Тема 10. Орфография

Задание 1. Вспомните термины: орфография, разделы орфографии, орфограмма, принципы орфографии, морфологический принцип, фонетический принцип, традиционный принцип, типы написания.

Задание 2. Докажите, что в подчеркнутых орфограммах отражен морфологический принцип правописания.

Стена, зуб, тетрадь, возить, сделать, ложка, просьба, отпилить, местный, накипеть, березовый, на книге, белому, описывать.

Задание 3. Выявите отступления от морфологического принципа в разных морфемах. Докажите.

Разбирать, коснуться, заря, испугать, безводный, ключевой, полотенце, живу, собака, карандаш, стакан, орешек.

Задание 4. Охарактеризуйте написания в соответствии с фонетическим принципом.

Разыскать, сердце, братцев, пляжем, концевой, сестрицын, блюдце, сторожем, певуче, обыграть, разлить, курицын, кручей, овражек.

Задание 5. Охарактеризуйте написания в соответствии с традиционным принципом.

Береза, кувшин, экзотика, черного, пароход, праздновать, сарай, собирать, налаживать, калач, изложить, цистерна, ширина, городов, кавычки, экзамен, сбруя, чтобы, серого, землемер.

Задание 6. Заполните таблицу.

Принцип Морфема	Морфологический	Фонетический	Традиционный
Корень
Приставка
Суффикс
Окончание

Резьба, разгрызть, смерчем, подыскать, палитра, на цыпочках, умирать, старик, отбить, на дороге, лисицын, в свежей, сгореть, свежий, учитель, побелеть, смуглолицый, бескрылый, герой, поправив, холодать, прервать, горошина, вокзал, коробкой, чистота, синего, сад, надписать.

Задание 7. Сделайте орфографический разбор текста.

Мы бредем по лесной тропинке, беспрестанно уходя в сторону, отыскивая то гриб, то ягоду, то яркий цветок. Как замшевый, стелется под ногами зеленый мох, блестит водяное оконце от дождя. Меж корней осины, подняв золотую головку, лежит уж, а шустрые лягушата скачут под самыми ногами.

С волнением приближаешься к гигантскому озеру. Вот вдали начинает раскрываться его величественная панорама. Вблизи кажется, что стеклянная поверхность Байкала расстилается необъятно широко. Повсюду сквозь прозрачную воду видишь, как на дне меж подводными камнями копошатся небольшие раки, вьются веселые стайки рыб.

Задание 8. Раскройте скобки и напишите слова слитно, через дефис или раздельно. Вспомните принципы этого раздела орфографии.

Поглядывать (в)даль, смотреть (в)даль коридора, посидим (по)семейному, (по)семейному преданию, (без)умолку, (плодо)овощной, (немецко)русский, (басно)писец, начать (с)начала, (с)начала года, (денежно)вещевой, (газово)нефтяной, (в)течение года.

Задание 9. Определите, в соответствии с какими принципами употребляются прописные буквы в следующих словах.

Анна, Курск, КГУ, Человек, День Победы, День космонавтики, Геракл, Дальний Восток, ЭВМ, Российская Федерация, Плюшкин, УЗИ.

Задание 10. Придумайте предложения, в которых следующие слова употреблялись бы со строчной или прописной буквы.

Черный, октябрь, земля, новый, вы, дева.

Задание 11. Объясните все возможные случаи правильного переноса слов.

Мольба, береза, район, отбросить, беспрекословно, подлить, городской, программа, тройка, февральский, тонна, поссориться, прислать, мальчик, подъезд, развязать, фольклор.

Задание 12. Напишите общепринятые графические сокращения следующих слов и сочетаний.

Академик, апрельский, абонементный ящик, библиотека, бывший в употреблении, век, века, вещество, вокзал, высший сорт, ватт, вторник, в том числе, грамм, гектар, гостиница, доллар, детский сад, доктор филологических наук, заочное отделение, какой-либо, суффикс, фонетика, физкультура, физико-химический, черно-белый, четверг.