Тема 6. Фонетический анализ слова

Задания:

1. Затранскрибировать текст.

2. Провести слогоделение всех многосложных слов.

3. Привести примеры фонетических законов и процессов в области гласных и согласных.

4. Сделать фонетический анализ выделенного слова.

Дождь пролетел и сгорел на лету. Иду по румяной дорожке. Иволги свищут, рябины в цвету, Белеют на ивах сережки. Воздух живителен, влажен, душист. Как жимолость благоухает! Кончиком вниз наклоняется лист И с кончика жемчуг роняет (В. Набоков)

Во всем мне хочется дойти До самой сути: В работе, в поисках пути, В сердечной смуте … Все время схватывая нить Судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить, Свершать открытья (Б. Пастернак)

Давайте восклицать, друг другом восхищаться.

Высокопарных слов не стоит опасаться.

Давайте говорить друг другу комплименты –

ведь это все любви счастливые моменты.

Давайте горевать и плакать откровенно

то вместе, то поврозь, а то попеременно.

Не нужно придавать значения злословью –

поскольку грусть всегда соседствует с любовью.

Давайте понимать друг друга с полуслова,

чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Давайте жить, во всем друг другу потакая, -

тем более что жизнь короткая такая. (Б. Окуджава)

Тема 7. Орфоэпия

Задание 1. Знакомство с орфоэпическими словарями. Характеристика словарей.

Задание 2. Затранскрибируйте слова в соответствии с произношением:

шары, шампанское, ржаной, лошадей, шагать, к сожалению, царапина, жасмин, жалеть, жакет, жаркое, жандарм, Шаляпин;

снег, клуб, пирог, союз, хлеб, дуб, столб, друг, вдруг;

экзамен, сбежать, дерзкий, надпись, режьте, изжить, расчет, счетчик, яростный, песчаный, устный, праздник, мягкий;

широкий, большого, сегодня, строгий, пятого, остаюсь, несся, держат, выпрыгивать, Достоевский.

Задание 3. Используя орфоэпический словарь, определите, как произносится сочетание ЧН в следующих словах.

Конечно, пустячный, дачный, яичница, Кузьминична, молочный, булочная, сказочник, горчичник, сливочный, прачечная, яблочный, Лукинична, сердечный, подсвечник, порядочный, коричневый, горничная, двоечник, гречневый, собачник, скворечник, нарочно.

Задание 4. С помощью орфоэпического словаря определите, как произносятся сочетания согласных в следующих словах.

Дождь, позже, борозжу, благородство, мягкий, перебежчик, визжать, ногти, дребезжать, наместник, чувство, улыбаться, высчитать.

Задание 5. Распределите слова в три столбика: 1) согласный перед [э] твердый; 2) согласный перед [э] мягкий; 3) возможны оба варианта.

Адекватный, академия, бактерия, бассейн, берет, дебаты, бартер, бизнес, декада, декадент, декан, депрессия, детектив, индекс, компьютер, коттедж, демократия, кофе, кредо, сейф, сессия, терапевт, террор, патент, пресса, лазер, орхидея, стресс, тенор, эпидемия, экспресс, сонет, тембр, тест, эпидемия, одесский.

Задание 6. Затранскрибируйте слова, учитывая нормы современного литературного произношения.

Брюнет, тезис, музей, акварель, профессор, альтернатива, партер, ателье, девиз, дефис, термин, дефект, шинель, фонема, отель, тенденция, депо.

Задание 7. С помощью орфоэпического словаря определите, в каких словах под ударением произносится [о], а в каких – [э]?

Афера, береста, гренадер, желчь, житие, заем, истекший, крестный, маневр, никчемный, новорожденный, одноименный, опека, побасенка, планер, двоеженец, изрекший, маневры, недоуменный, опека, осетр.

Задание 8. Определите место ударения в словах:

алфавит, апостроф, арбуз, аристократия, ассиметрия, баловать, бюрократия, гренки, договор, документ, доллар, дремота, звонит, зубчатый, иконопись, искра, исчерпать, камбала, квартал, кладовая, коклюш, красивее, кремень, ломоть, мастерски, медикаменты, мизерный, нормировать, обеспечение, облегчить, оптовый, паралич, приданое, свёкла, статуя, столяр, украинский, ходатайствовать, хозяева, черпать, щавель.