Используйте слова, приведенные ниже, чтобы сделать надписи на рисунке. Затем напишите каждое слово рядом с определением, которому оно соответствует.

Яйцеклетка

Маточные (фаллопиевы) трубы

Яичник

Матка

Шейка матки

Влагалище

Эндометрий

___________________ - нижняя часть матки, которая выступает во влагалище.

___________________ - женская половая клетка.

____________________ - две трубки, соединяющие яичники с маткой, по которым движется яйцеклетка.

___________________ - две железы, расположенные по обеим сторонам матки и содержащие женские яйцеклетки; вырабатывают гормоны -эстроген и прогестерон.

____________________ - мышечный орган, выстланный изнутри слизистой оболочкой (эндометрием), в котором до своего рождения развивается плод.

___________________ - эластичная мышечная трубка, соединяющая шейку матки с областью вульвы, через которую происходит выделение менструальной жидкости и рождение ребенка.

СВЕДЕНИЯ 0 РЕПРОДУКТИВНОЙ СИСТЕМЕ МУЖЧИНЫ

Используйте слова, приведенные ниже, чтобы сделать надписи на рисунке. Затем напишите каждое слово рядом с определением, которому оно соответствует.

Пенис

Предстательная железа

Уретра

Мошонка

Семенные пузырьки

Сперматозоид

Яичко

Семявыносящий канал

_________________- кожный мешочек, расположенный непосредственно под мужским половым членом, в котором находятся яички.

_________________- две небольшие железы, расположенные за мочевым пузырем, которые вырабатывают слизистую жидкость (секрет), среду - для сперматозоидов.

_________________- мужская половая клетка.

_________________- две овальных железы, находящиеся в мошонке. Они вырабатывают мужской половой гормон (тестостерон) и сперматозоиды.

__________________- мужской половой орган, который служит для мочеиспускания, а также выведения из организма спермы.

_________________- железа, расположенная под нижней частью мочевого пузыря; она вырабатывает жидкость, которая смешивается со сперматозоидами и жидкостью из семенных пузырьков, в результате чего образуется сперма.

__________________- трубка внутри полового члена, по которой из организма выводятся моча и сперма.

__________________- канал, по которому движутся сперматозоиды.

После того как была рассмотрена репродуктивная система, перейдем к тому как можно сохранить свою систему здоровой. Для этого рассмотрим методы контрацепции.

Контраце́пция (от латинского contraceptio — буквально — противозачатие) — предупреждение беременности механическими (презервативы, шеечные колпачки и др.), химическими (напр., влагалищные шарики) и др. противозачаточными средствами и способами.

Методы контрацепции

Задача: проинформировать о способах и методах контрацепции.

Давайте вспомним все возможные методы контрацепции. Для этого разделимся на 2 группы. Вам нужно вспомнить все существующие методы контрацепции.

Далее сделаем таким образом: команды по очереди называют метод или способ, а я буду это фиксировать на флипчарте.

1. стерилизация – Хирургический метод;

2. спираль – Внутриматочный метод;

3. презерватив, колпачки – Барьерные методы;

4. спермициды – Химический метод;

5. прерванный половой акт;

6. таблетки – Гормональный;

7. физиологический (календарный);

8. воздержание

Вот теперь скажите мне, что из всего перечисленного может уберечь от заражения ИППП при половом акте?

Только Презерватив!

Оценка уровня информированности ИППП

Задача: информирование о сохранении репродуктивного здоровья и развитие навыка поведения в случае

Попросите участников ответить на вопрос:

Какие болезни, передающиеся половым путем вам известны?

-Сифилис

-Трихомоноз

-Гонорея

-Хламидиоз

-Генитальный герпес

-Гепатиты (В, С)

-Кандиломы

-ВИЧ\СПИД и т.д.

Рассмотрим пути, через которые возможно заразиться данными заболеваниями.

Упражнение «Пути передачи»

• Половой путь - возможно заражение любыми ИППП при вагинальном, оральном и анальном сексе, возбудители ИППП «живут» во рту и кишечнике;

• «Вертикальный» (от матери к ребенку) внутриутробно, при родах, во время кормления грудью и ухода;

• Кровь-кровь возможно распространение только сифилиса, гепатитов В и С, ВИЧ-инфекции. (Возможность заражения в медицинских учреждениях - право требовать применение одноразового инструментария, возможность заражения при нанесении татуировок, пирсинга, возможность распространения инфекции среди людей потребляющих наркотики внутривенно).

