Практическое занятие 1

Основные понятия науки.

Научная идея - интуитивное объяснение явления (процесса) без промежуточной аргументации, без осознания всей совокупности связей, на основе которых делается вывод. Она базируется на имеющихся знаниях, но проявляет раньше не подмеченные закономерности. Наука предусматривает два вида идей: конструктивные и деструктивные, то есть те, что имеют или не имеют значимости для науки и практики. Свою специфическую материализацию идея находит в гипотезе.

Гипотеза - научное предположение, выдвинутое для объяснения любых явлений (процессов) или причин, которые предопределяют данное следствие. Научная теория включает в себя гипотезу как исходный момент поиска истины, которая помогает существенно экономить время и силы, целеустремленно собрать и сгруппировать факты. Различают нулевую, описательную, объяснительную, основную рабочую и концептуальную гипотезы. Если гипотеза согласована с научными фактами, то в науке ее называют теорией или законом.

Гипотезы (как и идеи) имеют вероятностный характер и проходят в своем развитии три стадии:

• накопление фактического материала и выдвижение на его основе предположений;

• формулировка гипотезы и обоснование на основе предположения приемлемой теории;

• проверка полученных результатов на практике и на ее основе уточнение гипотезы;

Если при проверке результат соответствует действительности, то гипотеза превращается в научную теорию. Гипотеза выдвигается с надеждой на то, что она, если не целиком, то хотя бы частично, станет достоверным знанием.

Закон - внутренний существенная связь явлений, которая предопределяет их закономерное развитие. Закон, изобретенный через догадку, необходимо потом логически доказать, лишь в таком случае он признается наукой. Для доведения закона наука использует суждение.

Суждение - мысль, в которой с помощью связи понятий утверждается или отрицается что-нибудь. Суждение о предмете или явлении можно получить или через непосредственное наблюдение любого факта, или опосредствованно - с помощью умозаключения.

Умозаключение - умственная операция, с помощью которой из определенного количества заданных суждений выводится другое суждение, которое определенным образом связано с исходным.

Наука - это совокупность теорий. Теория - учение, система идей, взглядов, положений, утверждений, направленных на толкование того ли иного явления. Это не непосредственное, а идеализированное отображение действительности. Теорию рассматривают как совокупность обобщающих положений, которые образовывают науку или ее раздел. Она выступает как форма синтетического знания, в границах которого отдельные понятия, гипотезы и законы теряют автономность и превращаются в элементы целостной системы.

К новой теории выдвигаются такие требования:

• адекватность научной теории описываемому объекту;

• возможность заменять экспериментальные исследования теоретическими;

• полнота описания определенного явления действительности;

• возможность объяснения взаимосвязей между разными компонентами в границах данной теории;

• внутренняя непротиворечивость теории и соответствие его исследовательским данным.

Теория представляет собой систему научных концепций, принципов, положений, фактов.

Научная концепция - система взглядов, теоретических положений, основных мыслей относительно объекта исследования, которые объединены определенной главной идеей.

Концептуальность - это определения содержания, сути, смысла того, о чем идет речь.

Под принципом в научной теории понимают наиболее абстрактное определение идеи. Принцип - это правило, которое возникло в результате объективно осмысленного опыта.

Понятие - это мысль, отраженная в обобщенной форме. Оно отражает существенные и необходимые признаки предметов и явлений, а также взаимосвязи. Если понятие вошло в научный оборот, его обозначают одним словом или используют совокупность слов - терминов. Раскрытие содержания понятия называют его определением. Последнее может отвечать двум важнейшим требованиям:

• указывать на ближайшее родовое понятие;

• указывать на то, чем данное понятие отличается от других понятий.

Понятие, как правило, завершает процесс научного исследования, закрепляет результаты, полученные ученым лично в своем исследовании. Совокупность основных понятий называют понятийным аппаратом той или иной науки.

Научный факт - событие или явление, которое служит основой для вывода или подтверждения. Он является элементом, который в совокупности с другими составляет основу научного знания, отражает объективные свойства явлений и процессов. На основе научных фактов определяются закономерности явлений, строятся теории и выводятся законы.

