Практичне заняття №1
Тема заняття: Міжнародні економічні відносини та їх середовище функціонування. Міжнародний поділ праці
Мета заняття: визначити основну суть та поняття функціонування МЕВ, з’ясувати особливості середовища МЕВ, визначити роль МПП у сфері МЕВ на основі його класифікаційних форм та видів
Контрольні запитання
Що є предметом МЕВ?
Назвіть основні завдання курсу МЕВ.
Визначте місце МЕВ в системі інших наук.
Назвіть та охарактеризуйте основні форми МЕВ.
Які ви знаєте форми діяльності підприємств на міжнародному ринку?
Назвіть та охарактеризуйте рівні МЕВ з точки зору суб’єктів.
Назвіть та охарактеризуйте рівні МЕВ з точки зору інтенсивності відносин між суб’єктами.
Назвіть та охарактеризуйте рівні МЕВ з точки зору територіальних критеріїв.
Назвіть та охарактеризуйте чинники розвитку МЕВ.
Обґрунтуйте суть міжнародного поділу факторів виробництва.
Обґрунтуйте роль НТП у розвитку МЕВ.
Прямі та опосередковані фактори розвитку МЕВ.
Поняття середовища МЕВ.
Обґрунтуйте суть та фактори політико-правового середовища розвитку МЕВ.
Обґрунтуйте суть та фактори економічного середовища розвитку МЕВ.
Обґрунтуйте суть та фактори технологічного середовища розвитку МЕВ.
Обґрунтуйте суть та фактори соціально-культурного середовища розвитку МЕВ.
Розкрийте поняття МПП у розвитку МЕВ.
Чинники розвитку МЕВ.
Розкрийте роль НТП у МПП.
Охарактеризуйте основні риси нової моделі економічного розвитку МПП.
Соціально-економічні умови поглиблення МПП.
Назвіть та охарактеризуйте основні форми МПП.
Назвіть та розкрийте передумови МПП.
Розкрийте основну суть та особливості тенденцій розвитку МПП.
Дайте визначення та обґрунтуйте суть міжнародної спеціалізації виробництва.
Які є напрямки розвитку міжнародної спеціалізації виробництва.
Дайте визначення та розкрийте суть міжгалузевої та внутрішньогалузевої спеціалізації виробництва.
Дайте визначення та розкрийте суть предметної, подетальної та технологічної спеціалізації виробництва.
Яка продукція може вважатися міжнародноспеціалізованою?
Які є основні показники рівня міжнародної спеціалізації галузі?
Назвіть та охарактеризуйте основні форми кооперування виробництва.
Розкрийте суть підрядного виробничого кооперування.
Розкрийте суть договірної спеціалізації.
Розкрийте значення утворення спільних підприємств.
Назвіть та охарактеризуйте сфери співробітництва, які охоплює міжнародне кооперування виробництва.
Розкрийте суть міжнародного кооперування праці.
Практичні завдання
Вирішення ситуації
Ситуація 1.
Ви – працівник ПАТ «Шанс».
ПАТ «Шанс» виробляє разом з Німецьким підприємством товар на основі співробітництва про спільне підприємство. В процесі здійснення зовнішньоекономічної діяльності ПАТ «Шанс» продає зазначений товар в Німеччину. Які форми та рівні МЕВ були задіяні в цій угоді? Обґрунтуйте активізацію середовища МЕВ в даній ситуації. Які форми МПП задіяні в даній ситуації? Назвіть основні чинники які обумовлюють МПП в даній ситуації. Чи можна дану продукцію вважати міжнародносеціалізованою? Як змініться дана ситуація якщо ПАТ «Шанс» розширить свою сферу виробництва продукції на основі виробничого кооперування і поряд з Німеччиною буде виробляти продукцію і з іншими країнами, наприклад з Польщею та Італією?
На ПАТ «Шанс» ви працюєте на посаді: товарознавця або менеджера:
Проілюструйте ваші дії, як фахівця при виконанні угоди про спільне виробництво?
Що для вас, як для фахівця необхідно знати для здійснення при здійсненні відносин купівлі-продажу вироблених товарів на основі спільного виробництва?
Проілюструйте ваші роль, як фахівця при підписанні та виконанні угоди про спільне виробництво? Які функції в даній ви, як фахівець повинні виконувати для того, щоб якнайвигідніше врегулювати всі сторони угоди?
Які сторони угоди вам, як для фахівця необхідно знати при підписанні угоди про спільне виробництво та подальше його постачання в країну-партнера?
