Вопрос 3. Теоретические основы курса

Воспроизводство трудовых ресурсов – сложный социально-экономический процесс, охватывающий многие стороны жизнедеятельности людей. Производство может совершенствоваться только при условии регулярного возобновления рабочей силы в количественном и качественном отношении. Воспроизводство рабочей силы должно осуществляться в соответствии с ростом производства и постоянно меняющимися потребностями в работниках определенного профессионального состава и квалификационного уровня.

В курсе «Трудовые ресурсы АПК региона» изучаются формы проявления экономических законов и методы их использования во всех фазах воспроизводства трудовых ресурсов. Отсюда предметом курса является изучение закономерностей и тенденций воспроизводства трудовых ресурсов, а также определение путей научного решения практических задач по повышению эффективности их использования. Предметом курса являются не только трудовые экономические отношения, но и социально-экономические, возникающие в регионе, на конкретном предприятии по поводу использования трудовых ресурсов.

В основе изучения курса лежит диалектический метод, в соответствии с которым явления рассматриваются в непрерывном движении и изменении, характеризуются единством и борьбой между старым и новым, восхождением от простого к сложному.

При изучении и оценке тех или иных экономических явлений, происходящих в области воспроизводства трудовых ресурсов, используются методы, которые являются общими для всех экономических наук. К ним относятся: методы сравнительного анализа, экспериментальный, балансовый, монографический, методы математического моделирования и др.

Важным при изучении курса следует считать метод сопоставления вариантов решения различного рода задач, с целью нахождения наиболее экономически эффективного. А это требует качественного анализа каждого варианта, а также количественной оценки.

Эксперимент служит средством познания влияния различных факторов на изучаемое явление и закономерностей его развития, проверки истинности гипотез. (В АПК проводились эксперименты по оплате труда, арендному подряду, хозяйственному расчету и т.д.).

Изучение экономик трудовых ресурсов невозможно без анализа и обобщения опыта передовых предприятий. Монографический метод позволяет с наибольшей полнотой выявить тенденции, изучить прогрессивный опыт.

Балансовый метод – основной метод координации и взаимной увязки показателей, отражающих сущность явления или процесса. Он используется при разработке планов. С его помощью достигается сбалансированность всех количественных пропорций.

Методы математического моделирования позволяют найти наилучший вариант использования трудовых ресурсов предприятия, региона, перспективные направления практических действий для получения оптимальных результатов. Элементы метода: постановка цели; выбор критерия оптимальности; подбор исходных данных, решение экономико-математической задачи; оценка результатов; рекомендация производству оптимального решения.

Вопрос 4. Система наук о труде и место в ней «Трудовых ресурсов апк региона» как самостоятельной научной дисциплины

Исследование многосторонних черт и компонентов, образующих организационные и социальные стороны труда, является предметом комплекса наук, который может быть охарактеризован как система наук о труде.

Выше был рассмотрен предмет «Трудовых ресурсов АПК региона», который изучает проблемы формирования и эффективного использования трудового потенциала региона на основе рационального применения экономических законов развития производства, распределения, обмена и потребления.

Экономическая теория труда имеет своим предметом исследование социально- экономической стороны трудовых отношений, анализ государственной политики в области организации общественного труда, функционирования и результатов деятельности рынков труда, его оплаты и формирования доходов, уровня и качества жизни.

К экономической теории труда и экономике труда тесно примыкает демография как наука о народонаселении, изучающая процессы воспроизводства, половозрастную структуру и расселение населения, изменения, происходящие в этих процессах, их причины и последствия.

Социология труда изучает отношения, складывающиеся между людьми в процессе их трудовой деятельности, в котором работник предстает как продукт определенных экономических отношений (например, разделение и кооперация труда) и как субъект деятельности, характеризуемой определенными потребностями, формируемыми под влиянием отношений, складывающихся в обществе в целом.

Важнейшие функции социологии труда состоят в содействии научному обоснованию социальной политики государства и общества (политики, формируемой в коллективно-договорных процессах), осуществлению разработки проектов для решения конкретных социальных задач в сферах экономической и духовной жизни.

Психология труда – наука, связанная с исследованием требований к психике человека и его отношения к работе. Психологический портрет личности, а именно его изучает психология труда, включает характеристику способностей, темперамента, направленности (деловой, личностной, коммуникативной), интеллектуальности (степени развития и структуры интеллекта), эмоциональности (уровня реактивности, устойчивости личности), волевых качеств (умения преодолевать трудности, настойчивости в достижении цели), самооценки (заниженная, адекватная, завышенная), уровня самоконтроля и способности к групповому взаимодействию и коллективному творчеству.

Закономерности протекания физиологических процессов и особенности их регуляции при трудовой деятельности человека изучает физиология труда. Ее предмет – влияние труда на функции нервной, мышечной, сердечно-сосудистой и других систем организма человека и обратное влияние этих функций на протекание и результативность труда.

Предметом гигиены труда является изучение влияния на организм человека трудовых процессов и окружающей производственной среды. Эта отрасль гигиенической науки разрабатывает нормативы и систему мер, обеспечивающих благоприятные условия труда и предупреждение профессиональных заболеваний.

Приведение трудовой деятельности людей в определенную систему, обеспечивающую достижение максимально возможного полезного эффекта с учетом конкретных условий этой деятельности, является предметом организации труда. По принятой классификации она включает: подбор и профессиональную подготовку кадров, организацию рабочих мест и их обслуживание, создание необходимых условий труда и деловой атмосферы, установление четкого трудового распорядка и дисциплины, нормирование труда и его стимулирование. Помимо экономических задач (рост производительности труда, рациональное использование трудовых ресурсов и др.) научная организация труда призвана решать и социальные задачи: сокращение доли ручного, тяжелого и вредного для здоровья труда, повышение его привлекательности и творческого характера.

В последние 10-15 лет в системе наук о трудовых ресурсах в качестве самостоятельной дисциплины выделилось управление персоналом. Это научное направление можно рассматривать в двух аспектах.

Первый аспект – система организационных, социально-экономических, психологических, нравственных и правовых отношений, обеспечивающих эффективную реализацию возможностей человека в интересах как его самого, так и предприятия в целом. Рассматриваемое под этим углом зрения управление персоналом как особый вид управленческой деятельности включает подбор, обучение, оценку и вознаграждение персонала, т.е. призвано создавать и совершенствовать методы и процедуры, а также формировать программы управления названными процессами.

Второй аспект – целенаправленная деятельность руководителей и специалистов подразделений, включающая разработку кадровой политики, концепцию, принципы, методы управления персоналом на предприятии. В этом случае управление персоналом является частью системы управления предприятием, направленной на планирование кадровой работы, разработку оперативных мер ее реализации, определение кадрового потенциала и потребности в персонале, совершенствование системы учета и нормирования персонала.

Наконец, при характеристике наук о трудовых ресурсах не может быть обойдено вниманием одно из важных направлений юридической науки – трудовое право, представляющее собой систему установленных и применяемых государством, как правило, с участием профсоюзов и представительных органов работодателей, правовых норм, которые регулируют трудовые отношения работников и работодателей и некоторые другие тесно с ними связанные отношения.

Предметом трудового права являются общественные отношения, возникающие при применении труда работников на предприятиях (организациях) всех форм собственности. Это – основные трудовые права и обязанности граждан, вопросы коллективно-договорных отношений работников и работодателей, регулирование рабочего времени и времени отдыха, заработная плата и нормы труда, основные гарантии и компенсации работникам, вопросы трудовой дисциплины, охрана труда, особые условия труда женщин и молодежи. К числу тесно связанных с трудовыми отношениями относятся: отношения работодателей и профсоюзов по вопросам производства, труда и быта; отношения по социальному страхованию; отношения, связанные с возмещением материального ущерба, причиненного сторонами друг другу; отношения по поводу разрешения трудовых конфликтов и споров.

«Трудовые ресурсы АПК региона» как научная дисциплина находится в тесном взаимодействии со всеми названными составляющими комплексной науки о труде.

Исследуя проблемы рынков труда и занятости населения, формирования и использования трудовых ресурсов, она соприкасается с демографией, управлением персоналом (в части внутрипроизводственных рынков труда), трудовым правом, социологией труда.

При изучении вопросов организации труда, повышения его производительности и эффективности «Трудовые ресурсы АПК региона» опирается на разработки и исследования в области научной организации труда, психологии и социологии труда, трудового права, управления персоналом (при решении перечисленных вопросов на уровне первичного производственного подразделения).

Таким образом, изучение общих закономерностей процесса воспроизводства рабочей силы и разработка рекомендаций по повышению эффективности ее использования не могут быть успешными на базе одного только курса «Трудовые ресурсы АПК региона», а требуют всестороннего знания всего комплекса наук о человеке.