Відповідь:

а) здатність виконувати ту чи іншу роботу;

б) безперервний процес, який не припиняється протягом життя людини;

в) навички правильно поводитись;

г) здатність навчатися.

89. Головні чинники, що зумовлюють процес і результат людського розвитку, - це:

Відповідь:

а) навчання, виховання, освіта;

б) біологічні особливості людини й навчально-виховні заклади;

в) спадковість, середовище, виховання;

г) сім’я, суспільство, школа.

90. Який тип мислення характерний для дітей молодшого шкільного віку:

Відповідь:

а) логічне;

б) конкретно-образне;

в) абстрактне;

г) наочно-дієве.

91. Прагнення до самостійності, почуття власної дорослості та потреба в її визнанні дорослими — це характерна риса учнів:

Відповідь:

а) молодшого шкільного віку;

б) середнього шкільного віку;

в) старшого шкільного віку;

г) дошкільного віку.

92. Що з переліченого дитина не успадковує від своїх батьків?

Відповідь:

а) особливості нервової системи й мозку;

б) знання, уміння й навички;

в) морфологічні ознаки (колір шкіри, очей, волосся тощо) й анатомо-фізіологічну структуру;

г) різноманітні задатки.

93. Яке з визначень грунтовніше визначає суть процесу розвитку людини?

Відповідь:

а) процес перетворення людини із біологічної істоти;

б) процес стихійних і цілеспрямованих, кількісних і якісних, зовнішніх і внутрішніх змін як в організмі, так і в психіці людини;

в) процес розвитку задатків людини, успадкованих від батьків;

г) процес навчання, виховання, освіти.

94. Головні чинники, що зумовлюють процес і результат людського розвиткуL(c.33)

Процес і результат людського розвитку зумовлюють такі чинники:

Відповідь:

а) навчання, виховання, освіта;

б) біологічні особливості людини й навчально-виховні заклади;

в) спадковість, середовище, виховання;

г) сім’я, суспільство, школа.

95. Особистість – це …

Відповідь:

а) продукт суспільно-історичного розвитку;

б) носій предметно-практичної діяльності;

в) природна, матеріальна сутність.

г) вид живих організмів ,що перебуває на найвищому щаблі розвитку.

96. Яке поняття означає вияв своєрідності й неповторності людини?

Відповідь:

а) особистість;

б) індивідуальність;

в) суб’єкт;

г) індивід.

97. Що формується в учнів саме під впливом соціального чинника (середовища, виховання)?

Відповідь:

а) інтелект, емоції, воля;

б) мотивація, установки, світогляд;

в) темперамент, особливості нервової системи;

г) задатки, здібності.

98. До мікрочинників, що впливають на розвиток особистості належать:

Відповідь:

а) сім’я, найближче оточення, група ровесників, освітні, професійні, громадські організації тощо;

б) космос, планета, суспільство, держава тощо;

в) етнічна група, регіон, місто, село, засоби масової комунікації тощо.

Чинники, що асоціюються з уявленнями про своє місто, село, навколишню місцевість називаються…

Відповідь:

а) макрочинники;

б) мезочинники;

в) мікрочинники;

г) мегачинники.

99. Що є визначальним у процесі розвитку молодої людини у різні вікові періоди?(с.35)

Визначальним у процесі розвитку молодої людини у різні вікові періди є…

Відповідь:

а) особливості фізичного розвитку, що мають вплив на становлення характеру особистості;

б) центральні новоутворення, шляхом реалізації та розвитку яких педагог сприяє формуванню цілісної особистості;

в) особливості емоційного розвитку, що пояснюють почуття особистості;

г) здібності людини, що передаються спадково.