8

Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

Затверджую Ректор Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка ___________ В.Г.Скотний „___” _____________ 200__р

.

П Р О Г Р А М А

навчальної дисципліни

„Основи педагогічних вимірювань та моніторингу якості освіти”

для підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня „Магістр”

Програму уклали: викладач Війчук Т.І.,

Рецензенти:	Затверджено на засіданні кафедри математики і методики викладання математики (протокол № ___ від ______2008 р.)
	Затверджено на засіданні науково-методичної ради університету (протокол №___ від_______2008р.)
	Затверджено на засіданні вченої ради університету (протокол №___ від_______ 2008 р.)

Дрогобич, 2008 р.

1. Пояснювальна записка

Під час організації навчального процесу, в якому контроль займає важливе місце, багато викладачів та вчителів звертаються до його організації в тестовій формі. Дана форма контролю може використовуватися і як навчальне тестування, що поєднує навчання і оперативний контроль.

Тестування вводить в педагогіку процедуру вимірювання. Особлива наука про вимірювання – кваліметрія – в сукупності з добре розробленими методами аналізу вимірюваних величин дозволяє об’єктивно аналізувати найважливіші складові освітнього процесу, включаючи атестацію учнів на різних рівнях, зокрема при оцінці якості освіти.

Викладачі, розробляючи контролюючі матеріали, повинні розуміти, що системний підхід під час організації навчального процесу, його аналізі і оцінці припускає застосування принципу системності до всіх компонентів цього процесу, у тому числі і до контролю, а, отже, і розробці тестів.

Метою навчального курсу "Основи педагогічних вимірювань та моніторингу якості освіти" є формування компетентностей майбутніх педагогічних працівників з питань педагогічного оцінювання, ознайомлення з методиками створення та використання тестового інструментарію для оцінки якості освіти, з сучасними програмами та результатами національних і міжнародних порівняльних досліджень якості освіти.

Завдання курсу.

1. Познайомити студентів з основними поняттями та категоріями педагогічної діагностики, тестування та моніторингу якості освіти.

2. Сформувати вміння розробляти та аналізувати педагогічні тести різних видів з свого навчального предмету та використовувати їх в навчальному процесі.

3. Сформувати вміння проводити контроль, оцінку і моніторинг якості освіти з використанням тестових технологій.

У результаті вивчення курсу студент повинен знати:

• науково-понятійний апарат педагогічного оцінювання, тестування і моніторингу якості освіти ;

• форми тестових завдань;

• основні етапи розробки тестових завдань;

• критерії оцінювання якості педагогічного тесту;

• особливості комп’ютерного тестування;

• нормативні документи, які регламентують проведення зовнішнього незалежного оцінювання випускників загальноосвітніх навчальних закладів, та структуру і зміст завдань зовнішнього оцінювання з свого предмету;

• процедуру проведення тестування;

уміти: