Модуль 1

ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ

1. Назва “педагогіка” у перекладі з грецької мови означає:

Відповідь:

а) виховання;

б) наука про виховання;

в) дітоводіння;

г) навчання.

2. Найточніше визначення сучасної педагогіки – це…

Відповідь:

а) наука про „дітоводіння”;

б) наука про виховання людини людиною;

в) наука про виховання, навчання й освіту;

г) наука, що вивчає процеси виховання, навчання і розвитку особистості.

3. У стародавній Греції педагогом називали…

Відповідь:

а) раба або старшу людину, яка водила дітей рабовласників до школи;

б) вчителя, який організовував бесіду з дітьми у школі;

в) вихователя, який у родині виконував функції навчання й виховання дітей;

г) асистента, який допомагав учителеві проводити заняття.

4. Історично педагогіка виникла як наука про…

Відповідь:

а) розвиток особистості молодої людини;

б) виховання підростаючого покоління;

в) освіту і навчання молоді;

г) самовиховання й самоосвіту молоді.

5. Педагогіка — це…

Відповідь:

а) наука про виховання;

б) наука про навчання;

в) взаємопов’язаний процес кількісних і якісних змін, яких зазнають люди протягом певного часу;

г) сукупність теоретичних та прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості.

6. Яке з нижченаведених тверджень найточніше визначає предмет сучасної педагогічної науки?

Відповідь:

а) сукупність методів, форм організації навчання та виховання учнів;

б) закономірності, шляхи передачі учням соціального досвіду, набутого поколіннями;

в) закономірності, методи, форми організації педагогічної взаємодії вчителя й учнів, спрямованої на визначення кожною особистістю власного ставлення до соціально-культурних цінностей суспільства;

г) методи та форми організації навчальної діяльності учнів.

7. Виховання як вид людської діяльності є предметом дослідження такої науки:

Відповідь:

а) математики;

б) фізики;

в) педагогіки;

г) методики викладання навчальних дисциплін.

8. Що визначило розвиток педагогіки як науки?

Розвиток педагогіки як науки визначало…

Відповідь:

а) прогрес науки і техніки;

б) потреба у підготовці людини до життя;

в) розвиток різних освітніх закладів;

г) необхідність застосування на практиці психологічних знань.

9. Основоположником педагогіки як науки вважають...

Відповідь:

а) Йоганна-Генріха Песталоцці;

б) Костянтина Ушинського;

в) Вітторіно да Фельтре;

г) Яна-Амоса Коменського.

10. Розвиток педагогіки як науки пройшов один з таких етапів:

Відповідь:

а) філософська педагогіка;

б) емпірична педагогіка;

в) світська педагогіка;

г) педагогічна психологія.

11. Досвід виховання народних мас певної етнічної спільноти у справі виховання втілений у:

Відповідь:

а) народній педагогіці;

б) етнопедагогіці;

в) педагогічній думці окремих педагогів;

г) філософії.

12. Що з переліченого не належить до етапів розвитку педагогіки:

Відповідь:

а) народна педагогіка;

б) світська педагогіка;

в) духовна педагогіка;

г) шкільна педагогіка.

13. Виховання є предметом дослідження такої науки:

Відповідь:

а) дидактики;

б) психології;

в) педагогіки;

г) методики викладання навчальних дисциплін.

14. Освіта — це… c 9

Визначенням поняття освіта є…

Відповідь:

а) процес діяльності вчителя, спрямований на передачу знань учневі;

б) процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань;

формування на їх основі наукового світогляду, моральних та інших рис особистості, розвиток її творчих здібностей, а також набуття умінь та навичок;

в) взаємопов’язаний процес кількісних і якісних змін, яких зазнають люди протягом певного часу;

г) робота людини над самовдосконаленням.

а) керівні положення, які відображають загальні закономірності процесу виховання і визначають вимоги до змісту, організації і методів виховного впливу,

б) процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань,

формування на їх основі наукового світогляду, моральних та інших рис особистості, розвиток її творчих здібностей, а також набуття умінь та навичок;

в) цілеспрямований та організований процес формування особистості;

г)процесс формування особистості, що відбувається в межах навчальних закладів .

