
- •“Затверджую” Проректор з навчальної роботи
- •Програма
- •Структура програми практики
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Програма
- •Зміст практики
- •Документація, облік і оцінка практики
- •Обов'язки керівників практики, адміністрації служб (установ, організацій):
- •Права й обов'язки студентів-практикантів Студент-практикант має право:
- •Студент-практикант повинен:
- •Навчальний проект (Індивідуальне навчально-дослідне завдання)
- •Титульна сторінка індивідуального плану роботи студента-практиканта має такий вигляд:
- •Індивідуальний план роботи
- •Титульна сторінка щоденника студента-практиканта має такий вигляд:
- •Загальні рекомендації щодо ведення щоденника
- •Орієнтовна схема аналізу відвідування соціальної служби (установи, організації)
- •Титульна сторінка звіту студента-практиканта має такий вигляд:
- •Орієнтовна схема звіту студента-практиканта
- •Формування і розвиток основних вмінь та навичок
- •Вправи, які можна використати у процесі корекційної роботи з дітьми та підлітками
- •2. «Взаємне інтерв'ю»
- •3. «Нетрадиційне вітання»
- •4. «Я є людина... »
- •1. «Слово — дієслово»
- •2. «Гості»
- •3. «Сходинки»
- •4. «Дерево дружби»
- •5. «Сімейний портрет»
- •1. «Послання самому собі»
- •2. «Морська хвиля»
- •3. «Телеграф»
- •13. «Сантики — сантики, Лімпопо»
- •15. «Друкарська машинка»
- •16. «Гарчи, лев, гарчи — пихти, паротяг, пихти»
- •17. «Крокодил»
- •18. «Митники і контрабандисти»
- •19. «Скульптурні групи»
- •20. «Ніжні слова»
- •21. «Групова скульптура»
- •22. «Асоціації»
- •1. «Перепад напруги»
- •2. «Зморшки»
- •3. «Маріонетка»
- •4. «Потягнулися — зламалися»
- •5. «Вогонь — лід»
- •6. «Центр тяжіння»
- •7. «Насос і надувна лялька»
- •8. «Скинь втому»
- •1. «Глибоке дихання»
- •2. «Повітряна кулька»
- •1. «Небо»
- •2. «Океан»
- •3. «Тропічний острів»
- •4. «Подорож у чарівний ліс»
- •12. «Жмурки»
- •13. «За командою»
- •7. «Привіт»
- •9. «Посмішка по колу»
- •10. «Заборона на вираження емоцій»
- •1. «Висвари учасника»
- •2. «Полювання Баби-Яги»
- •3. «Злючка»
- •4. «Фігура монстра»
- •5. «Малюємо злість»
- •6. «А ну голосніше!»
- •7. «Обережні рухи»
- •« Фотовиставка»
- •1. «Я ображаюсь, коли...»
- •2. «Як виразити образу і незадоволення»
- •2. «Сипучий пісок»
- •3. «Що мені зробити з цим почуттям?»
- •2. «Частини мого я»
- •4. «Опудало»
- •5. «Чарівна крамниця»
- •6. «Заміна негативних думок про себе на позитивні»
- •7. «Подолання труднощів»
- •8. «Заборонений плід»
- •10. «Мій герб»
- •11. «Міцне дерево»
- •12. Медитація «Золотий мандрівник»
- •13. «Міцне бомбардування»
- •14. «Мої міцні сторони»
- •15. «Яким я був у дитинстві»
- •16. «Яким я буду через п'ять років»
- •1. «Чи вміємо ми слухати?»
- •2. «Плечима до плечей»
- •3. «Загальна увага»
- •4. «Прохання»
- •5. «Від чого залежить відповідь?»