З якими структурними підрозділами ПАТ «Шанс» вам необхідно співпрацювати для отримання консультації, дозволу чи прийняття інших рішень?
Методичні рекомендації
У даній ситуації необхідно ознайомитись з основними аспектами співробітництва щодо виробництва продукції на основі функціонування «спільного підприємства», сторони якого розташовані в різних країнах. При цьому, студенту необхідно правильно оперувати всіма формами та рівнями здійснення МЕВ та МПП.
Ситуація 2
Ви – працівник ПАТ «Шанс».
ПАТ «Шанс» постачає товари на внутрішній ринок . Які товари, що постачає фірма, можуть вважатися торговими, а які не торговими. Необхідно врахувати умову того, що деякі товари на ПАТ «Шанс» були вироблені на основі закордонних комплектуючих. Які в такому зазначені товари будуть, торговими чи неторговими. Обґрунтуйте форми та рівні МЕВ та МПП в даній ситуації?
На ПАТ «Шанс» ви працюєте на посаді: товарознавця або менеджера:
Яким чином слід контролювати та здійснювати операції з купівлі-продажу щодо поставок на внутрішній ринок торговими товарами?
Яким чином слід контролювати та здійснювати операції з купівлі-продажу щодо поставок на внутрішній ринок неторговими товарами?
Що ви маєте, як фахівець знати для здійснення операцій з купівлі-продажу торговими і неторговими товарами?
Проілюструйте ваші дії в даній ситуації. Як повинен діяти товарознавець або менеджер за умови постачання торгових та неторгових товарів на внутрішній ринок?
З якими структурними підрозділами ПАТ «Шанс» вам, к фахівцю необхідно співпрацювати для отримання консультації, дозволу та прийняття рішень?
Методичні рекомендації
Вам необхідно визначити, які з товарів є торговими і неторговими, і які з них можуть базуватись на виробництві з постачанням закордонних комплектуючих. Слід зазначити, що торговими товарами є товари і комплектуючі для виготовлення товарів, які перетнули кордон (робоча сила, засоби праці, інструменти, матеріали тощо), не торговими товарами є товари і комплектуючі які знаходяться та залучаються до виробництва чи продажу на внутрішньому ринку (місцева робоча сила, інструменти, матеріали, сировина тощо).
Ситуація 3
Ви – працівник ПАТ «Шанс».
Україна протягом декількох років брала іноземні послуги, строк оплати яких настав. Щоб платити за богами, уряд України збільшує податки, внаслідок чого падає споживання. Як дана ситуація може вплинути на ведення зовнішньоекономічної діяльності ПАТ «Шанс»? Як вплине дана ситуація на виробництво і постачання на внутрішній ринок наявності у економіці держави неторгових товарів? Обґрунтуйте форми та рівні МЕВ та МПП в даній ситуації?
На ПАТ «Шанс» ви працюєте на посаді: товарознавця або менеджера:
Яким чином слід контролювати та здійснювати операції з купівлі-продажу щодо поставок на внутрішній ринок торговими товарами?
Яким чином слід контролювати та здійснювати операції з купівлі-продажу щодо поставок на внутрішній ринок неторговими товарами?
Що ви маєте, як фахівець знати для здійснення операцій з купівлі-продажу торговими і неторговими товарами?
Проілюструйте ваші дії в даній ситуації. Як повинен діяти товарознавець або менеджер за умови постачання торгових та неторгових товарів на внутрішній ринок?
Як ви повинні діяти як фахівець за умови зменшення і збільшення постачання неторгових товарів на внутрішній ринок? Як повинен діяти товарознавець або менеджер за умови збільшення імпортних товарів на внутрішньому ринку та зменшення постачання неторгових товарів на внутрішній ринок?
З якими структурними підрозділами ПАТ «Шанс» вам, к фахівцю необхідно співпрацювати для отримання консультації, дозволу та прийняття рішень?
Методичні рекомендації
Для того, щоб визначити як вплине наведена ситуація на наявність неторгових товарів на внутрішньому ринку, і як це відобразиться на їх обсягах реалізації, студенту необхідно:
1) Охарактеризувати зміну обсягів зовнішньоекономічної діяльності навести приклади за яких умов це буде відбуватись;
2) Наступне, необхідно визначити, які з зовнішньоекономічних операцій будуть переважати за даної ситуації: експортні, імпортні, приплив більш дешевого імпорту, бартерні операції, зустрічні закупівлі тощо.