100. Що найбільше впливає на розвиток особистості?

Відповідь:

а) соціальний чинник;

б) біологічний чинник;

в) взаємодія біологічного й соціального чинників.

г) потреби та мотиви.

101. Задатки – це…

Відповідь:

а) здібності, що розвиваються впродовж життя;

б) природжені особливості, що слугують потенційними можливостями для розвитку здібностей людини;

в) природжені особливості, що визначають розвиток знань, умінь особистості;

г) стійкі, повторювані зв’язки, реалізація яких сприяє ефективному розвитку особистості.

102. Здібності – це…

Відповідь:

а) стійкі психічні властивості людини, що розвиваються на основі задатків;

б) особливості, що притаманні людині у процесі розвитку;

в) здатність до певних видів діяльності;

г) процес переходу одиничних суджень до загальних.

103. Який вид діяльності є провідним для розвитку дитини у віці „немовля”?

Відповідь:

а) навчальна діяльність;

б) сюжетно-рольова гра;

в) безпосередньо емоційне спілкування;

г) інтимно-особистісна взаємодія.

104. Який вид провідної діяльності притаманний для дитячого (переддошкільного) віку?

Відповідь:

а) навчально- професійна діяльність;

б) предметно-маніпулятивна діяльність;

в) сюжетно- рольова гра;

г) навчальна діяльність.

105. Яка діяльність є важливою для дітей дошкільного віку?

Відповідь:

а) безпосередньо емоційне спілкування;

б) навчальна діяльність;

в) сюжетно-рольова гра;

г) навчально-професійна діяльність.

106. Який вид мислення переважає в учнів молодшого шкільного віку?

Відповідь:

а) абстрактно-логічне мислення;

б) теоретичне мислення;

в) образне й конкретне мислення;

г) творче мислення.

107. Що приваблює учнів молодшого шкільного віку у процесі навчання?

Відповідь:

а) науковий рівень знань;

б) спілкування з однолітками;

в) практичне застосування наукових знань;

г) навчальна діяльність як процес.

Сензитивні періоди розвитку – це

Відповідь:

а) вікова криза;

б) стереотипна реакція організму на впливи зовнішнього чи внутрішнього середовища;

в) періоди, коли індивід позитивно ставиться до себе;

г) періоди підвищеної чутливості.

108. Яке мислення починає формуватися в учнів підліткового віку?

Відповідь:

а) формально-логічне;

б) конкретне;

в) образне;

г) гіпотетично дедуктивне.

109. Які нові психологічні особливості характерні для учнів підліткового типу?

Відповідь:

а) перцептивна пам’ять;

б) потреба у мовленні й орієнтуванні;

в) потреба у самоствердженні й ідентифікації;

г) потреба у визначенні життєвого шляху.

110. В чому виявляється суть кризи у підлітковому віці?( с.40)

Суть кризи в підлітковому віці виявляється у….

Відповідь:

а) небажання спілкуватися з однолітками;

б) бажання бути дорослим і неготовність самостійно приймати рішення;

в) високий рівень емоційного розвитку;

г) відкриття внутрішнього світу.

Розвиток, пов’язаний з процесами оволодіння дитиною мовою, моральними якостями, нормами поведінки в суспільстві є…

Відповідь:

а) організаційний;

б) виховний;

в) соціальний;

г) психічний.

До біологічно зумовлених підструктур особистості належать:

Відповідь:

а) знання, ідеали, стать;

б) характер, потреби, ідеали;

в) тип нервової системи, характер, ідеали;

г) темперамент, вік, тип нервової системи.

Індивідуальні відмінності – це …

Відповідь:

а) характеристика людини, яка виражається в силі напруженості, швидкості та врівноваженості перебігу її психічних процесів;

б) перехід мотивів у цілі;

в) психологічні риси, що відрізняють одну людину від іншої;

г) вибіркове ставлення до дійсності.

111. Яке найважливіше новоутворення притаманне для учнів старшого шкільного віку?

Відповідь:

а) відкриття внутрішнього „Я”;

б) дизгармонійність фізичного розвитку;

в) перцептивна пам’ять;

г) орієнтація на однолітків.

112. Визначте характерну особливість морального розвитку учнів у старшому шкільному віці:

Відповідь:

а) дотримання моральних норм без усвідомлення їхньої цінності для себе;

б) орієнтація на „правильного” учня;

в) вироблення власної системи моральних цінностей;

г) засвоєння моральних норм.

113. У середньому шкільному віці самооцінка учнів формується на підставі:

Відповідь:

а) оцінних суджень учителя, дорослих;

б) оцінних суджень стосовно себе у процесі спілкування з однолітками;

в) самопізнання, осмислення внутрішнього „Я”.

г) власних успіхів.

114. Зазначте термін здобуття повної загальної середньої освіти в Україні.

Відповідь:

а) 4 роки;

б) 5 років;

в) 9 років;

г) 11років.

115. Зазначте рядок, в якому перелічено наукові ступені.

Відповідь:

а) кандидат наук, доктор наук;

б) старший науковий співробітник, доцент, професор;

в) учень, студент, аспірант, докторант.

г) кандидат наук, доцент.

116. У якому з поданих рядків наведено вчені звання?

Відповідь:

а) кандидат наук, доктор наук;

б) старший науковий співробітник, доцент, професор;

в) учень, студент, аспірант, докторант;

г) старший науковий співробітник, доцент, асистент.

Навчальний заклад – це…

Відповідь:

а) освітньо-науковий заклад, який заснований і діє відповідно до законодавства про освіту, реалізує відповідно до наданої ліцензії освітньо-професійні програми вищої освіти за певними освітніми та освітньо-кваліфікаційними рівнями;

б) навчальний заклад, що визначає зміст і обсяг знань з кожного навчального предмета;

в) заклад, в якому педагогічний та учнівський колектив експериментують, апробують чи впроваджують нові ідеї, технології, теорії;

г) загально-виховний заклад для навчання, освіти і виховання дітей,молоді, дорослих.

117. Підготовка фахівця за освітньо-кваліфікаційним рівнем “спеціаліст, магістр” здійснюється у вищих навчальних закладах…

Відповідь:

а) І рівня акредитації;

б) ІІ рівня акредитації;

в) ІІІ – ІV рівнів акредитації;

г) спеціального типу.

118. Скільки ступенів має СЗШ:

Відповідь:

а) два;

б) три;

в) чотири;

г) п’ять;

119. Який з названих вищих навчальних закладів має четвертий рівень акредитації: