- •1. Вимоги до курсової роботи
- •2. Зміст курсової роботи
- •3. Рекомендації до написання розділів курсової роботи
- •Розділ 1. Планово-організаційний аналіз змісту навчання робітничої спеціальності (видається керівником)
- •1.1. Аналіз знань та умінь, що набуваються згідно з кваліфікаційною характеристикою (кх) робітника
- •1.2. Аналіз навчального плану підготовки робітника даної професії і даного кваліфікаційного розряду
- •1.3. Аналіз зведєно-тематичного плану і програм виробничого навчання та теоретичного навчання
- •1.4. Розробка комплексу навчально-методичного забезпечення
- •Класифікація типів і видів уроків теоретичного навчання
- •3. Загальні висновки:
- •Іу рівень – високий
- •Розділ 2. Психолого-педагогічний зміст роботи викладача птнз. Педагогічне спостереження Роз’яснення про порядок його виконання й оформлення
- •Листок індивідуальних спостережень
- •Розділ 3. Професійна характеристика та особисті риси інженера-педагога (видається керівником) Психолого-педагогічне дослідження
- •1. Актуальність дослідження
- •2. Об'єкт дослідження
- •3. Предмет дослідження
- •4. Мета дослідження
- •5. Завдання дослідження
- •Розділ 4. Принципи побудови інтерфейсів операційних систем (видається керівником) Психолого-педагогічне дослідження
- •4. Організація та керівництво курсовими роботами
- •5. Оформлення курсової роботи
- •6. Захист курсових робіт
- •Література що була використана при укладанні методичних вказівок
- •Луцький національний технічний університет
- •Кафедра комп’ютерних технологій професійного навчання
- •Курсова робота
- •На тему: Художник – конструктор (дизайнер)
- •М. Луцьк – 201_ рік
- •Луцький національний технічний університет
- •Павлик Вікторії Вікторівні (прізвище, ім’я, по батькові)
- •Календарний план
- •Приклади оформлення літературних джерел Книги
- •Критерії оцінювання курсової роботи з професійної педагогіки
- •1. Максимальна кількість балів за «Вступ»
- •2. Максимальна кількість балів за «Розділ і»
- •3. Максимальна кількість балів за «Розділ іі»
- •4. Максимальна кількість балів за «Розділ ііі, іу»
- •5. Максимальна кількість балів за «Висновки»
- •6. Максимальна кількість балів за «Список використаної літератури»
- •7. Максимальна кількість балів за «Оформлення курсової роботи
- •8. Максимальна кількість балів за «Захист курсової роботи»
6. Захист курсових робіт
Захист курсових робіт - важливий етап у навчанні студентів. Захист відбувається у вигляді усного викладу та презентації протягом 10-12 хвилин.
Доповідь може мати довільну форму, але в ній доцільно висвітлити такі важливі питання курсової роботи:
- обґрунтування актуальності теми дослідження;
- мета, завдання, об’єкт, предмет, проблема та гіпотеза дослідження;
- що вдалося встановити, виявити, довести;
- якими методами це досягнуто;
- з якими труднощами довелося зіткнутися в процесі дослідження, які положення, гіпотези не знайшли підтвердження.
Оцінка за курсову роботу виставляється з урахуванням її виконання та захисту.
Критерії оцінки курсової роботи:
Актуальність теми дослідження.
Відповідність змісту роботи обраній темі.
Глибина опрацювання матеріалу.
Результативність експериментальної роботи.
Значущість висновків для наступної практичної діяльності.
Відповідність вимогам оформлення курсових робіт.
Якість доповіді та відповідей на запитання під час захисту роботи.
Ступінь самостійності автора у розробці проблеми.
Результати захисту курсової роботи визначаються оцінками «Відмінно», «Добре», «Задовільно» і «Незадовільно».
Захищені курсові роботи зберігаються на кафедрі протягом трьох років.
Література що була використана при укладанні методичних вказівок
1.Васильєв І.Б. Професійна педагогіка: Методичні вказівки до курсової роботи для студентів спеціальності 6.010104 «Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні» / І.Б.Васильєв, Ю.Й.Тулашвілі – Луцьк: ЛДТУ, 2007. – 64 с.
2. Гусєв В.І. Методичні рекомендації до виконання, оформлення і захисту курсових робіт з професійної педагогіки спеціальності 6.010104 Професійне навчання) / В.І.Гусєв, В.І.Жигірь, Л.А.Даннік. - Бердянськ, 2003. – 26 с.
3. Дидактичні основи професійної освіти: Методичні вказівки до виконання курсової роботи для студентів інженерно-педагогічних спеціальностей / О.Е.Коваленко, Н.О.Брюханова. – Харків: УІПА, 2010. – 25 с.
4. Інноваційні технології в освіті: Методичні вказівки до виконання комплексної курсової роботи для студентів інженерно-педагогічних спеціальностей / Л.В.Штефан, В.В.Бєлікова. – Харків: УІПА, 2011. – 37 с.
5.Лузан П.Г. Методичні вказівки до виконання курсових робіт з дисципліни “Педагогіка” студентами спеціальності 7.010104 “Професійне навчання” / П.Г.Лузан, І.М.Буцик, С.В.Виговська. – К.: Аграрна освіта, 2010. – 21 с.
6. Методичні вказівки до виконання курсової роботи з курсу “Професійна педагогіка” для студентів усіх форм навчання за спеціальністю „Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні” / Ю.Й.Тулашвілі, О.О. Герасимчук. - Луцьк: ЛДТУ, 2006. – 44 с.
7. Ничкало Н.Г. Професійна освіта: Словник: Навчальний посібник / Н.Г. Ничкало. - К.: Вища школа, 2000. – 380 с.
Додаток А
Зразок титульного листа курсової роботи
Форма № Н-6.01
Луцький національний технічний університет
(повне найменування вищого навчального закладу)