11

Государственный комитет РФ по строительной, архитектурной и жилищной политике

Октябрьский коммунально-строительный техникум

УТВЕРЖДЕНО

На заседании предметно-цикловой

комиссии общеобразовательных и

социально-экономических дисциплин

Протокол № 6 от « …» января 2006г.

Рабочая тетрадь по английскому языку

Методическая разработка по самостоятельной работе для студентов

I года обучения

РАЗРАБОТАЛ

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Варфоломеева О. Л.

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ПРЕДМЕТНО-

ЦИКЛОВОЙ КОМИССИИ: Варфоломеева О. Л.

СОГЛАСОВАНО

МЕТОДИСТ ТЕХНИКУМА: Газиева С. Р.

2006 г.

Содержание.

1. Пояснительная записка. …………………………………………3.

2. Планируемая самостоятельная работа ……………………………………4.

3. Задания к теме 3.

« Количественные числительные. Приветствия, прощания»…....5.

4. Задания к теме 4.

« Количественные числительные. Обстоятельство». ...................6.

5. Задания к теме 5.

« Падежи имен существительных». « Моя семья» …………….6.

6. Задания к теме 8. Чтение диалогов по теме:

“Introductions.” “Greeting and asking about health.”………………7.

7. Задание к теме 9. Чтение и понимание текста о покупках.

“ Shopping”……………………………………………………………………11.

8. Задание к теме 11. « Что я делал вчера?» ………………………………15.

9. Задание к теме 12. Тексты для индивидуального чтения.

• Текст № 1. «The Indian and Two Travellers»………………………17.

• Текст № 2. «The Englishman's Garden»…………………………….17.

• Текст № 3. «At the Pub» …………………………………………….18.

• Текст № 4. …………………………………………………………….18.

• Текст № 5. «Oxford» …………………………………………………..19.

• Текст № 6. «Montreal»………………………………………………...19

10. Список учебной литературы …………………………………………...20.

Пояснительная записка.

Изучение английского языка в среднем специальном учебном заведении предполагает выполнение студентами самостоятельной работы, на которую отводится 30% от количества часов аудиторных занятий ( до 25 часов на 1м курсе).

Целью самостоятельной работы является совершенствование умений и навыков практического владения английским языком (монологических и диалогических высказываний), чтения и понимания иноязычного текста, закрепление лексических и грамматических структур, а также формирование умений и навыков самостоятельно работать над языком и применять полученные знания на практике.

Рабочая тетрадь по английскому языку разработана в соответствии с «Рабочей программой» и с темами из раздела « Планируемая самостоятельная работа студентов». В ней использованы материалы из обучающей компьютерной программы “ What to say and how to behave in Great Britain?” (тема “ Shopping”) , что дает возможность использовать данную программу при проверке качества усвоения материала. Для выполнения самостоятельной работы и ее контроля студент ведет отдельную тетрадь, в которой выполняются задания по конкретной теме. Время, которое студент должен затратить, определено в сетке часов. За 1-й год обучения студент должен проработать задания по 8ми темам и предоставить на проверку преподавателю к указанному сроку.

Планируемая самостоятельная работа студентов

№ раздела	Вид, название и краткое содержание задания	Часы, планируемые на сам. работу							форма отчетности
		специальность				Ускорен. группы
	1 год обучения	2902 2914 2915	0601	0201	2902 2914 2915		0601	0201
1	2	3	4	5	6		7	8	9
3	Количественные числительные 1 – 12. Приветствия, прощания.	2	2	2				2	Ведение словарика
4	Количественные числительные 13-19. Обстоятельство.	2	2	2	2		2	4	Конспект по грамматике
5	3. Падежи имени существительных. «Моя семья » - моноло-гическое высказывание на английском языке.	3	3	3	4		3	4	Конспект по грамматике. Устное сообщение.
8	4. Чтение диалогов «Introductions», «Greeting and asking about Health», лексика по теме.	2	2	2	2		2	2	Ведение словарика, чтение диалогов.
9	5. Чтение и понимание текстов о покупках «Shopping».	2	2	2	3		3	4	Писмен- ный перевод
10	6. Беседа по теме «Покупки» (составление диалогов)	2	2	2	3		3	4	Устная диалогичес-кая речь
11	7. Сообщение на тему «Что я делал вчера»	2	2	2	-		2	3	Устная монологи-ческая речь
12	8. Тексты для индивидуального чтения.	6	6	6	-		-	-	Писмен- ный перевод

Задания к теме 3.

