Практичне заняття № 7 Тема. П’єса-біографія сучасного театру

Прочитати:

Неждана Неда “І все-таки я тебе зраджу ”,

Денисенко Ол. “Оксана”,

Коваль Ір. “Лев і Левиця”

Вовк Віра “Настася Чагрова”

1. Біографічні відомості про укладачів драматичних біографій (Неждана Неда, Денисенко Ол., Коваль Ір. та ін.);

2. Легендарна біографія: принципи відбору подій дитинства, юності, старості. Екзистенційна межа ситуації страти/смерті.

3. “ Ущільнення реальності ”. Ірреальні ( сюр.-) простір, герої, час. Зілюструйте, відібравши відповідні сцени. Художня роль (сон, спогад, коментар, оцінка);

4. Перевертання й деформації часу. Особливості сюжетного часу й конфліктів героїв. Визначте тему;

5. Поясніть назву творів. Характер вибору імен та прізвиськ;

6. Проблема сутності людини. Відбиття реалій сучасності письменника

Література:

• Спогади про Лесю Українку. – К., 1971

• Кониський О. Хроніка життя і творчості Тараса Шевченка – Грушівського (будь-яке видання))

• Літопис Руський (про Чагрова, правління Ярослава Осмомисла

Практичне заняття № 8 Готичність / ґротески соціалізму

Прочитати:

Ульяненко О. “Сталінка”;

Жадан С. “Депеш мод”;

Пашковський Є. “Осінь для ангела”;

проза й драма В. Діброви

1. З’ясувати поняття готики / ґротеску. Прийоми таємниці, несподіванки, раптової розв’язки, нагнітання огидних, жахливих та потворних ознак. Приклади підібрати з текстів.

2. Середовище існування героїв “Сталінки” (Горіка, Йони): описи божевільні (режим), полону (режим), погромів (влада, виконавці). Минуле і теперішнє людей “Сталінки”. Зіставте із “Музеєм” О. Забцжко, “Депеш Мод”, «Бурдиком» В. Діброви.

3. Людина – мандрівник у нетрях суспільних та екзистенцій них проблем. Смисл буття героїв. Проблема екзистенційної втечі і просто втечі. Питання свободи. Проблема влади та сили.

4. Поясніть назви творів.

Література:

• Зборовська Н. Романи Євгена Пашковського // СіЧ. – 1993. - №7

• Харчук Р. Сучасна українська проза: Постмодерний період. – К., 2008. – с.81-97, 209-217;

• Плерома ’93. – Івано-Франківськ., 1993;

• Гундорова Т. Післячорнобильська бібліотека: Український літературний постмодерн: Наукове видання / Тамара Гундорова. – К.: Критика, 2005. – 264с.

Практичне заняття № 9:

Творчість Юрка Андруховича. Роман «Рекреації»

Прочитати:

«Рекреації;

«Екзотичні птахи і рослини»

1. Андрухович-поет.

Повідомлення про видання збірок.

Повідомлення про композиційні особливості збірки «Екзотичні птахи та рослини».

2. Середньовічні бестіарії та спроба їх стилізації в Ю.Андруховича. Герої поета. Пародійно-іронічний тон. Продемонструйте інтонаційне багатоголосся на прикладі одного-двох віршів.

3. Роман про поетичну тусовку та державний переворот:

• Поясніть назву твору «Реакреації»;

• Комсомол та андеґраунд;

• Історія чорта Попеля;

• Друзі у час свята й випробувань;

• Любовні колізії в романі: перверсії та еротика.

4. Ознайомтеся зі статтею Ю.Шереха «Го-Гай-Го» (повідомлення).

Література:

• Шерех-Шевельов Ю. Го-Гай-Го // Андрухович Ю. Рекреації. Романи Вст. ст. Олі Гнатюк / Юрій Андрухович. – К.: Час, 1996. – 287с. – С.257-268 (Українська модерна література);

• Шкандрій М. В обіймах імперії. Російська й українська літератури новітньої доби: Переклад з англ.П.Таращук / Мирослав Шкандрій. – К.: Факт, 2004. – 496с;

• Гундорова Т. Післячорнобильська бібліотека: Український літературний постмодерн: Наукове видання / Тамара Гундорова. – К.: Критика, 2005. – 264с.