- •6. «Вгадай, у кого знаходиться предмет»
- •7. «Тарабарщина»
- •8. «Розмова через скло»
- •2. «Поділися зі мною своїми турботами»
- •3. «Наполегливість — опір»
- •1. «Спостережливість»
- •2. «Підпора»
- •4. «Сіамські близнюки»
- •5. «Узгоджені дії»
- •6. «Канатоходець»
- •8. «Місток»
- •9. «Як я відчуваю партнера»
- •10. «Крок назустріч»
- •11. «Знайди свого партнера»
- •12. «Нагодуй свого партнера»
- •13. «Я тобі дарую»
- •14. «Ноїв ковчег»
- •1. «Штовхання»
- •6. «Здобуття місця у групі»
- •Вивчення особистості важкої дитини
- •Характеристика міжособистісних взаємостосунків вихованця:
Обов'язки керівників практики, адміністрації служб (установ, організацій):
Керівник практики факультету (завідувач відділу практики навчального закладу):
— здійснює підбір закладів (служб, установ, організацій) для практики студентів факультету;
— забезпечує планування, організацію й облік результатів усіх видів практики на факультеті, складає загальнофакультетський план-графік її проведення, проект наказу про розподіл студентів для проходження практики;
— спільно із керівником практики фахової кафедри встановлює зв'язок з базами практики, розподіляє студентів по службах (установах, організаціях);
— спільно з деканатом бере участь в організації та проведенні настановчої і підсумкової конференції на факультеті;
— координує роботу групових керівників, адміністрації і працівників служб (установ, організацій), вибірково відвідує служби (установи, організації), усуває недоліки в організації практики;
— вивчає звітну документацію практикантів курсу і оцінює їх роботу;
— організовує проведення підсумків практики;
— вносить пропозиції щодо вдосконалення практики, бере участь в обговоренні питань організації практики на засіданнях кафедри і ради факультету;
— складає загальнофакультетський звіт про підсумки навчально-виховної практики, представляє його деканові факультету і в навчальну частину університету.
Керівник практики фахової кафедри (керівниками практики фахової кафедри призначаються, як правило, викладачі кафедр практичної психології, соціальної педагогіки, а також працівники служб (установ, організацій), якщо вони є спеціалістами з профілюючих дисциплін даної спеціальності):
— організовує і проводить настановну і підсумкову конференції із практики;
— здійснює безпосереднє керівництво практикантами;
— разом з директором служби (установи, організації) або його заступником розподіляє студентів по робочих місцях;
— затверджує індивідуальні плани роботи студентів, контролює їх виконання, організовує аналіз проведеної студентами роботи;
— інформує студентів про систему звітності з практики;
— інформує кафедру про хід практики;
— перевіряє звітну документацію студентів про роботу за час практики і разом з методистами від служб (організацій, установ) виставляє оцінку за практику;
— складає письмовий звіт про проведення практики із зауваженнями та пропозиціями щодо її вдосконалення, який подається керівнику практики факультету (завідувачу відділу практики навчального закладу).
Обов'язки керівників практики, які призначенні наказами бази практики, визначаються угодами про проведення практики
Завідувач службою (установою, організацією):
— організовує практику у відповідності до угоди та програми практики;
— забезпечує нормальні умови для проведення соціально-педагогічної практики, проводить роботу з працівниками, обслуговуючим персоналом з питань практики;
— знайомить студентів зі службою (установою, організацією), постановкою роботи, штатом, з документацією, кабінетами;
— разом з керівником практики фахової кафедри розподіляє студентів по відділах;
— відвідує (вибірково) заняття практикантів і бере участь у їх обговоренні;
— проводить наради на початку і в кінці педагогічної практики.
Працівник служби (установи, організації), методист:
— ознайомлює закріплених за ним студентів із змістом і особливостями своєї роботи;
— разом з керівником практики фахової кафедри розподіляє між студентами види роботи;
— залучає практикантів до роботи з клієнтами;
— консультує студентів при підготовці їх до виконання завдань практики;
— бере участь в аналізі та оцінці роботи, проведеної студентами;
— бере участь у нарадах з соціально-педагогічної практики при адміністрації служби (установи, організації), а також, якщо є можливість, у підсумковій конференції за результатами практики.