53

Контрольные вопросы по дисциплине.

1.Понятие трудовых ресурсов.

2.Возрастные границы трудовых ресурсов.

3.Состав трудовых ресурсов.

4.Основные задачи и содержание дисциплины «Трудовые ресурсы АПК региона».

5.Соотношение понятий «рабочая сила», «трудовой потенциал», «человеческий капитал».

6.Фазы воспроизводства трудовых ресурсов.

7.Количественная и качественная характеристика трудового потенциала.

8.Особенности использования трудовых ресурсов в сельском хозяйстве.

9.Развитие многоукладности в аграрной экономике и объективные требования к воспроизводству трудовых ресурсов.

10.Сезонность труда и мероприятия по ее сглаживанию.

11.Состав источников покрытия расчетной потребности в трудовых ресурсах на планируемый текущий и прогнозируемый периоды.

12.Статусы занятости.

13.Виды занятости.

14.Понятие рынка труда.

15.Элементы рынка труда.

16.Классификация безработицы.

17.Функции рынка труда.

18.Модели рынков труда.

19.Типы рынков труда и их особенности.

20.Сущность и специфика государственного регулирования занятости.

21.Пути минимизации безработицы.

22.Понятие и сущность производительности труда.

23.Система показателей производительности труда.

24.Методы измерения производительности труда.

25.Классификация факторов и условий изменения производительности труда.

26.Организационные факторы изменения производительности труда.

27 Социальные факторы производительности труда.

28.Система показателей для измерения соотношений в темпах роста производительности труда и его оплаты.

29.Задачи системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации трудового коллектива.

30.Формы и системы подготовки и повышения квалификации кадров массовых профессий.

Литература

1.Кибанова А.Я. Управление трудовыми ресурсами: Учебник для вузов.- М.: ИНФРА, 2009.- 284с.

2.Ильина Л. О. Рынок труда и управление человеческими ресурсами: учебник - Ростов н/Д : Феникс, 2008. - 415 с.

3.Корнейчук Б. В. Рынок труда для вузов. - М. : Гардарики, 2007. - 287 с.

4.Мумладзе Р.Г. Экономика и социология труда.- М.: КНОРУС, 2008.

5.Рофе А. И. Экономика труда. - 2-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2011. - 392 с.

Лекции

Тема 1. Предмет, содержание и методология курса

П Л А Н

1).Основные задачи и содержание дисциплины

2).Теоретические основы курса

3).Система наук о труде и место в ней «Трудовых ресурсов АПК региона» как самостоятельной научной дисциплины

Вопрос 1. Основные задачи и содержание дисциплины

Развитие науки о трудовых ресурсах начинается с момента исторически сформировавшихся социально-трудовых отношений. В свою очередь, трудовые ресурсы и связанные с ними процессы появляются там, где необходимо их последующее использование. Формирование общего представления по проблеме управления трудовыми ресурсами, нашло отражение во множестве публикаций отечественных и зарубежных экономистов. Так, например, идеи М. Вебера нашли свое воплощение в микросфере человеческих мотиваций, ценностей и отношений. В то же время А. Смит высоко оценивал роль и место человека в системе управления человеческими ресурсами. Широкое освещение вопросов о трудовых ресурсах и регулирования рынка труда получили в работах: А. Ананьева, Т. Борзунова, В. Буланова, И. Баткаевой, Н. Волгина, Л. Ивановской, А. Ильченко, Т.Б. Турищевой, С. Карташова, А. Котляра, А. Кибанова, И. Кузнецовой, Ю. Одегова, Д. Саруханова, В. Кобалиной, Е. Митрофановой, А. Шелуса, Н. Быченко, А. Дадашева, В. Павленкова и других ученых.

Во всех общественно-экономических формациях трудящийся человек был и остается решающим фактором производства. Категория «рабочая сила» и ее производные – «индивидуальная рабочая сила», «совокупная рабочая сила» и др. – отражают лишь уровень научной абстракции человеческого фактора производства, который связан с анализом экономических отношений, однако носителями таких отношений являются сами люди, а не их рабочая сила.

Перечислим ряд важных задач курса «Трудовые ресурсы АПК региона»:

1. Выявление основных закономерностей формирования трудовых ресурсов, раскрытие новых форм и видов занятости, совершенствование системы подготовки и профессиональное повышение качества трудовых ресурсов, подготовки кадров.

2. Совершенствование распределения и перераспределения трудовых ресурсов внутри страны, особенности трудовой миграции трудовых ресурсов, особенности занятости и безработицы в отдельных регионах.

3. Разработка мероприятий по повышению эффективности использования трудовых ресурсов в условиях дефицита рабочей силы.

4. Повышение эффективности действующих и только что созданных рабочих мест, совершенствование профессионально-квалификационной структуры.

5. Разработка систем управления трудовыми ресурсами.

6. Совершенствование и проектирование государственных и региональных программ управления трудовыми ресурсами.

На современном этапе развития экономики России для преодоления сложных проблем, связанных с управлением трудовыми ресурсами, необходима качественно новая и более детальная проработка всех концептуальных вопросов.

Сегодня мы приходим к выводу о значительном повышении качества формирования и использования трудовых ресурсов, как в рамках конкретной организации, так и на уровне государства. В ближайшем десятилетии ни одна организация не сможет выполнять свою миссию без качественно новых трудовых ресурсов, а государство – без таких организаций. Следовательно, качество управления трудовыми ресурсами – социально значимая проблема, стоящая перед большинством регионов.

Изучение проявления экономических законов, определяющих процесс воспроизводства рабочей силы является главной задачей курса.

В соответствии с задачами строится и содержание курса. Он начинается с изучения вопросов формирования трудовых ресурсов.

Проблема формирования трудовых ресурсов включает организацию подготовки и переподготовки кадров. Значение ее изучения возрастает, так как повышение уровня общей и профессиональной подготовки является главным условием интенсификации производства, роста производительности труда.

Исследование закономерностей в распределении и перераспределении трудовых ресурсов в территориальном разрезе дает возможность определить имеющиеся резервы трудовых ресурсов и разработать основные направления по улучшению их использования, а именно: повышение уровня механизации и сокращение затрат ручного труда; совершенствование организации труда, улучшение использования рабочего времени.

Для рационального использования трудовых ресурсов требуется разработка мер по распределению и перераспределению рабочей силы, регулированию движения рабочих кадров. Практической их реализацией является разработка и внедрение программ повышения эффективности использования трудовых ресурсов.