичні прийоми", "методика".

Які практичні методи Ви знаете?

Дайте характеристику методу цілісного навчання вправ.

Дайте характеристику методу навчання вправ по частинах.

Дайте характеристику методу підвідних вправ.

Дайте характеристику ігрового методу.

Дайте характеристику змагального методу.

Яким вимогам повинна відповідати ігрова діяльність?

Охарактеризуйте метод колового тренування.

Дайте характеристику методичного прийому вправляння "в обидва боки".

Характеризуйте методичні прийоми вправляння "в уяві" та "в імітації рухів".

Охарактеризуйте використання методу слова у фізичному вихованні.

Дайте характеристику методу демонстрації.

Яке значення у навчанні фізичних вправ мають технічні засоби навчання?

Які загальні вимоги ставляться до підбору і використання методів?

ІІІ.Завдання для самостійної роботи.

1.Шляхом відвідування уроків та інших занять фізичними вправами дайте оцінку рівня реалізації методичних принципів вчителем (тренером, викладачем, інструктором).

2.На основі спостереження дайте оцінку використання вчителем (тренером, викладачем, інструктором) методів навчання і тренування на уроках та інших формах занять фізичними вправами.