
- •Охрана труда в отрасли (стоматологии)
- •© Д.О.Латков, а.М.Бессмертний 2012
- •Цели обучения:
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •1. Гигиеническая оценка метеорологических условий в лечебных учреждениях (понятие микроклимата, факторы, формирующие микроклимат).
- •2. Гигиеническое значение микроклимата лечебных учреждений.
- •3. Показатели микроклимата в лпу, методика их оценки.
- •4. Нормирование и гигиенические требования к микроклимату в различных помещениях лечебных учреждений.
- •6. Гигиеническое значение освещения в лечебных учреждениях.
- •7. Внешние и внутренние факторы, которые влияют на уровень естественного освещения помещений.
- •8. Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению в различных помещениях лечебных учреждений. Нормирование освещения в лпу.
- •9. Понятие об инсоляционном режиме. Гигиенические требования к нему.
- •10. Методика оценки показателей естественного и искусственного освещения в помещениях лечебно-профилактических учреждений.
- •Пути и факторы передачи вби.
- •Факторы риска возникновения гси при оказании стоматологической помощи.
- •Дезинфекция и стерилизация.
- •Порядок обработки стоматологического инструментария
- •Профилактики вби в стоматологии.
- •Набор тестовых заданий для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Гигиенической оценки естественного освещения помещений лечебно-профилактических учреждений
- •Профилактика внутрибольничных инфекций в лпу
- •Причины возникновения вби
- •Мероприятия по профилактике вби
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •1. Оценка радиационной безопасности на объекте (нрбу-97). Основные нормативные дозовые пределы.
- •2. Принципы защиты при работах с закрытыми и открытыми источниками ионизирующих излучений (иии).
- •Методика обоснования защиты от иии количеством.
- •8. Цели, методы и средства радиационного контроля при работах с источниками ионизирующих излучений.
- •8. Задачи и организация медицинского контроля при работах с источниками ионизирующих излучений.
- •Задание 1
- •Краткие методические указания к проведению практического занятия
- •Технологическая карта практического занятия
- •«Методы расчета противорадиационной защиты персонала в лпу»
- •Алгоритм по расчету радиационной безопасности персонала
- •Образец выполнения индивидуального задания
- •Содержание обучения
- •Краткое изложение теоретического материала
- •Понятие о профессиональном заболевании. Перечень профессиональных заболеваний, его структура, содержание и порядок применения.
- •Основные факторы производственной среды и трудового процесса. Специфическое и неспецифическое действие.
- •Заболевания, связанные с воздействием неблагоприятного микроклимата, их профилактика.
- •Заболевания, связанные с воздействием производственного шума и вибрации, их профилактика.
- •Заболевания, связанные с воздействием производственной пыли, их профилактика.
- •Заболевания, связанные с воздействием факторов трудового процесса, их профилактика.
- •Система мер профилактики профессиональной патологии. Ι. Законодательно-организационные мероприятия.
- •Ιι. Технические и технологические мероприятия.
- •Υ. Мероприятия по физиологической оптимизации труда.
- •Υι. Лечебно-профилактические мероприятия
- •Организация и порядок проведения предварительных и периодических медицинских осмотров.
- •Ориентировочная основа деятельности
- •Тема: Итоговый контроль усвоения знаний по разделу «Охрана труда в отрасли (стоматологии)»
- •Содержание обучения
- •Краткие методические указания по проведению занятия
- •Краткие методические указания по проведению занятия
Задание 1
Для рентгенодиагностических исследований используются рентгеновские установки.
Определите вид источника ионизирующего излучения.
Открытый.
Закрытый.
Изотопный.
Смешанный.
Радионуклидный.
Задание 2
Необходимо провести профилактические рентгенологические обследования школьников.
Выберите наиболее безопасный метод рентгенодиагностики.
Рентгеноскопия.
Рентгенография.
Флюорография.
Томография.
Обзорное рентгенодиагностическое обследование.
Задание 3
В радиоизотопной лаборатории в диагностических целях используется раствор йода-131.
Определите характер возможного облучения персонала.
Внешнее.
Поверхностное.
Внутреннее.
Внешнее и внутреннее.
Глубокое.
Задание 4
При работе с закрытыми источниками используются защитные экраны, дистанционные захваты, время работы в зоне ионизирующего облучения ограничено.
Какой принцип защиты персоналом не используется?
Расстоянием.
Временем.
Повышением квалификации.
Дозой облучения.
Активностью источников.
Задание 5
Персонал радиологического отделения при введении радиоактивных игл онкологическим больным получил за год эквивалентную дозу облучения кистей рук 700 мЗв.
Оцените полученную дозу.
Не превышает ПД.
Ниже предела дозы на 100 мЗв.
Превышает предел дозы на 300 МЗв.
Превышает предел дозы на 200 мЗв.
Превышает предел дозы на 100 мЗв.
Задание 6
Необходимо оценить радиационную обстановку по дозе облучения персонала категории облучения А.
Выберете вид радиационного контроля.
Радиометрический.
Индивидуальный дозиметрический.
Групповой дозиметрический.
Сцинтиляционный.
Радиодозиметрический.
Задание 7
Персонал работает с источником ионизирующего излучения активностью 100 мг.экв. радия на расстоянии 1 м в течение 5 часов ежедневно.
Определите и оцените годовую дозу облучения.
Д
=
= 126 р/год, превышает ПД в 63 раза.
Д = = 126 р/год, не превышает ПД.
Д
=
= 0,42 р/год, ниже ПД.
Д
=
= 4,2 р/год, превышает ПД.
– Д
=
= 2,38 р/год, соответствует ПД.
Задание 8
Рассчитайте безопасное время работы с кобальтом-60 (Кγ = 13,2) активностью 5 мКu, расстояние от источника 2 м.
t
=
= 0,9 часа/день.
t
=
= 1212 часов/год.
t
=
= 12 часов/неделю.
t
=
= 0,165 часа/день.
t
=
= 0,274 часа/день.
Эталоны ответов к заданиям 1 - 2; 2 - 3. Остальные задания решите самостоятельно.
Краткие методические указания к проведению практического занятия
На занятии (3 часа) проводится проверка и коррекция исходного уровня знаний согласно теоретических вопросов, на основании которых возможно выполнение целевых видов деятельности.
Затем каждый студент, в соответствии с индивидуальным заданием, проводит расчеты параметров защиты (время работы, расстояния от источника, его активность, толщину защитного экрана). Определяет полученную дозу облучения персоналом, оценивает ее. Составляет заключение с рекомендациями по обеспечению безопасных условий работы с источниками ионизирующих излучений.
Проводится обсуждение и обобщение результатов самостоятельной работы студентов. Осуществляется итоговый тестовый контроль знаний по теме. Подводятся итоги занятия.