8. Сп виконує захисну функцію:

• забезпечує дотримання норм охорони захисту прав дітей і підлітків, представляє їх інтереси у різноманітних інстанціях (службі у справах дітей, кримінальній міліції в справах неповнолітніх, суді, органах місцевого самоврядування тощо),

• бере участь з правом дорадчого голосу в засіданнях ради школи, педагогічного колективу, методичних об’єднань, опікунської чи піклувальної ради школи, штабу профілактики правопорушень та бездоглядності.

9. Соціально – перетворювальна діяльність СП полягає у наданні соціальних послуг, спрямованих на задоволення соціальних потреб учнівської молоді, здійсненні соціально – педагогічного супроводу навчально – виховного процесу, соціально – педагогічного патронажу соціально незахищених категорій дітей, соціального захисту всіх дітей, сприянні соціальному і професійному визначенні особистості та соціальній адаптації учнів.

10. Сп виконує організаційну діяльність, а саме:

• Координує діяльність і взаємодію усіх суб’єктів соціального виховання, сприяє соціально корисній діяльності дітей і підлітків, формує демократичну систему взаємостосунків у підлітковому середовищі, а також серед дітей і дорослих;

• Сприяє розкриттю здібностей, обдарувань і талантів вихованців через їх участь у науковій, технічній, художній, спортивній діяльності. Залучає громадські організації, творчі спілки, окремих громадян тощо до культурно – просвітницької, профілактично – виховної, спортивно – оздоровчої та інших видів роботи.

• Виконує допоміжні види робіт, які організаційно забезпечують виконання заходів: підготовка (розробка) навчальних, корекційних, розвивальних, відновлювальних та інформаційних програм; підготовка та аналітична інтерпретація соціологічних та соціально – педагогічних обстежень, підготовка соціально – педагогічного інструментарію; створення картотек на різні соціально – педагогічні групи учнів; створення соціального паспорта навчально – виховного закладу; налагоджує співпрацю з установами та організаціями з метою надання соціальної допомоги вихованцям закладу.

11. СП надає соціально – педагогічну допомогу кожній особистості у вирішенні соціально зумовлених педагогічних і психологічних проблем, аналізує взаємозалежність між цими проблемами і відповідними соціальними чинниками; виступає партнером у мобілізації джерел соціально – педагогічної і психологічної підтримки; є посередником між дитиною і вчителями, обслуговуючим персоналом і адміністрацією, іншими організаціями, установами, що причетні до вирішення проблем дитини; працює з дітьми, які зазнали сексуального насильства чи впливу деструктивних релігійних сект.

Додаток 1

Анкета «Відношення до алкоголю та тютюну»

1. Ваша стать

2. Чи пробував(ла) ти палити тютюнові вироби?

А. ні, але думаю спробувати

Б. тільки пробував

В. палю інколи

Г. палю постійно

Д. ні

Є. ні, і не буду палити

3. Що підштовхнуло б тебе до паління тютюну?

А. акції тютюнових фірм

Б. реклами по ТБ, радіо, пресі

В. приклад дорослих

Г. знайомі, друзі

Д. стресова ситуація

4. В якому віці ти вперше спробував(ла) спиртне? (напиши)

5. Які спиртні напої ти вживаєш найчастіше?

А. пиво

Б. вино

В. горілку

Г. слабоалкогольні напої

6. Де відбулася перша спроба алкоголю?

А. в родині

Б. компанії однолітків

В. знайомих та ін.

Г. не вживав

7. Чи є в твоїй родині люди, що мають проблеми зі спиртним?

А. так

Б. ні

8. Які асоціації у тебе виникають при слові «алкоголік»?

9. Якщо у тебе виникають неприємності, що тобі допомагає?

А. спілкування з друзями, знайомими

Б. розмова з батьками, дорослими

В. паління

Г. вживання алкоголю

Д. звернення до фахівців (медиків, вчителів, психолога та ін.)