« Количественные числительные. Приветствия, прощания».

1. Выучите наизусть числительные от 1 до 12.

2. Напишите словами следующие цифры:

8 - 10 - 3 - 12 -

6 - 5 - 9 - 7-

4 - 1 - 2 - 11 -

3.Переведите на русский язык следующие фразы:

How are you? -

Meet my friend … -

How do you do -

Nice to meet you –

Pleased to meet you –

Glad to see you –

Happy to meet you –

Bye-bye -

So long –

See you soon –

See you later –

Hope to see you soon -

4.Подберите приветствия, соответствующие друг другу.

1. Hello, Joy! _________________________________

1. Hello, Tony! _________________________________

2. Fine, thank you. And you?

3. Good morning.

2. How do you do. __________________________________

1. How do you do. __________________________________

2. Nice to see you, too.

3. Hello, Tony!

3. Nice to see you. __________________________________

1. Good morning! __________________________________

2. Nice to see you, too.

3. Happy to meet you, too.

4. Good morning! __________________________________

1. Good morning! __________________________________

2. Fine, thank you. And you?

3. Nice to see you, too.

5. How are you! ___________________________________

1. Hello, Tony! ___________________________________

2. How do you do.

3. Fine, thank you. And you?

6. Nice to meet you. ___________________________________

1. Fine, thank you. And you? ____________________________________

2. How do you do

3. Happy to meet you, too.

Задания к теме 4. « Количественные числительные. Обстоятельство».

1. Выучите наизусть числительные от 13 до 20.

2.Напишите словами следующие цифры:

15 - 17 - 19 - 16 –

13 - 14 - 12 - 18 -

3. Прочитайте п..7 стр. 74 « Обстоятельство» в учебнике и выполните следующее задание. Ответьте на следующие вопросы, используя существительные с предлогами в функции обстоятельства:

Where is your book? My book is ………….

Where is Jim? He is ……………….

Where is the letter? It is …………………

Where is your teacher? She is ……………….

Where is the picture? It is ……………….

Where is a pie? It is ……………….

Where are you from? I`m …………. .

Where are Tom and Jane? They are ……………….

Where are you now? I`m …………………..

Where are the flowers? They are ………….

Where are your notebooks? They are …………….

Where are the students? They are ………….

Задания к теме 5.

« Падежи имен существительных». Устная тема: « Моя семья».

1. Изучите грамматический материал по данной теме: стр. 92.

2. Выполните следующее задание: составьте словосочетания, употребляя притяжательный падеж, переведите словосочетания на русский язык.

Model: Mr. Smith, car – Mr. Smith`s car

Mr. Stone, dog _________________________________________ The children, magazines ____________________________________

My daughter, notebook ____________________________________ Mr. Johns, bag ___________________________________________

My husband, tie ___________________________________________ The teachers, room _________________________________________

His sister, desk _________________________________________ My friend, sister __________________________________________

His brother, room ________________________________________ the students, textbooks ______________________________________

3. Составьте и напишите небольшой рассказ о себе и своей семье. (10 -15 предложений). Подготовьте устное сообщение по данной теме. Используйте следующие слова:

My family, large / small, have got…, sister(s) / brother(s), a student, to be fond of…, going to be …, a schoolgirl /a schoolboy, 10 -18 years old, I`m from…, we have got … (a flat/ a house/ a car), friendly, to see.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания к теме 8. Чтение диалогов по теме:

“Introductions.” “Greeting and asking about health.”

1. Переведите на русский язык следующие фразы:

Let me introduce myself - ___________________________________________________

Let me introduce Mr. Brown to you -___________________________________________

How are you getting on? - ___________________________________________________

I haven`t seen you for ages - _________________________________________________

Do you know Ann? - _______________________________________________________

Here is my card - __________________________________________________________

I think, we`ve met before. __________________________________________________________

2. Выберите правильный ответ:

2.1 Nice to see you again _______________________________

a) I`m glad to see you. _______________________________

b) How do you do.

c) Nice to meet you, too.

2.2 Hello, how are you? ______________________________

a) How are you? ______________________________

b) Fine, thanks and you?

c) Nice to see you again.

