Утро ясное придет

Солнце красное зайдет

Наши пальчики проснутся,

За работу вновь возьмутся Одновременное сжимание и разжимание кистей обеих рук

• По окончании упражнения дети, надевают резинку на правую руку. Педагог берет в руки массажный мяч, показывает его детям и объясняет, как он называется, на кого он похож (на ежа), предлагает с ним поиграть.

Игра-упражнение 1^. Возьмите, пожалуйста, этот мяч, зажмите и покатайте его между ладонями (см. фото 24). Положите мяч в правую руку, обхватите его пальцами, со­жмите и разожмите мяч несколько раз. Переложите мяч в левую руку и повторите упражнение несколько раз. Повто­рить каждой рукой по 2 раза.

Игра-упражнение 2. Зажмите массажный мяч между ладонями, пальцы рук соедините вместе и направьте вверх, наклоните сложенные ладони с мячом вправо и нажмите верхней ладонью на мяч (см. фото 25). Теперь наклоните сло­женные ладони с мячом влево и снова нажмите верхней ладо­нью на мяч. Повторить 4 раза. Положите мяч на стол. Опу­стите руки и встряхните ими³⁰.

Игра-упражнение 3. Поверните правую руку ладонью вверх. Положите на нее гимнастический мяч и обхватите его пальцами (см. фото 22). Согните кисть руки с мячом на себя и разогните ее (см. фото 23). Повторить 4 раза. То же самое проделайте левой рукой. Повторить всю игру каж­дой рукой по 2 раза.

Игра-упражнение 4. Поставьте, пожалуйста, локти на стол. Положите мячи на большие пальцы правой и левой рук и зажмите сверху остальными пальцами. Сжимайте и разжимайте мяч (см. фото 26). Повторить 4 раза.

Игра-упражнение 5. Возьмите, пожалуйста, по одному мячу в каждую руку. Сожмите и разожмите мячи правой и левой руками одновременно. Сделайте это несколько раз.

Физкультминутка

Отдых наш — физкультминутка —

Занимай свои места.

Шаг на месте левой, правой,

Раз и два, раз и два!

Прямо спину все держите,

Раз и два, раз и два!

И под ноги не смотрите,

Раз и два, раз и два!

(Повторить 2 раза).

Закончив упражнение, дети садятся за столы. Педагог показывает детям демонстрационный лист и предлагает им рассказать о том, что нарисовано на картинке.

Он объясняет детям, что они будут рисовать прямые* горизонтальные линии по середине дорожки простым карандашом, слева направо, не отрывая его от бумаги. Объяснение педагог сопровождает показом. Выслушав его, дети рисуют на своих раздаточных листах.

В конце занятия они вспоминают и рисуют, что любит есть зайчик. Затем все картинки раскрашивают.

Занятие 8 «ПОДАРОК ЖЕРЕБЕНКУ»

Цель; формировать и закреплять понятия пространственная ориентация определяя на листе бумаги: правую, левую, верхнюю, нижнюю стороны, направления слева направо, сверху вниз, рисуя вертикальные, горизонтальные и наклонные линии.

Оборудование: Резинка на руку, массажный мяч, мячи резиновые гимнастические d = 40 мм и d = 55 мм, от точенные карандаши 2М, цветные карандаши, демонстрационный и раздаточные листы № 8.

Перед началом занятия познакомить детей с предметами, лежащими на столе.

Ход занятия

- Дети, сегодня мы будем играть с пальчиками, с мяча­ми. И будем рисовать.

Упражнение «НАШИ ПОМОЩНИКИ»

Вот помощники мои, Вращение кистей рук

Их, как хочешь, поверни.

1,2,3,4,5, Одновременное сжимание и разжимание кистей out их рук

Не сидится им опять:

Постучали, повертели

И работать захотели

Наш мизинчик хочет спать,

Безымянный – прыг в кровать Дети загибают по одному пальцу на правой руке.

Средний рядом прикорнул,

указательный заснул,

И большой давно уж спит.

Кто у нас еще шумит?

Наш мизинчик хочет спать

Безымянный – прыг в кровать .

Средний рядом прикорнул,

указательный заснул, Дети загибают по одному пальцу на левой руке

И большой давно уж спит.

И никто уж не шумит.