28. Педагогічний експеримент — це…

Відповідь:

а) спеціально організоване сприймання педагогічного процесу;

б) науково по­ставлений дослід організації педагогічного процесу в точно врахованих умовах, що забезпечує найдостовірніші результати у педагогічних дослідженнях;

в) цілеспрямований та організований процес форму­вання особистості;

г) цілеспрямована взаємодія вчителя й учнів, у проце­сі якої засвоюються знання, формуються вміння й навички у школярів.

а) організований дослідження педагогічного процесу в природних умовах;

б)науково по­ставлений дослід організації педагогічного процесу в точно врахованих умовах, що забезпечує найдостовірніші результати у педагогічних дослідженнях;

в) способи, за допомогою яких визначають результативність навчально-пізнавальної та інших видів діяльності учнів і педагогічної роботи вчителя;

г) одна із форм перевірки знань, умінь, навичок.

Вид терaпевтичної бесіди за необхідності надання психолого-педагогічної допомоги є…

Відповідь:

а) діагностичне інтерв’ю;

б) клінiчне інтерв’ю;

в) панельне інтерв’ю;

г) фокусоване інтерв’ю.

Метод ранжування - це…

Відповідь:

а) виявлення певної якості в явищах та її кількості;

б) створення дослідження моделей;

в) метод метаматичної статистики, що використовується для опрацювання експериментальних даних з метою підвищення обґрунтованості висновків;

г) класифікація даних у певній послідовності.

До групи методів опитування належать…

Відповідь:

а) бесіда, інтерв’ю, анкетування;

б) бесіда, анкетування, тестування;

в) дискусія, аналіз, бесіда;

г) рейтинг, бесіда, анкетування.

За кількістю охоплення анкетуваня поділяється на…

Відповідь:

а) повне, вибіркове;

б) особисте, заочне;

в) групове, індивідуальне;

г) поштове, роздавальне.

29. Уявлення про виховання в первісну добу можна отримати на підставі:

Відповідь:

а) етнографічних матеріалів;

б) художньої літератури;

в) спогадів педагогів;

г) спостереження над природою.

30. Спеціальний обряд посвячення підлітків у повноправні члени колективу – це:

Відповідь:

а) інкорпорація;

б) ініціація;

в) інкарнація;

г) інклюзія.

31. Який тип виховання переважав у стародавній Індії:

Відповідь:

а) урядничий;

б) теократично-релігійний;

в) всебічний;

г) педоцентричний.

32. Який тип виховання був характерний для стародавнього Китаю:

Відповідь:

а) урядничий;

б) теократично-релігійний;

в) всебічний;

г) педоцентричний.

33. Небагатослівна, стійка до ударів долі людина – це ідеал виховання у:

Відповідь:

а) древньому Єгипті;

б) стародавній Індії;

в) стародавньому Китаї;

г) стародавній Греції.

34. Провісницею формування гармонійної людини була:

Відповідь:

а) спартанська система виховання;

б) афінська система виховання;

в) римська система виховання;

г) візантійська система виховання.

Калокагатія-це…

Відповідь:

а) ідеальне єднання фізичної краси та духовної досконалості — як ідеал виховання людини;

б) афінська система виховання;

в) публічне випробовування;

г) лічильна дошка.

Сократ поділяв свій евристичний метод на…

Відповідь:

а) іронію і еврику;

б) сумніви і переконання;

в) іронію та маєвтику;

г) зосередження і мислення.

Першу спробу теоретично обґрунтувати вікову періодизацію людини здійснив…

Відповідь:

а) Марк-Тулій Ціцерон;

б) Еразм Роттердамський;

в) Філіп Меланхтон;

г) Арістотель.

Хто був в історії людства першим штатним вчителем?

Відповідь:

а) Сократ;

б) Платон;

в) Демокріт;

г) Марк-Фабій Квінтіліан.

Колискою європейської цивілізації вважають….

Відповідь:

а) Єгипет;

б) Індію;

в) Античну Грецію;

г) Рим.

35. Який з цих типів шкіл існував у середньовічній Європі:

Відповідь:

а) медресе;

б) університети;

в) школи джентльменів;

г) Будинки радості.

36. У системі лицарського виховання до “семи лицарських доброчинностей” належало:

Відповідь:

а) фехтування;

б) риторика;

в) знання іноземних мов;

г) знання математики.

37. В якому місті 1158 року виник перший європейський університет?

Відповідь:

а) Оксфорд;

б) Кембридж;

в) Болонья;

г) Париж.