• Бытовой (Взрослые только сифилисом при грубом нарушении норм гигиены, и только девочки до 7 лет трихомоноз, уреаплазмоз, гонорея, хламидиоз, в редких случаях при тесном контакте папиломовирусная инфекция и герпес.)

Упражнение «Признаки, характерные для ИППП»

Задача: информирование, мотивирование участников обращаться к врачу.

Запишите на флип-чарте признаки ИППП :

зуд

жжение

температура

неспецифические выделения

язвы

сыпь

разрастания на половых органах и т.п.

Что делать если у вас обнаружились эти симптомы?

обратиться к врачу!

(развенчать мифы о том, что «так пройдет», «ну куплю что-нибудь в аптеке», «сам\сама полечу», «стыдно\страшно к врачу» и т.п.).

Дать адреса Центров планирования семьи и репродукции (в г.Оренбурге - ул. М.Горького, 31; тел: 77-23-12), ГУЗ Оренбургский областной клинический кожно-венерологический диспансер (ул. Кобозева, 39). Бесплатно.

Прописать и обсудить правила поведения сохранения репродуктивного здоровья на флипчарте:

-Только врач может определить, здоров ли человек.

-Выздоровление без лечения невозможно.

-Лечение должны проходить оба партнёра.

-Если вовремя не обратиться к врачу, болезнь перейдёт в скрытую стадию развития (т.е. внешние симптомы прошли).

-Каждый человек может защитить себя от ИППП.

-Самолечение не допустимо.

Упражнение: «Помоги принять решение»

Задача: формирование собственного отношения к подобным жизненным ситуациям, выработка навыка противостояния давлению.

Группа (любым способом) делится на 2 подгруппы, которые обсуждают одну и ту же ситуацию, но обдумывают, как помочь принять правильное решение 2-м разным участникам этой ситуации – Вите и Алене. После этого каждая подгруппа зачитывает ответ всей группе, и идет общее обсуждение. В конце упражнения ведущий делает выводы и корректирует ответы подгрупп.

Инструкция: Сейчас мы с вами познакомимся с одной ситуацией, в которой есть два действующих лица – Витя и Алена. Первая группа, обсудив ситуацию, должна будет сформулировать совет Вите, вторая – Алене. У вас будет 3-5 минут, чтобы обсудив ситуацию и сформулировать совет. Потом вы представите свой совет на суд всей группы.

История про Витю и Алену

Витя и Алёна встречаются уже несколько месяцев. Они нравятся друг другу и много времени проводят вместе. Но когда Витя завел разговор о сексе, Алёна сказала, что к этому она пока не готова. Витя не знает, почему она отказывается заниматься сексом и что он должен делать. Алёна боится потерять Витю, это первые в её жизни серьёзные отношения. Подружки убеждают её, что если она не согласится, Витя бросит её.

Комментарий: Выслушайте «советы» каждой из подгрупп. Во время общего обсуждения старайтесь, чтобы прозвучали и те важные моменты, которые не были названы. Направляйте обсуждение с помощью своих вопросов и дополнений.

Выслушайте «советы» каждой из подгрупп. Во время общего обсуждения старайтесь, чтобы прозвучали и те важные моменты, которые не были названы. Направляйте обсуждение с помощью своих вопросов и дополнений.

Ответы и выводы, к которым нужно направлять участников:

Совет Вите:

Нельзя манипулировать другим человеком, особенно дорогим для тебя. Ты пытаешься заставить твою девушку сделать выбор против её собственной воли. Это психологическое насилие. Относитесь к её решению с уважением и пониманием. Подожди. Сексуальный контакт – не единственный способ выразить свою любовь. Кроме того, партнеры могут доставить друг другу удовольствие с помощью безопасных сексуальных контактов, таких как объятия, поцелуи, взаимные ласки.

Совет Алене:

Часто бывает, что молодой человек убеждает девушку вступить в сексуальный контакт, к которому она не готова. В этот момент он ею манипулирует: заставляет почувствовать себя неловко, принуждает к сексу. Девушки часто начинают сомневаться и думать:

- «Если я скажу «нет», то могу его потерять».

- «Я люблю его, но я не готова к сексу. Поэтому я не знаю, что делать».

- «Я не знаю, как сказать ему «нет» так, чтобы не разлить, или не задеть его».

НО! У тебя всегда есть право выбора. И если парень по – настоящему любит тебя, то он будет уважать твоё мнение. Это твоя жизнь и твой выбор. Ты имеешь право сказать «нет». Занимайся сексом, только если ты этого хочешь и чувствуешь себя готовой к нему.

«В заключение этого упражнения давайте обсудим, с помощью каких фраз чаще всего оказывается давление в подобных ситуациях и как противостоять такому давлению».

Сначала ведущий записывает на доске только первую колонку таблицы «Способы давления», участники предлагают варианты ответов для заполнения второй колонки. Ведущий помогает группе и корректирует ответы участников. Во второй колонке даны возможные варианты ответов, которые ведущий может использовать в дискуссии.

(на флипчарте желательно заполнить это в виде таблице, где в первой колонке Способы давления, во второй – Как отвечать, т.е. способы противостояния)

Способы давления

1. Докажи, что ты действительно меня любишь

2. Мне тяжело ждать, пока ты решишь, что готова/готов

3. Мы ведь уже не дети, можем вести себя по-взрослому

4. Сдерживать себя опасно для здоровья (может привести к импотенции и т.д.)

Как отвечать

1. Секс - не доказательство любви. Любовь – это заботы о человеке, понимание, умение ждать.

2. Время не имеет значения, главное – осознанное решение и защита.

3. Взрослость – это способность считаться с чужим мнением и принимать ответственные решения.

4. Все это мифы, не имеющие никакого отношения к реальности.

Сексуальные отношения – это естественная часть отношений между любящими людьми, поэтому очень важно, чтобы юноша и девушка были готовы к этим отношениям, доросли до них и физически, и психологически, научились со всей ответственностью относиться и к своему здоровью, и к здоровью своего партнера.

Правила безопасного сексуального поведения.

Задача: информированности о сохранении репродуктивного здоровья, мотивация ответственного поведения, навык сохранения репродуктивного здоровья.

Правило БСП №1. Воздержание от сексуальных контактов - это не повод для насмешек и не патология, а всего лишь время на размышление и принятие решения. Предпринимать какие-либо действия можно, лишь будучи полностью уверенным в своем решении.

Правило БСП №2. Секс - не единственная возможность проявления любви. До определен­ного времени чувства могут выражаться через ухаживание, поцелуи, объ­ятия, взаимные ласки и пр. Пока нет уверенности в полной безопасности, лучше избегать сексуальных контактов.

Правило БСП №3. Чтобы предотвратить инфицирование ВИЧ, нужно сохранять верность одному партнеру. Чтобы избежать взаимного недоверия - см. правило БСП №4.

Правило БСП №4. Прежде чем вступать в сексуальные отношения, обоим партнерам следу­ет сдать анализы на ИППП, включая ВИЧ/СПИД.

Правило БСП №5. Необходимо применять презервативы при каждом сексуальном контак­те, соблюдая правила их покупки и использования. Только в этом случае можно рассчитывать на эффективную защиту от ВИЧ.

Девушки должны помнить, что различные контрацептивные средства, которые они исполь­зуют в целях предупреждения нежелательной беременности, не защищают от ВИЧ. Един­ственно надежным средством защиты, при его правильном и регулярном использовании, яв­ляется презерватив.

Правила покупки и применения презервативов (прочитать)

• презервативы следует покупать только в аптеках и магазинах «Интим», т.к. там продают сертифици­рованный, качественный товар и соблюдают пра­вила хранения;

• лучше использовать презервативы, произведен­ные в Европе или США;

• не следует использовать презервативы с просро­ченным сроком годности;

• не стоит покупать презервативы в прозрачной упа­ковке, т.к. солнечные лучи разрушительно дейст­вуют на латекс;

• предпочтение следует отдать презервативам со смазкой;

• проверьте целостность упаковки — почувствуйте пузырек воздуха, у пру гость под пальцами;

• открывайте упаковку только пальцами, а не остры­ми предметами, чтобы не повредить презерватив;

• не надо надевать презерватив утром, если вы пла­нируете секс вечером. Наденьте его непосредст­венно перед половым актом;

• надевайте презерватив только на эрегированный половой член (в состоянии возбуждения);

• перед тем, как надеть презерватив, зажмите спермо-приемник пальцами, чтобы в нем не осталось воздуха. Наличие воздуха — частая причина раз­рыва презервативов;

• раскатайте презерватив по всей длине полового члена до самого основания;

• снимите презерватив сразу после семяизверже­ния, придерживая его у основания пальцами, и по­дальше от половых путей партнера;

• завяжите презерватив, чтобы не разлить сперму, заверните в бумагу и бросайте не в форточку, не в унитаз, а в мусорное ведро;

• один презерватив используется один раз. Стирать и сушить их на веревочке не стоит.

Завершение работы (6-7 мин).

Рефлексия занятия (высказывание каждого по кругу):

1. Ваши впечатления от нашего занятия?

2. Что нового вы узнали?

3. Что для себя вы взяли с этого тренинга?