Движение мысли от незнания к знанию руководствуется методологией. Методология научного познания - учение о принципах, форме и способах научно-исследовательской деятельности. Исследовательский прием - это способ применения старого знания для получения нового знания. Он есть средством получения научных фактов.

Научная деятельность - интеллектуальная творческая деятельность, направленная на получение и использование новых знаний. Она существует в разных видах;

1) научно-исследовательская деятельность;

2) научно-организационная деятельность;

3) научно-информационная деятельность;

4) научно-педагогическая деятельность;

5) научно-вспомогательная деятельность и др.

Каждый из указанных видов научной деятельности имеет свои специфические функции, задачи, результаты работы.

В пределах научно-исследовательской деятельности осуществляются научные исследования. Научное исследование - целенаправленное познание, результаты которого выступают как система понятий, законов и теорий.

Различают две формы научных исследований: фундаментальные и прикладные. Фундаментальные научные исследования - научная теоретическая и (или) экспериментальная деятельность, направленная на получение новых знаний о закономерностях развития и взаимосвязи природы, общества, человека. Прикладные научные исследования - научная и научно-техническая деятельность, направленная на получение и использование знаний для практических целей.

Научные исследования осуществляются с целью получения научного результата. Научный результат - новое знание, добытое в процессе фундаментальных или прикладных научных исследований и зафиксированное на носителях научной информации в форме научного отчета, научной работы, научного доклада, научного сообщения о научно-исследовательской работе, монографического исследования, научного открытия и т.п.. Научно-прикладной результат - новое конструктивное или технологическое решение, экспериментальный образец, законченное испытание, которое введено или может быть введено в общественную практику. Научно-прикладной результат может иметь форму отчета, эскизного проекта, конструкторской или технологической документации на научно-техническую продукцию, натурного образца и т.п..

К основным результатам научных исследований относятся:

• научные рефераты;

• научные доклады на конференциях, совещаниях, семинарах, симпозиумах;

• курсовые (дипломные, магистерские) работы;

• отчеты о научно-исследовательской (опытно-конструкторской; опытно-технологической) работе;

• научные переводы;

• диссертации (кандидатские или докторские);

• авторефераты диссертаций;

• депонированные рукописи;

• монографии;

• научные статьи;

• аналитические обзоры;

• авторские свидетельства, патенты;

• алгоритмы и программы;

• отчеты о научных конференциях;

• препринты;

• учебники, учебные пособия;

• библиографические указатели и др.

Субъектами научной деятельности являются: ученые, научные работники, научно-педагогические работники, а также научные учреждения, научные организации, высшие учебные заведения III-IV уровней аккредитации, общественные организации в сфере научной и научно-технической деятельности.

Научно-исследовательской деятельностью занимается значительный круг людей. Тех, кто делает это постоянно, называют исследователями, научными работниками (научными работниками), учеными.

Исследователем называют человека, который осуществляет научные исследования. Научный работник - это тот, кто имеет отношение к науке, вырабатывает новые знания, является специалистом в определенной области науки. Ученый - физическое лицо, которое проводит фундаментальные и (или) прикладные научные исследования с целью получения научных и (или) научно-технических результатов. Научный работник - ученый, который по основному месту работы и соответственно трудовому договору (контракту) профессионально занимается научной, научно-технической или научно-педагогической деятельностью и имеет соответствующую квалификацию, подтвержденную результатами аттестации.

Люди науки имеют соответствующую специальность и квалификацию, работают как своими силами, так и объединяясь в научные коллективы (постоянные или временные), создают научные школы.

Практическое занятие 2

Наука в Казахстане

1 История

2 Научно-технический потенциал

3 Научные организации

В средние века на территории современного Казахстана работали такие учёные, как аль-Фараби, Ю. Баласагуни, А.Яссави, М. Хайдар Дулати, К. Жалаири Чокан Валиханов, Дулати.

В конце XVII — начале XVIII века учёные России и ряда стран Европы начали исследовать территории Казахстана, изучать историю, культуру, быт и обычаи его населения. Одним из первых был русский картограф С. У. Ремезов. После присоединения Казахстана к России научные исследования проводились более широко и интенсивно. Российская академия наук организовала в 1733 году экспедицию для изучения географии, геологии и этнографии Казахстана. С 1733 по 1771 в Казахстане побывали многие учёные академии: С. П. Крашенинников, И. Г. Гмелин, И. И. Лепехин, П. С. Паллас, И. П. Фальк, П. И. Рычков и др.

