12. Социализация личности. Этапы и формы социализации.

Социализация — начинающийся во младенчестве и за­канчивающийся в глубокой старости процесс усвоения социальных ролей и культурных норм. Этот процесс мож­но рассматривать двояко. (1) Социализация может пони­маться как интернализация социальных норм: социальные правила становятся внутренними для индивида в том смысле, что они более не навязываются посредством внешней регуляции, а как бы налагаются индивидом са­мим на себя, являясь, таким образом, частью его «Я». Так у индивида вырабатывается чувство потребности соответ­ствия социальным нормам. (2) Социализация может пони­маться как существенный элемент социального взаимодей­ствия. Это понимание основывается на предположении о том, что люди стремятся к возвышению в собственных глазах посредством достижения престижного статуса и

одобрения со стороны других; при этом индивиды соци­ализируются по мере приведения своих действий в соот­ветствие с ожиданиями других.

Первое детство. Наибольшее значение для образования связи между ребенком и каждым из родителей имеют пер­вые мгновения его жизни. В основе формирования этой связи лежат взгляды, движения и особенно улыбки ребен­ка. Известно также, что со второй недели жизни новорож­денный не только начинает обнаруживать большой инте­рес к человеческому лицу, но и способен отличить лицо своей матери от лица чужого.

Между 8-м и 12-м месяцем жизни начинают четко про­являться привязанности ребенка

Было показано также большое значение надежной социальной привязанности как для освоения ребенком незнакомых мест, которое значительно облегчается в при­сутствии матери, так и для налаживания ранних соци­альных контактов с другими детьми.

Детство и отрочество. Группы сверстников играют в дет­стве и отрочестве очень важную роль, особенно для раз­вития идентификаций и формирования установок. Со­гласно Соренсену (1973), подростки гораздо легче идентифицируют себя с другими подростками, чем со старшими, даже если последние относятся к тому же полу, расе, религии и общине, что и они сами. Дружба и сексу­альность в отрочестве тесно связаны. Даже если «хороших друзей» у подростка меньше, чем в каком-либо ином воз­расте (обычно не больше пяти), среди них в это время больше доля представителей другого пола.

Зрелость. Обычно больше всего друзей у молодых лю­дей, состоящих в браке. В среднем их число составляет семь человек; они подбираются по сходству вкусов, инте­ресов и склада личности, по совместимости на основе того удовольствия, которое они находят в обществе друг дру­га, по удобству общения в географическом отношении и по взаимному уважению.

В расцвете зрелости деятельность, направленная на до­стижение поставленных жизненных целей, не позволяет уделять слишком много времени дружбе. Поддерживаются самые прочные связи. Количество друзей сокращается до 5.

13. Социальный статус и социальные роли личности.

В современном обществе индивид играет большое ко­личество различных ролей. Социологически индивид оп­ределяется изучением ролей и позиций, существующих в обществе. Игра ролей, обеспечивающая социальные связи между субъектами общественных отношении, называют «статусом», или распределением членов общества по позициям.

Социальный статус — определенная позиция в социаль­ной структуре группы или общества, связанная с дру­гими позициями через систему прав и обязанностей.

Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. Он — муж­чина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, доктор наук, человек средних лет, член редколлегии, православ­ный и т. д. Один человек может занимать два противопо­ложных статуса, но по отношению к разным людям: для своих детей он отец, а для своей матери — сын.

Соци­альный статус — положение человека в обществе, кото­рое он занимает как представитель большой социальной группы (профессии, класса, национальности, пола, возра­ста, религии). Личным статусом называют положение индивида в малой группе, зависящей от того, как его оце­нивают и воспринимают члены этой группы (знакомые, родные) в соответствии с его личными качествами.

Социальная роль — это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Социальные роли — это совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. У человека может быть множество ролей.

Статус детей обычно подчинен взрослым, и от детей ожидается почтительность по отношению к последним. Статус солдат отличен от статуса штатских; роль солдат связана с риском и выполнением присяги, чего нельзя сказать о других группах населения. Статус женщин отличается от статуса мужчин, и потому от них ожидают иного поведения, чем от мужчин. Каждый индивид может иметь большое число статусов, и окружающие вправе ожидать от него исполнения ролей в соответствии с данными статусами. В этом смысле статус и роль — это две стороны одного феномена: если статус является совокупностью прав, привилегий и обязанностей, то роль — действием в рамках этой совокупности прав и обязанностей. Социальная роль состоит:

• из ролевого ожидания (экспектации) и

• исполнения этой роли (игры).