38. Назвати факультети в середньовічному університеті: (с.65)

В середньовічному університеті були такі факультети:

Відповідь:

а) юридичний, медичний, музичний, природничий;

б)правничий, медичний, богословський, риторичний;

в) юридичний, медичний, богословський, артистичний;

г) юридичний, медичний, теологічний, граматичний

39. Хто з цих діячів належить до визначних педагогів-гуманістів епохи Відродження?(c.8)

Відповідь:

а) Жан-Жак Руссо;

б) Августин;

в) Вітторіно да Фельтре;

г) Аристотель.

Визначним педагогом-гуманістом епохи Відродження є…

а) Арістотель;

б) Йоганн-Фрідріх Гербарт;

в) Вітторіно да Фельтре;

г) Августин

40. Хто був автором школи “Будинок радості”:

Відповідь:

а) Конфуцій;

б) Вітторіно да Фельтре;

в) Томас Мор;

г) Джон Локк.

41. Хто з названих педагогів обґрунтував ідею “вільного виховання” дитини?

Відповідь:

а) Ян-Амос Коменський;

б) Джон Локк;

в) Жан-Жак Руссо;

г) Йоганн-Генріх Песталоцці.

42. Хто метою виховання вважав підготовку “джентльмена”, який уміє розумно і вигідно вести справи?

Відповідь:

а) Роджер Бекон;

б) Рене Декарт;

в) Джон Локк;

г) Мішель Монтень.

43. Система лицарського виховання розвинулася в епоху:

Відповідь:

а) рабовласницького ладу;

б) Середньовіччя;

в) Відродження;

г) Нового часу.

44. Що належить до головних принципів педагогічної системи Фрідріха-Вільгельма-Адольфа Дістервега:

Відповідь:

а) природовідповідність;

б) демократизм;

в) системність;

г) інтегративність.

45. До розробленої Йоганном-Фрідріхом Гербартом теорії видів навчання належать:

Відповідь:

а) аналітичний;

б) синтетичний;

в) індуктивний;

г) дедуктивний

46. Провідною ознакою реформаторської педагогіки стала увага доL (с.67)

Основна увага реформаторської педагогіки була звернена до…

Відповідь:

а) особистості вчителя;

б) особистості дитини;

в) змісту освіти;

г) інноваційних методик.

47. Педагогіка вільного виховання кін. ХІХ-поч. ХХ ст. набула поширення завдяки діяльності:

Відповідь:

а) Ернста Меймана;

б) Генріха Шаррельмана;

в) Елен Кей;

г)Адольф Дістервег.

48. Як називався заснований 1907 року Жаном Овідієм Декролі навчальний заклад.

Відповідь:

а) школа життя;

б) школа дії;

в) школа для життя, через життя;

г) материнська школа.

49. Американський філософ і педагог Джон Дьюї був головним представником(с.68)

Джон Дьюї був головним представником і засновником …

Відповідь:

а) педагогіки прагматизму;

б) професійної педагогіки;

в) експериментальної педагогіки;

г) педагогіки творчості.

50. У школі Марії Монтессорі особливої ваги надавалося(с.68)

Який вид діяльності переважав у школі Марії Монтессорі?

Відповідь:

а) ігри;

б) заучування напам’ять віршів;

в) сенсорна культура;

г) практичні заняття

51. Запровадження творчої праці учнів було провідним у педагогічній системі:

Відповідь:

а) Георга Кершенштейнера;

б) Селестена Френе;

в) Адольфа Фер’єра;

г) Марії Монтессорі

52. Вальфдорська педагогіка отримала свою назву від…(c.68)

Відповідь:

а) місця її розповсюдження;

б) місця її утворення;

в) прізвища засновника;

г) назви релігійно-містичного вчення.

53. Хто вперше впровадив до наукового обігу термін “народна педагогіка”:

Відповідь:

а) Григорій Сковорода;

б) Василь Сухомлинський;

в) Олександр Духнович;

г) Григорій Ващенко.

Автором праці ,, Досліди” є ….

Відповідь:

а) Франсуа Рабле;

б) Томас Мор;

в) Мішель Монтень;

г) Мартін Лютер.

Педагогічний напівроман-напівтрактат ,, Еміль, або Про виховання” написав…

Відповідь:

а) Джон Локк;

б) Франсуа Рабле;

в) Йоган-Генріх Песталоцці;

г) Жан-Жак Руссо.

Ернст Мейман є засновником…

Відповідь:

а) теорії нового виховання;

б) педагогіки особистості;

в) теорії ,,вільного виховання”;

г),, експериментальної педагогіки”.

Хто сформулював ,, золоте правило викладання”: не говори дитині того, що вона знає сама?

Відповідь:

а) Елена Кей;

б) Марія Монтессорі;

в) Януш Корчак;

г) Георг Кершентейнер.