2.3 Do you know Ann? ______________________________

a) Yes _____________________________

b) I think, we`ve met before.

c) Very well, thank you.

2.4 Good afternoon! ______________________________

a) Nice to meet you. ______________________________

b) Good afternoon!

c) How are you getting on?

2.5 How do you do. _______________________________

a) Very well, thank you. ______________________________

b) Good afternoon!

c) How do you do.

2.6 I`m happy to meet you. _________________________________

a) How are you. _________________________________

b) I`m pleased to meet you.

c) It`s fine.

3. Составьте предложения из данных слов и переведите на русский язык:

Royal, Joy, name, is, my.

__________________________________________________________

This, my, Alan, is, friend.

__________________________________________________________

Meet, am, happy, you, I, too.

__________________________________________________________

First, time, is, your, London, this, in.

__________________________________________________________

I, ages, you, seen, haven`t, for.

__________________________________________________________

Myself, me, let, introduce.

__________________________________________________________

Meet, Mrs, please, Jackson.

__________________________________________________________

On, getting, are, you, how.

__________________________________________________________

Know, Kate, do, you.

__________________________________________________________

My, card, is, here.

__________________________________________________________

Forge, let, introduce, Ms, me.

4. Восстановите беседу.

   0. – Hello, Liz!

• Hello, Kate, I haven`t seen you for ages. How are you?

• Very well, too.

• Fine, thanks and you?

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

_____________________________________________________

0. - Mr. Swenson, let me introduce Mr. Herman to you.

• I`m pleased to meet you.

• Happy to meet you to.

• How do you do, Mr. Herman.

• How do you do, Mr. Swenson.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________ _____________________________________________________

____________________________________________________

0. – Good afternoon!

• Very well, thanks. And you?

• Nice to see you again. How are you?

• Good afternoon!

• I`m fine, thank you.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

0. - Hi, James.

• Willy, this is James.

• Nice to meet you. Is this your fist visit to London?

• Hello, Willy.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

0. - How are you?

• Morning.

• Fine, thanks, and you?

• Good morning!

• Very well, too, thank you.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

0. – May I introduce myself? I`m Mark Spenser.

- Hello! I`m June McGregory.

- Oh, no. I`ve been here before.

- Nice to meet you. Is this your first visit in Great Britain?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

____________________________________________________

5. Выберите правильный ответ:

5.1 Nice to ___________ you again.

a) introduce b) see c) meet

5.2 I think, we`ve ____________ before.

a) seen b) met c) known

5.3 Let _________ introduce myself.

a) my b) me c) I

5.4 How ________ you do.

a) is b) do c) are

Задание к теме 9. Чтение и понимание текста о покупках. “ Shopping”.

Прочитайте текст, письменно переведите и ответьте на вопросы по тексту.

Shopping

Shops play an important role in our life, because every­thing we have, everything we eat and wear we buy in the shops.

As a rule, to buy food is my duty, although my mother always buys bread and milk because when she returns home from the work she goes past the baker's and the dairy shop. My father likes rye bread, other members like white bread, but for me it is all the same what bread to eat. When we've run out of sugar, salt or some other food products I go to the provision shop with a great choice of food. I like it very much; this shop is big and clean. On the counter I can see the assortment of all food products and choose what I need. As a rule, in the middle of the shop there is a cashier desk where I pay for my purchases. My brother and I like to visit the department where we buy confectionery: different sweets, cakes and ice-cream. Once a month my father and I go to market where the butcher's, greengrocer's and fishmonger's are combined. We prefer to go there because meat, vegetables and fish have more reasonable prices and we also can haggle with the sellers. Also, there are very many boothes where we can buy beer, cud, pop-corn and many other tasty things.

There is another shop that we always visit. It is the De­partment Store where we can buy different things: linen, stationery, fabrics, hosiery, crockery, leather goods. My mother likes to go to the department with cosmetics and jewelry. My father likes electric appliances, so you can guess what department he likes. As for me, the ready-made-clothes department is my favourite one. I go there very of­ten, as I like the clothes that is the latest fashion. There is a fitting room and the seller always let me try on any article of clothing, as I like my clothes fits perfect, but not to loose or tight on me.

Besides, very often these departments can be divided into the small shops where we can find a large selection of all kinds of goods.