- •Задания по логике для студентов заочной формы обучения асоу
- •1.Задания по теме «Понятие»
- •2. Задания по теме «Суждение»
- •2.1.Определить вид, структуру и распределенность терминов для следующих суждений, изобразить объемные отношения между субъектом и предикатом с помощью круговых схем:
- •3.Задания по теме «Умозаключение»
- •3.1.Проверить силлогизм по правилам посылок, определить, какое правило нарушено.
- •4. Задания по теме «Логические основы аргументации»
- •1.Задания по теме «Понятие»
- •2. Задания по теме «Суждение»
- •2.1.Определить вид, структуру и распределенность терминов для следующих суждений, изобразить объемные отношения между субъектом и предикатом с помощью круговых схем:
- •3.Задания по теме «Умозаключение»
- •3.1.Проверить силлогизм по правилам посылок, определить, какое правило нарушено.
- •4. Задания по теме «Логические основы аргументации»
- •1.Задания по теме «Понятие»
- •2.Задания по теме «Суждение»
- •2.1.Определить вид, структуру и распределенность терминов для следующих суждений, изобразить объемные отношения между субъектом и предикатом с помощью круговых схем:
- •3.Задания по теме «Умозаключение»
- •3.1.Проверить силлогизм по правилам посылок, определить, какое правило нарушено.
- •4. Задания по теме «Логические основы аргументации»
- •1.Задания по теме «Понятие»
- •2.Задания по теме «Суждение»
- •2.1.Определить вид, структуру и распределенность терминов для следующих суждений, изобразить объемные отношения между субъектом и предикатом с помощью круговых схем:
- •2.2. Составить истинное суждение, в котором объем предиката больше объема субъекта. Записать суждение и проиллюстрировать круговой схемой.
- •3.Задания по теме «Умозаключение»
- •3.1.Проверить силлогизм по правилам посылок, определить, какое правило нарушено.
- •4. Задания по теме «Логические основы аргументации»
Задания по логике для студентов заочной формы обучения асоу
Вариант 1
1.Задания по теме «Понятие»
1.1.Какие из следующих понятий являются общими: река Ока; правило; привилегия; столица Финляндии; вежливость; сказка братьев Гримм; мельница; самая короткая улица Москвы; недоразумение.
1.2.Определить отношения между понятиями и изобразить их в виде круговых схем: историческое событие; революция; социальная революция, социальная революция ХХ века.
2.Задания по теме «Суждение»
2.1.Определить вид, структуру и распределенность терминов для следующих суждений, изобразить объемные отношения между субъектом и предикатом с помощью круговых схем:
Некоторые студенты нашей группы изучают немецкий язык.
Всякое суждение – высказывание.
2.2. Составить истинное суждение, в котором объем предиката больше объема субъекта. Записать суждение и проиллюстрировать круговой схемой.
3.Задания по теме «Умозаключение»
3.1.Проверить силлогизм по правилам посылок, определить, какое правило нарушено.
Некоторые ученые религиозны. Некоторые ученые – владельцы автомобилей. Следовательно, некоторые владельцы автомобилей религиозны.
3.2.Построить силлогизм по 1 фигуре, модус ААА
4. Задания по теме «Логические основы аргументации»
4.1. Какое правило аргументации нарушается, если взять в качестве аргумента доказательства суждение «Все люди способны делать логически правильные выводы»?
4.2.Какие из следующих вопросов являются уточняющими: 1.Когда был написан роман «Война и мир»? 2.Верно ли, что А.С. Пушкин писал сказки? 3. Кем была открыта Америка? 4.Был ли Аристотель древнегреческим философом?
Вариант 2
1.Задания по теме «Понятие»
1.1.Какие из следующих понятий являются общими: вокзал; Курский вокзал в Москве; диссертация; лауреат Нобелевской премии.
1.2.Определить отношения между понятиями и изобразить их в виде круговых схем: соревнование; соревнование по плаванию; соревнование, проведенное в Москве; чемпион.
2. Задания по теме «Суждение»
2.1.Определить вид, структуру и распределенность терминов для следующих суждений, изобразить объемные отношения между субъектом и предикатом с помощью круговых схем:
Некоторые животные – слоны.
Несколько геометрических фигур изображены на доске.
2.2.Составить истинное суждение, в котором распределен предикат. Записать суждение и проиллюстрировать круговой схемой.
3.Задания по теме «Умозаключение»
3.1.Проверить силлогизм по правилам посылок, определить, какое правило нарушено.
Не каждое пятиэтажное здание имеет лифт. Это здание не является пятиэтажным. Следовательно, это здание имеет лифт.
3.2.Построить силлогизм по 3 фигуре, модус АII.
4. Задания по теме «Логические основы аргументации»
4.1.Какое правило аргументации нарушается, если взять в качестве тезиса доказательства суждение «Ни одна птица не способна летать»?
4.2.Какие из следующих вопросов являются уточняющими: 1.Верно ли, что Рим столица Италии? 2.Когда был основан город Киев? 3.Кто изобрел пылесос? 4.Был ли Лев Толстой драматургом?
Вариант 3
1.Задания по теме «Понятие»
1.1.Какие из следующих понятий являются отрицательными: недотрога; неплохое предложение; ненависть; неаккуратность; невозможность; аморальный поступок.
1.2.Определить отношения между понятиями и изобразить их в виде круговых схем: чиновник; читатель газеты «Собеседник»; человек; умный человек в пальто.