15. Навчання — це...

Відповідь:

а) механічна передача знань учителем учневі;

б) цілеспрямована взаємодія учителя і учня, в процесі якої засвоюються знання, формуються уміння й навички;

в) процес, спрямований на вироблення певних норм поведінки;

г) процес саморозвитку.

а) цілеспрямована взаємодія учителя і учня, в процесі якої засвоюються знання, формуються уміння й навички;

б)навчальна, виховна діяльність, що здійснюються в закладах освіти людьми, уповноваженими на це суспільством;

в)поглиблене вивчення фундаментальних законів природи і суспільства;

г)осмислення учнями фактів та наукових ідей ,предметом яких є довкілля.

16. До системи педагогічних наук належать:

Відповідь:

а) загальна педагогіка, порівняльна педагогіка, історія;

б) загальна педагогіка, вікова педагогіка, спеціальна педагогіка;

в) історія педагогіки, педагогіка вищої школи, етика;

г) соціальна педагогіка, естетика, дошкільна педагогіка.

17. Андрагогіка – це:

Відповідь:

а) педагогіка дорослих;

б) вікова педагогіка;

в) педагогіка для людей з особливими проблемами;

г) професійна педагогіка.

18. Яка педагогічна галузь займається порівнянням систем освіти різних країн?

Відповідь:

а) спеціальна педагогіка;

б) соціальна педагогіка;

в) порівняльна педагогіка;

г) історія педагогіки.

19. Яка педагогічна галузь займається вивченням особливостей виховання й навчання дітей з особливими потребами?

Відповідь:

а) вікова педагогіка;

б) спеціальна педагогіка;

в) превентивна педагогіка;

г) соціальна педагогіка.

20. Спеціальна педагогіка – це:

Відповідь:

а) педагогіка дорослих;

б) вікова педагогіка;

в) педагогіка для людей з особливими проблемами;

г) андрагогіка.

21. Галузь педагогіки про навчання і виховання сліпих та слабозорих дітей – це:

Відповідь:

а) сурдопедагогіка;

б) тифлопедагогіка;

в) олігофренопедагогіка;

г) логопедія.

22. Наука про навчання і виховання глухонімих, глухих та туговухих дітей – це:

Відповідь:

а) сурдопедагогіка;

б) тифлопедагогіка;

в) олігофренопедагогіка;

г) логопедія.

Олігофренопедагогіка – це:

Відповідь:

a) виховання та навчання дітей з вадами психічного розвитку;

б)педагогіка для людей з проблемами мовлення;

в) наука, яка вивчає розвиток людини в соціумі;

г) навчання й виховання глухонімих.

23. Наука про навчання та виховання розумово відсталих і дітей з уповільненим розумовим розвитком – це:

Відповідь:

а) сурдопедагогіка;

б) тифлопедагогіка;

в) олігофренопедагогіка;

г) логопедія.

24. Наука про навчання і виховання дітей з порушеннями мовлення – це:

Відповідь:

а) сурдопедагогіка;

б) тифлопедагогіка;

в) олігофренопедагогіка;

г) логопедія.

Спосіб дослідження психолого-педагогічних процесів формування особистості, становлення об’єктивної закономірності виховання і навчання – це…

Відповідь:

а) метод педагогічного спостереження;

б) методика дослідження;

в) метод наукового-педагогічного дослідження;

г) методика спостереження.

25. До методів науково-педагогічного дослідження належать:

Відповідь:

а) тестування, урок, інтерв’ю;

б) педагогічний експеримент, соціометрія, педагогічне спостереження;

в) педагогічне спостереження, анкетування, семінар;

г) розповідь, бесіда, ранжування.

26. До методів науково-педагогічного дослідження належать:

Відповідь:

а) розповідь, педагогічне спостереження, лабораторний експеримент;

б) бесіда, анкетування, дискусія;

в) соціометрія, метод рейтингу, педагогічний експеримент;

г) опитування, інструктаж, лекція, ранжування.

27. Найпоширенішим методом дослідження проблем виховання і навчання є метод:

Відповідь:

а) педагогічного спостереження;

б) психолого-педагогічний експеримент;

в) ранжування;

г) соціометрія.