Висновок
Василь Сухомлинський народився на Кіровоградщині і там же, у селі Павлиш, згодом створив свою «Школу радості». Його батько працював столярем і теслярем, майстрував і музичні інструменти. Мама, натрудившись на колгоспній ниві, вечорами розповідала дітям казки. За свідченнями односельців, у цій родині ніколи не карали дітей. Усі діти (троє синів і донька) стали вчителями української мови. Хоча за фахом Сухомлинський був філологом, самотужки опанував математику, щоб викладати її «своїм» дітям. «Тридцять років безвиїзної праці в сільській школі були для мене великим, ні з чим не порівнюваним щастям, — писав Сухомлинський у передмові до своєї книги «Серце віддаю дітям». — Що найголовнішим було в моєму житті? Без роздумів відповідаю: любов до дітей».
У Павлишській школі виховання без покарань стало педагогічним принципом всього учительського колективу. Оцінкою Сухомлинський користувався як винагородою за працю, а не як покаранням за лінощі.
Василь Сухомлинський — один із найвідоміших педагогів і дитячих письменників ХХ століття. Його ідеї, науково-методологічні розробки, практичний досвід сьогодні втілюються в освітньо-виховних системах європейських країн, Японії, Америки.
Ідеї Сухомлинського, які не знайшли свого повного застосування в свій час, значно вплинули на подальший розвиток педагогічної науки і практики – вони лягли в основу широкого руху «педагогіки співробітництва», популярного наприкінці 80-х – на початку 90-х років XX ст. Ці ідеї ввійшли органічною частиною в сучасну реформовану початкову школу України, за ними працюють різні навчальні заклади.
Звернення до педагогічної спадщини В.Сухомлинського, розгляд його педагогічної системи, наявність наукових шкіл та їх активна діяльність як наукова, так і просвітницька, свідчать про плідність і перспективність цього напряму досліджень не лише в структурі історико-педагогічної науки, а й значущість для розв'язання актуальних проблем сучасної освітньої та виховної практики.
Список використаної літератури
Bybluk Marian. Kocepcja pedagogiczna i system wychowawczy Wasyla Suchomlinskiego. Torun, 1982. – С. 25 – 28.
Gartmann Erika. Pedagogic zwischen Menschen - und Guterproduction. Zur Sitflichkeifserziehung V.A.Suchomlinskijs. Munchen, 1984. – С. 40.
Антонець М. В. Сухомлинський і сучасність/ Щомісячний науково-методичний журнал «Початкова школа». – 2004. – №1. – С. 11 –12 .
Богуславский М. Сухомлинский Василий Александрович // Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. М., 1999. Т. 2. – С. 135.
Сухомлинский В.А.. Биобиблиография / Уклад. Г.І. і О.В. Сухомлинські. К., 1987. – С. 6 – 7.
Ван Тяньї. Педагогічна система В.О. Сухомлинського. Пекін, 1992 (китайською мовою). – С. 67.
Сухомлинский В.А.. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. М., 1980. Т. 2. – С. 292 – 293.
Сухомлинский В.А.. Избранные педагогические сочинения: в 3 т. М., 1981. Т. 3. – С. 398 – 399.