Розділ 1. Планово-організаційний аналіз змісту навчання робітничої спеціальності (видається керівником)

У розділі визначається відповідність змісту освіти в ПТНЗ вимогам науково-технічного прогресу і міжнародних норм. Розділ має перелічені нижче підрозділи.

1.1. Аналіз знань та умінь, що набуваються згідно з кваліфікаційною характеристикою (кх) робітника

У результаті аналізу кваліфікаційної характеристики необхідно зафіксувати повну назву робітничої професії (спеціальності), кваліфікаційний розряд. Представити вимоги з розділу кваліфікаційної характеристики «Знати», а пізніше - вимоги з розділу «Уміти». Після чого у вигляді таблиці в лівій половині виписати 4-5 узагальнених вимог з розділу КХ «Знати», а в правій – відповідні їм вимоги розділу «Уміти».

Таблиця 1.1

№ з/п	Знати	Уміти
1.
2.
3.
4.
5.

1.2. Аналіз навчального плану підготовки робітника даної професії і даного кваліфікаційного розряду

У результаті аналізу скласти згідно з типовою базисною структурою навчальний план підготовки кваліфікованого робітника, розмістивши навчальні предмети за блоками і циклами дисциплін з вказівкою годин, що відводяться на весь період їх вивчення. Запропоновані методичні рекомендації щодо розробки робочих навчальних планів базуються на нормативно-правових та організаційно-розпорядчих документах, які діють у системі професійно-технічної освіти:

1. Закон України «Про професійно-технічну освіту» (Стаття 13 «Ступеневість професійно-технічної освіти», стаття 15 «Освітньо-кваліфікаційні рівні професійно-технічної освіти», стаття 27 «Навчальний та канікулярний час учня, слухача», стаття 31 «Державний перелік професій з підготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах», стаття 32 «Державні стандарти професійно-технічної освіти», стаття 34 «Навчальний план, навчальна програма», стаття 35 «Оновлення змісту професійно-технічної освіти»).

2. Державний стандарт професійно-технічної освіти.

3. Положення про ступеневу професійно-технічну освіту, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 03.06.1999 р. № 956.

4. Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, затверджене наказом МОН України від 30.05.2006р. № 419 зі змінами, внесеними згідно з наказами Міністерства освіти і науки України № 731 від 05.08.2008 р. і № 1119 від 10.11.2008 р. (розд.2 «Планування навчально-виробничого процесу», розд. 3. «Організація навчально-виробничого процесу», розд. 4 «Контроль за навчально-виробничим процесом»).

5. Положення про вище професійне училище та центр професійно-технічної освіти, затверджене наказом МОН України від 20.06.2000 р. № 225.

6. Положення про порядок кваліфікаційної атестації та присвоєння кваліфікації особам, які здобувають професійно-технічну освіту, затверджене наказом Міністерства праці та соціальної політики України та Міністерства освіти України від 31.12.98 р. № 201/469 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 01.03.99 р. за № 124/3417.

7. Державний перелік професій з підготовки кваліфікованих робітників, затверджений постановою КМ України від 11.09.2007 р. № 1117 «Про затвердження Державного переліку професій з підготовки кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах».

8. Наказ Міністерства освіти і науки України від 13.10.2010 р. № 947 «Про затвердження Типової базисної структури навчальних планів для підготовки кваліфікованих робітників у ПТНЗ».

9. Методичні рекомендації щодо розробки робочих навчальних планів підготовки кваліфікованих робітників ПТНЗ другого та третього атестаційних рівнів з урахуванням змісту державних стандартів ПТО з конкретних професій, затверджені МОН України 01.07.2006 р.

10. Класифікатор професій ДК 003:2010.

11. Методичні рекомендації щодо розробки інтегрованих навчальних планів підготовки кваліфікованих робітників та молодших спеціалістів у ВПУ і центрах ПТО (лист Міністерства освіти і науки України від 13.04.2004 р. № 1/9-192).

12. Лист Міністерства освіти і науки України від 07.12.2009 р. № 1/9-858 «Про підготовку робітників за інтегрованими професіями».

Приклад навчального плану підготовки кваліфікованого робітника.

Виконати розрахунок коефіцієнтів інтелектуалоємності (К) і загальноосвітньої бази (S) професійної підготовки

Т теор. Т ооц

К = --------------- S = ----------------- ,

Т пр. Т птц

де Т теор. - час, що відводиться на теоретичне навчання (година);

Т пр. - час, що відводиться на практичне навчання (година);

Т ооц - час, що відводиться на вивчення загальноосвітнього циклу (година);

Т птц - час, що відводиться на вивчення професійно-технічного циклу.

За даними Міжнародної організації праці (МОП), оптимальним є значення К = І; S = [0,7 - 0,9].