- •1.Бихевиоризм как психология поведения и его роль в утверждении манипулятивных технологий делового общения.
- •3.Деловые переговоры: основные стадии и стили коммуникативной стратегии.
- •4.Диалог как способ делового общения. «Информационные», «зеркальные», «эстафетные» вопросы в деловом общении.
- •5.Документирование в деловом общении: служебные записки и визитные карточки.
- •6.Интеракция (взаимодействие) как сторона делового общения.
- •7.Коллективное бессознательное и его реализация в практике делового общения.
- •8.Коммуникативная сторона делового общения.
- •9.Коммуникативные характеристики деловых партнеров и их актуализация в практике делового общения.
- •10.Контактный и ситуативный этапы делового общения.
- •11.Конфликты в деловом общении. Типология конфликтов и модели их разрешения.
- •12.Лидерство в деловом общении. Типы лидеров.
- •13.Межличностные отношения в рабочей группе. Конформизм и нонконформизм.
- •14.Морально-психологический климат в рабочей группе: общая характеристика и динамика.
- •15.Нерефлексивное и рефлексивное слушание, их роль в деловом общении.
- •16.Особенности делового общения и его основные виды.
- •17.Особенности манипулятивных технологий делового общения.
- •18.Перцептивная сторона делового общения.
- •19.Предмет дисциплины «Деловое общение» и ее основные принципы.
- •20.Приемы эффективного слушания делового партнера.
- •21.Проблемы межличностного общения в основных направлениях современной психологии
- •22.Психологические механизмы межличностного делового общения: идентификация, эмпатия, рефлексия.
- •23.Психологическое тестирование и его роль в психодиагностике делового партнера.
- •24.Реализация механизмов психологической защиты в деловом общении.
- •25.Роль бессознательных психических процессов в коммуникации деловых партнеров (оговорки, обмолвки, очитки, ослышки).
- •27. Роль в деловом общении социально-психологических характеристик партнеров: конформности, идентификации, экстравертированности, интровертированности.
- •28.Роль документационного обеспечения в деловом общении.
- •29.Роль социальных стереотипов в деловом общении.
- •30.Система психики личности делового партнера и их реализация в практике делового общения.
- •31.Социальная психология и «Деловое общение»: их соотношение и взаимосвязь.
- •32.Специальные психологические теории: экономическая психология, профессиональная психология, психодиагностика и их взаимосвязь с дисциплиной «Деловое общение».
- •33.Стили делового общения руководителя с подчиненными: авторитарный, демократический, попустительский (формальный).
- •34.Стили руководства и их роль в деловом общении.
- •35.Структура делового общения: перцепция, коммуникация, интеракция.
- •36.Сущность вербального общения. Основные правила вербального общения.
- •37.Теоретические предпосылки становления дисциплины «Деловое общение».
- •38.Теория личностных конструктов Дж. Келли и ее роль в когнитивной ориентации деловых партнеров.
- •39.Типология партнеров по психическим функциям. Особенности поведения в деловом общении мыслительного, эмоционального, ощущающего и интуитивного типов.
- •40.Типы личностей и их роль в деловом общении
- •41.Трансактный анализ делового общения э. Берна.
- •42.Универсальные этические принципы делового общения. Деловой этикет.
- •43.Факторы, обусловливающие ошибки в восприятии делового партнера («фактор превосходства», «фактор привлекательности», «фактор отношения к нам»)
- •44.Формы делового общения и особенности их реализации в практике делового общения с руководством и подчиненными.
- •45. Фундаментальные психологические теории (общая психология, социальная психология, психология личности) как теоретические основы «Делового общения».
- •46.Этапы делового общения: общая характеристика.
30.Система психики личности делового партнера и их реализация в практике делового общения.
Основные элементы системы Юнга: 1) система Я (центр сознания личности, в который стекается вся информация об осознанных психических переживаниях), 2) система Персона (связывает психические процессы с социальным лицом человека, адаптация к социальному миру), 3) система Тень (всегда полезно посмотреть на свою тень, чтобы осознать светлые стороны жизни), 4) система Женщины и Мужчины (коллективное бессознательное). На основе определенной направленности психики Юнг выделил интроверсию и экстраверсию. Интроверт больше ориентировании на свои собственные ощущения, в деловом общении он старается отгородиться от обилия информации и в своих решениях и поступках ориентируется на собственные установки. У экстраверта психическая энергия почти вся направлена в сторону объекта, поэтому он больше ориентирован на то, что происходит вне его. Он легко вступает в общение, активен, деятелен, склонен идти на риск. Четыре психические функции по Юнгу: мышление, эмоции, ощущение, интуиция. Мыслительный тип личности более склонен анализировать информацию. Эмоциональный тип личности способен воздействовать на партнера своими эмоциями. Ощущающий тип быстро ориентируется в ситуации делового общения, уверен в себе. Интуитивный тип долго размышляет при принятии решений.
31.Социальная психология и «Деловое общение»: их соотношение и взаимосвязь.
СП и ДО, в первую очередь, связывает общение - взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного (т.е. эмоционально-оценочного) характера. Общение - необходимое условие нормального развития человека как члена общества и как личности, условие его духовного и физического здоровья. Человеческое общение всегда лежало в основе социального бытия людей. Любое общее дело предполагает общение и взаимодействие участников как необходимое средство обеспечения его эффективности. Деятельность не может ни возникнуть, ни осуществляться без интенсивного общения.
Если же посмотреть еще глубже, то их связывает не просто общение, а взаимодействие людей в процессе трудовой деятельности, создающее условия для продуктивного сотрудничества людей в достижении значимых целей, обеспечивая успех общего дела. При таком взаимодействии решаются не только цели общества, но и личные цели человека, такие как: стремление к личной безопасности в процессе социальной деятельности, что часто проявляется в уходе от ответственности; стремление к повышению своего жизненного уровня; стремление к власти, т.е. стремление расширить круг своих полномочий, продвинуться вверх по служебной лестнице, избавиться от бремени иерархического контроля; стремление повысить свой престиж, что часто сочетается со стремлением укрепить престиж занимаемой должности и самой организации.
32.Специальные психологические теории: экономическая психология, профессиональная психология, психодиагностика и их взаимосвязь с дисциплиной «Деловое общение».
Немалую роль в становлении науки «ДО» сыграла экономич. психология. Ее предметом стало изучение психических процессов, лежащих в основе экономич. поведения людей - поведение людей, в котором доминируют экономич. потребности и решения, их детерминанты и последствия. Эк. психология изучает и влияние внешних экономич. факторов на поведение людей.
Базовая модель экономич. поведения личности впервые разработана амер. психологом Дж. Катона. Она включает взаимосвязь трех структурных элементов: объективного окружения (дохода, имущества, социально-экономического статуса, особенностей и возможностей работы), психических процессов (установок, мотивов, оценочных суждений, когнитивных представлений) и экономич. поведения личности (конкретных экономических действий: получения кредита, накопления, совершения покупки и др.).
Более развернутая модель эконом. поведения была предложена Ф, Ван-Рааем. Она включает в себя личностные факторы, связанные с восприятием различных ситуаций и факторов эконом. реальности.
Значение професс. психологии для становления науки ДО состоит в том, что она исследовала психолог. особенности конкретных видов професс. деятельности и функциональные состояния деловых партнеров как субъектов труда. Профессионализм и профессиональная компетентность деловых партнеров играют существенную роль в деловом общении. В связи с этим особое значение приобретает формирование личности делового партнера как профессионала. Исследования, проведенные проф. психологией, показывают, что на профессионализацию личности влияют социализация, преобразование социального опыта личности в профессиональные установки и ценности, адаптация личности к содержанию и требованием профессиональной деятельности.
Для диагностики личности, ее интеллекта, межличностных отношений в коллективе, в семье широко используются популярные психодиагностические методики, прошедшие массовую апробацию и доказавшие свою практическую ценность. В любой рабочей группе важно уметь оценить склонности и интересы партнеров по общению, их личностные особенности, наконец степень их соответствия той социальной роли, на которую они претендуют.
Естественно, что наиболее высокие требования предъявляются к психической организации, личностным качествам и интеллекту человека, являющегося руководителем. Современный руководитель обязан обладать элементарной социально-психологической культурой и уметь диагностировать не только Личностные характеристики, но и коллективные, например такие, как нарастание уровня конфликтное, изменение и формирование общественного мнения, и многие другие.
