МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, молоді та спорту УКРАЇНИ

Полтавський НАЦІОНАЛЬний педагогічний університет імені В.Г.Короленка

Факультет фізичного виховання

Психолого-педагогічний факультет

Кафедра теорії та методики фізичного виховання

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор із науково-педагогічної роботи

____________________________ «______»____________2012 р.

ПЛАНИ лабораторних ЗАНЯТЬ

з дисципліни

«Фізична культура з методикою викладання»

(ПН-415,416)

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань: 0101 Педагогічні науки

Напрям підготовки: 6.010100 Початкове навчання

Курс навчання: ІV –й Семестр – VІІІ

Укладач: доцент кафедри ТМФВ Кириленко Л.Г.

Полтава – 2012

УДК 796 (072)(076.5)

ББК

Фізична культура з методикою викладання. Плани лабораторних занять з дисципліни. (ПН- 415,416) – ПНПУ., 2012. – 16 с.

Розробник: Кириленко Л.Г. - доцент кафедри ТМФВ.

Рецензенти: Заслужений працівник освіти України, професор, зав.кафедри фізичного виховання і здоров’я ВДНЗУ (УМСА) Римар М.П.

Доц., к.п.н. кафедри ТМФВ ПНПУ ім. В.Г.Короленка Кіприч С.В.

У даному посібнику подано методичні рекомендації до вивчення студентами окремих тем дисципліни.

У стислому виді подано опорні сигнали до кожної теми, визначено контрольні питання для перевірки готовності групи до занять, питання для самопідготовки, завдання для самостійної роботи та умови її виконання.

Детально визначено критерії поточного оцінювання знань студентів.

Голова методичної ради: Бондаренко В.В. – ст. викл. кафедри ТМФВ

Рекомендовано до друку вченою радою Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

Протокол №___

Від «___»__________ 2012 р.

Передмова

          Навчальна робота з курсу “Фізична культура з методикою викладання” проводиться в формі лекцій і практичних занять, самостійної  та індивідуальної роботи студентів з спеціальною літературою, підручниками, навчально-методичними посібниками. Отримані знання, вміння і навички  студенти використовують під час педагогічної практики в школі, де можуть в повній  мірі проявити себе в питаннях методичної підготовки з предмету “Фізична культура з методикю викладання”.

Лекційний курс – передбачає послідовне викладення матеріалу по навчальній програмі. В лекціях розглядаються основні питання курсу, найбільш складні його розділи, розглядаються найновіші дані і ін.

Лекційний матеріал спирається на наукові основи фізичного виховання, зв’язаний з такими дисциплінами як фізичне виховання, анатомія і фізіологія людини, гігієна, педагогіка, психологія, біомеханіка, математика, фізика і ін. Особливу увагу приділяється зв’язку з теоретичним курсом фізичного виховання на першому і другому році навчання, взявши за основу його професійно-педагогічний напрямок.

Таким чином, лекційний курс з методики фізичного виховання дозволяє на достатньо високому рівні відтворювати не лише загальнопредметні, але й  міжпредметні зв’язки, враховуючи особливості діяльності вчителів початкових класів, як вчителя - багатопредметника в міській, так і в сільській школі, під час його роботи вихователем в групі, школі з режимом продовженого дня, школах – інтернатах, пришкільних інтернат.

Семінарські заняття – належать поглибленому вивченні окремих тем курсу, детальному розборі найбільш складних питань, служать для перевірки знань студентів. Частина практичних занять (у вигляді демонстраційних) проводиться в школі.

На практичних заняттях проходить знайомство з методикою вивчення основних вправ з розділів шкільної програми.

В процесі занять розвивається інтерес в студентів до майбутньої  роботи вчителя початкових класів, широко використовуються досвід кращих вчителів, звертається увагу на особливості роботи педагога в інтернатах, класах і групах продовженого дня.

Зміст лабораторних занять План-конспект заняття №1 ( 2 год) Тема: Основи методики вдосконалення фізичних якостей

План проведення заняття:

І. Визначити готовність групи до заняття.

ІІ. Усне опитування.

1.Загальна характеристика фізичних якостей людини та методики їх удосконалення

ІІІ. Практичні завдання

1.Визначення методики розвитку сили

2.Визначення методики розвитку прудкості

3.Визначення методики вдосконалення витривалості

4.Визначення методики розвитку гнучкості

5.Визначення методики удосконалення спритності

6. Загальні основи методики удосконалення спритності

Контрольні питання:

Дайте характеристику фізичних вправ як засобів вдосконалення фізичних якостей.

Дайте характеристику обсягу й інтенсивності навантаження.

Дайте визначення "поняття сила як рухова якість людини" і назвіть та визначіть її різновиди.

Назвіть тести контролю за розвитком сили?

Дайте визначення прудкості як фізичної якості людини.

Дайте характеристику динаміки природного розвитку різних видів витривалості у хлопців та дівчат.

Дайте визначення поняття гнучкості як рухової якості людини та її різновидів.

Дайте характеристику здатності зберігати рівновагу та методики її удосконалення.

Як комплексно оцінюється розвиток спритності?

ІІІ.Завдання для самостійної роботи

Розробити програму розвитку кожної фізичної якості для себе.

Література.

1.Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте / Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: "ФнС", 1977. — 215 с.

2.Верхошанский Ю.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов. — М.: "ФиС", 1970. — 200 с.

3.Гугин А. Совершенствовать функцию равновесия // Физическая культура в школе, 2000. — №1. — С.43-45.

4.Гуревич И.А. 1500 упражнений для моделирования круговой тренировки / Изд. 2-е, перераб. и доп. — Минск: Высшейшая школа, 1980. — 256 с.

5.Гуревич И.А. Круговая тренировка при развитии физических качеств / Изд. 3-е, перераб. и доп. — Минск: Высшейшая школа, 1985. — 256 с.

6.Короп 10.0. Розвиток гнучкості в школярів // Фізичне виховання в школі. — 1997. — №3. — С.40-45; — №4. — С.28-35.

7.Липець М.М. Основи методики розвитку рухових якостей: Навчальний посібник для фізкультурних вузів. — Львів: "Штабор", 1997. — 204 с

8.Линець . М.М., Андрієнко Г.М. Витривалість, здоров'я працездатність... —Львів,1993. — 131 с

9.Лях В.И. Выносливость:основы измерения и методики развития // Физическая культура в школе,1998. — №1. — С.7-14.

10.Лях В.И. Гибкость: основы измерения и методики развития // Физическая культура в школс,1999. — №1. — С.4-Ю.

11.Лях В. Двигательные способности // Физическая культура в школе,1996. — №2. — С. 2-8.

12.Лях В.И. Координационные способности школьников. — Минск: Полымя, 1989. — 160 с.

13.Лях В.И. Координационные способности школьников // Физическая культура в школе, 2000. — №4. — С.6-13; №5. — С.3-10

14.Лях В.И. Скоростные способности: основы тестирования и методики развития // Физическая культура в школе,1997. — №3. — С. 2-8.

15.Присяжнюк С. Витривалість. Основи визначення та методики розвитку у школярів початкових класів // Фізичне виховання в школі. — 1999. — №4. — С.32-34.