
- •Дневник самоконтроля
- •20____ Год поступления
- •1. Вегетативный индекс кердо
- •2. Уровень физического состояния по е.А. Пироговой
- •3. Точность мышечных усилий
- •4. Теппинг-тест (тт)
- •5. Биологический возраст
- •Субъективная анкета здоровья (соз)
- •Анкета психоэмоционального состояния
- •Рейтинговая система оценки студентов на занятиях по физической культуре
Анкета психоэмоционального состояния
(Уровень депрессии по Ахмеджановой)
-
№
Вопрос
Изредка
Иногда
Часто
Всегда
1.
Я чувствую подавленность
2.
Утром я чувствую себя лучше всего
3.
У меня бывают периоды плача
4.
У меня плохой ночной сон
5.
Аппетит у меня не хуже обычного
6.
Мне приятно смотреть на привлекательных женщин (мужчин)
7.
Я замечаю, что теряю вес
8.
Меня беспокоят запоры
9.
Сердце бьется быстрее, чем обычно
10.
Я устаю без всяких причин
11.
Я мыслю так же ясно, как всегда
12.
Мне легко делать то, что я умею
13.
Чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте
14.
У меня есть надежды на будущее
15.
Я более раздражителен, чем обычно
16.
Мне легко принимать решения
17.
Я чувствую, что полезен и необходим
18.
Я живу достаточно полной жизнью
19.
Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру
20.
Меня до сих пор радует то, что радовало всегда
-
1
Теппинг-тест
ВНИМАНИЕ!
Следовать строго по расположению цифр
2
3
6
5
4
Курс |
Семестр
оценка |
В.И. Кердо |
У.Ф.С. по Е.А. Пироговой |
Проба Мартине |
Проба Генчи (сек) |
Теппинг-тест (кол-во точек в 1 сек) |
Проба Ромберга (сек) |
ТМУ |
PWC170 |
Ортостатическая проба |
Биологический возраст |
Пропуски по болезни (час) |
Пропуски по неуважительной причине (час) |
Средний балл |
|||||||||
ЧСС (сидя за 1 мин) |
АД (мм.рт.ст.) |
Индекс |
ЧСС/ЧСС2 (за 10 сек) |
% прироста |
МУ1/МУ2 |
% отношения |
ЧСС1/ЧСС2 |
PWC170 (кгм/мин) |
PWC170 (кгм/мин/кг) |
Уровень депресии (баллы) |
ЧСС1/ЧСС2 (за 1 мин) |
ЧСС1-ЧСС2 |
БВ/ДБВ |
БВ/ДБВ (усл.лет) |
|||||||||
I |
Исх. оценка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"оценка" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"оценка" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"оценка" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"оценка" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"оценка" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата Содержание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Самочувствие |
До занятия |
Плохое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Удовлетв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Хорошее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
После занятия |
Плохое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Удовлетв |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Хорошее |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Жалобы (указать)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
ЧСС |
До занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
После занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Субъективная оценка нагрузки |
Оценка студента |
Низкая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средняя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Большая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Оценка преподавателя |
Низкая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Средняя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Большая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Отношение к занятию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Подпись преподавателя |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Примечание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень физической подготовленности
№ п/п |
Физические способности |
Контрольный тест |
|
Уровень и оценочный балл |
||||
высок. |
выше средн. |
средний |
ниже средн. |
низкий |
||||
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
1 |
Гибкость |
Наклон вперед из положения стоя (см.) |
юн |
20 |
16 |
12 |
8 |
4 |
дев |
20 |
16 |
12 |
8 |
4 |
|||
2 |
Скоростно-силовые |
Прыжок в длину с места, (см.) |
юн |
250 |
240 |
230 |
220 |
210 |
дев |
190 |
180 |
170 |
160 |
150 |
|||
3 |
Силовые |
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола |
юн |
40 |
35 |
30 |
25 |
20 |
дев |
15 |
12 |
9 |
7 |
5 |
|||
4 |
Силовая выносливость |
Поднимание и опускание туловища в положении лежа на спине |
юн |
60 |
50 |
40 |
30 |
20 |
дев |
60 |
50 |
40 |
30 |
20 |
|||
5 |
Скоростные |
Бег 30 м. или подскоки на скакалке за 60 сек. |
юн |
4,0 |
4,4 |
4,8 |
5,2 |
5,6 |
130 |
115 |
100 |
85 |
70 |
||||
дев |
4,8 |
5,1 |
5,4 |
5,7 |
6,0 |
|||
130 |
115 |
100 |
85 |
70 |
||||
6 |
Координационные |
Челночный бег 3 ×10 |
юн |
7,3 |
7,6 |
8,0 |
8,3 |
8,6 |
дев |
8,2 |
8,5 |
8,8 |
9,1 |
9,4 |