1.Задания по теме «Понятие»
1.1.Какие из следующих понятий являются общими: договор; коллекция; станция «Рижская» московского метро; конспект; автор романа «Анна Каренина»; кирпич
Для выполнения задания необходимо знать:
определение понятия (с.4);
определение логической характеристики «объем понятия» (с.4);
определение общего понятия (с.4).
Опираясь на это знание, выбрать понятия, соответствующие определению общего понятия (то есть те, в объеме которых мыслится более одного предмета). В данном примере это понятия: договор, коллекция, конспект, кирпич.
1.2.Определить отношения между понятиями и изобразить их в виде круговых схем:
у
2
3
4
мная женщина (1)э
1
кономист (2)ответственный мужчина (3)
отец, не являющийся экономистом (4)
Для выполнения задания необходимо знать:
определение логической характеристики «объем понятия» (с.4);
виды отношений между совместимыми и несовместимыми понятиями (с.5-6).
Схема рассуждения:
понятие (1) пересекается по объему только с понятием (2);
в свою очередь, понятие (2) пересекается по объему с понятием (3);
в свою очередь, понятие (3) пересекается по объему с понятием (4), которое исключается из объемов понятия (1) и понятия (2);
Следовательно, отношения между данными понятиями иллюстрирует приведенная здесь круговая схема, на которой обозначены отношения пересечения (1) и (2); (2) и (3); (3) и (4); и полного взаимного исключения (1) и (3); (2) и (4); (1) и (4).
2.Задания по теме «Суждение»
2.1.Определить вид, структуру и распределенность терминов для следующих суждений, изобразить объемные отношения между субъектом и предикатом с помощью круговых схем:
Некоторые отличники учебы – жители Московской области.
Для выполнения задания необходимо знать:
состав атрибутивного суждения (с.10);
виды суждений, выделяемые по количеству и качеству (А = общеутвердительное, I= частноутвердительное, Е= общеотрицательное, О = частноотрицательное) (с.11-12);
определение распределенности терминов (с.11).
Схема рассуждения:
Д анное суждение является частноутвердительным (I). Субъект – «понятие отличники учебы», предикат – «жители Московской области». Субъект и предикат находятся в отношении пересечения.
Схема:
S
Р
2.2. Составить истинное суждение, в котором объем предиката больше объема субъекта. Записать суждение и проиллюстрировать круговой схемой.
Схема рассуждения:
Из формулировки задания следует, что объем предиката включает в себя объем субъекта полностью. Такое отношение имеет место в общеутвердительных суждениях (А). Например: «Всякое понятие – форма мысли».
С
P
убъект – «понятие», предикат – «форма мысли».
С
S
хема:3.Задания по теме «Умозаключение»
3.1.Проверить силлогизм по правилам посылок, определить, какое правило нарушено.
Некоторые спортсмены – участники Олимпийских игр. Некоторые спортсмены – родители. Следовательно, некоторые родители – участники Олимпийских игр.
Для выполнения задания необходимо знать: правила посылок силлогизма (с.20)
Схема рассуждения: в данном примере отсутствуют отрицательные посылки, следовательно, правила, касающиеся отрицательных посылок, не могут быть нарушены; но обе посылки являются частными суждениями, что противоречит одному из правил (из двух частных посылок нельзя сделать заключения).
3.2.Построить силлогизм по 1 фигуре, модус АII
Для выполнения задания необходимо знать:
фигуры и модусы силлогизма (с.20);
правила силлогизма (с.20)
Схема рассуждения:
расположение терминов в первой фигуре
М – Р (большая посылка) Каждый католик (М) – христианин (Р).
S – М (меньшая посылка) Некоторые философы (S) – католики (М).
S – Р (заключение) Некоторые философы (S) – христиане (Р).
большей посылкой в первой фигуре должно быть истинное общеутвердиельное суждение (А)
меньшей посылкой в первой фигуре должно быть истинное частноутвердительное суждение (I)
заключением в первой фигуре должно быть истинное частноутвердительное суждение (I)