Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка ПР.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.47 Mб
Скачать

Практична робота № 9

Тема: Застосування АСПБ Galileo. Продаж через посередника.

Мета: Визначити всі можливості продажу та продаж квитків на рейси через посередників в АСПБ Galileo

Методичні вказівки

  1. Запустіть програму АСПБ Galileo.

  2. Зайдіть в АСПБ Galileo під ствеореним профілем використовуючи лише пароль.

  3. Перейдіть на вкладку «Classroom» та запустіть п’ятий урок «Flight Availability».

  4. Пройдіть вказаний урок, з коротким конспектуванням основних понять, та рекомендацій.

  5. Після закінчення уроку перейдіть на вкладку «Review», запустіть п’ятий тест під назвою «Flight Availability», пройдіть тест для закріплення набутих під час уроку знань, оцінку з тесту повідомте викладачеві.

Контрольні запитання:

  1. Як вокликати еркан наявності місць на рейс з Лондону в Париж на 11 червня?

  2. В якій упорядкованості демонструються рейси в екрані наявності місць на рейс?

  3. Назвіть відомі Вам статуси продажу місць на рейс.

  4. Як зазначити потрібний час вильоту при виклику екрану наявності місць на рейс?

  5. Що означає @ перед кодом авіакомпанії?

  6. Як позначити аеропорт в екрані наявності місць на рейс?

  7. Який символ в екрані наявності місць на рейс демонструє зміну аеропорту?

Практична робота № 10

Тема: Застосування АСПБ Galileo. Лист очікування вільних місць на рейс, та наземні сегменти.

Мета: Опанувати роботу з листом очікування вільних місць на рейс в АСПБ Galileo. Навчитися позначати наземні ділянки.

Методичні вказівки

  1. Запустіть програму АСПБ Galileo.

  2. Зайдіть в АСПБ Galileo під ствеореним профілем використовуючи лише пароль.

  3. Перейдіть на вкладку «Classroom» та запустіть шостий урок «Follow-up Availability Entries».

  4. Пройдіть вказаний урок, з коротким конспектуванням основних понять, та рекомендацій.

  5. Після закінчення уроку перейдіть на вкладку «Review», запустіть шостий тест під назвою «Follow-up Availability Entries», пройдіть тест для закріплення набутих під час уроку знань, оцінку з тесту повідомте викладачеві.

Контрольні запитання:

  1. Як викликати екран наявності місць на зворотній рейс?

  2. Як викликати екран наявності місць на зворотній рейс на 11 днів пізніше?

  3. Що означають наступні символи в нижньому рядку виведеного екрнау наявності місць:

А*

АЕ

АL ?

  1. Як викликати екран наявності місць для рейсів, що відправляються за 2 години до 15:00?

  2. Як викликати екран наявності місць для рейсів, що відправляються як можна ближче до 15:00?

  3. Як викликати лише ранковий/обідній/вечірній екран наявності місць?

  4. Як визначити або виключити авіакомпанію з показаного екрану наявності місць?

Практична робота № 11

Тема: Стандартні програми. Редактор MS Office.

Мета: Визначити перелік стандартних програм, їх призначення. Опанування програм редактору MS Office.

Практична робота № 12-13

Тема: МS Excel. Розв’язок задач «Табель» та «Рахунок у банку».

Мета: Уміти налаштовувати параметри робочого аркуша, вводити текстові, числові дані і формули в таблицю, редагувати дані, форматувати дані і таблиці, копіювати формули і таблиці.

План заняття:

  1. Дії з клітинками

  2. Введення та редагування даних

  3. Форматування даних

  4. Формули

  5. Форматування таблиці

  1. Розв’язати Задачу 1. «Табель».

Умова: Підготувати табель, де зафіксовано кількість відпрацьованих годин членами екіпажу (командир екіпажу, другий пілот, 2 бортпривідники), що працюють в аеропорту «Бориспіль» за березень місяць. Вихідні дані: табельний номер, ПІБ працівників, тривалість робочого дня, кількість здійснених вильотів за місяць. На рис. 1 пока­зано зразок розв'язування задачі.

2. Розв’язати Задачу 2. «Рахунок у банку».

Умова: Клієнт відкрив рахунок у банку на деяку суму під 12% річних. Яка сума буде на його рахунку через 10 років? Відо­бразити щорічні зміни на рахунку у вигляді таблиці (рис. 2).

Рис. 1. Зразок розв'язування задачі 1.

Під час виконання роботи не можна вводити ті ж самі дані, що є в зразках!

Рис. 2. Зразок розв'язування задачі 2.