В XIX веке вклад в науку Казахстана сделали российские и казахские учёные-востоковеды: П. П. Семёнов-Тянь-Шаньский, Н. П. Рычков, П. М. Мелиоранский, В. В. Радлов, В. В. Бартольд, А. А. Диваев, Ш. Ч. Уалиханов, А. Кунанбаев, Ы. Алтынсарин и другие.

Первый фундаментальный труд по истории казахов «Описание Кыргыз-Казахских, или Киргиз-Кайсацких, орд и степей» (1832) создал А. И. Левшин, которого Валиханов назвал Геродотом казахского народа, а его монографию оценил как бесценное научное достояние.

В начале XX века большинство казахских детей имели возможность учиться только в аульных медресе. Накануне 1916 года на территории Казахстана было всего несколько русских и русско-казахских школ, в них обучалось 19370 казахских детей.

С начала XX века открываются научные организации, такие как Краевая станция по охране растений (1924), научно-исследовательского институт удобрений и агрономического почвоведения (1926). Начали работать отделения Главного геологического комитета города Алма-Ата и Института цветных металлов. В 1927 образована казахстанская экспедиция АН СССР по комплексному исследованию природных ресурсов республики во главе с академиком А. Е. Ферсманом.

К 1932 году в республике насчитывалось свыше 10 научно-исследовательских институтов и опытных станций, сотни опорных пунктов, лабораторий и метеорологических станций, несколько геологоразведочных организаций.

8 марта 1932 года образована Казахстанская база АН СССР. Здесь работали секторы зоологии и ботаники.

В 1940 организовано Казахское отделение Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук (ВАСХНИЛ)

В годы Великой Отечественной войны в республику были эвакуированы многие научные учреждения и высшие учебные заведения страны. Здесь трудились известные всему миру учёные — И. П. Бардин, Л. С. Берг, В. И. Вернадский, Н. Ф. Гамалея, И. И. Мещанинов, Н. Д. Зелинский, Л. И. Мандельштам, Н. В. Цицин, С. Г. Струмилин, А. М. Панкратова, А. Е. Фаворский, С. Е. Малов, В. Г. Фесенков, Г. А. Тихов, Б. А. Воронцов-Вельяминов и др.

В 1942 образованы Институт астрономии и физики, Химико-металлургический институт, в 1943 — Институты почвоведения, ботаники, зоологии и тропических болезней. В 1942—1945 годах созданы Институты химии, металлургии и горного обогащения, огнеупорных и строительных материалов, зоологии.

В 1945 начали работать Институты истории, археологии и этнографии, горного дела, почвоведения, сектор математики и механики.

В 1946 на базе Казахского филиала Академии наук СССР основана Академия Наук Казахской ССР.

2 Научно-технический потенциал

Несмотря на общее снижение научных работ в Казахстане после 1991 года, за последние 10 лет казахстанской наукой достигнуты результаты, некоторые из которых имеют мировой уровень.

По результатам исследований получено 877 патентов, разработано 136 образцов техники, созданы и испытаны 193 сорта сельскохозяйственных культур, выведено и апробировано 14 новых типов, линий и пород сельскохозяйственных животных. Подготовлена проектно-конструкторская и техническая документация для 36 наукоёмких производств.

В 2003 году в Республике Казахстан научные исследования и разработки выполняли 267 организаций. Среди специалистов-исследователей 942 работника имеют учёную степень доктора, 2688 — кандидата наук.

В Казахстане работают уникальные (в масштабах СНГ) исследовательские институты, в числе которых ДГП «Институт проблем горения» (110 научных сотрудников), в котором проводятся исследования структуры в области плазмохимии и высокотемпературного синтеза, Институт органического катализа и электрохимии им. Д. В. Сокольского (110 научных сотрудников), в котором разрабатываются новые каталитические системы, а также Институт Химических Наук им. А. Б. Бектурова (119 научных сотрудников), в котором разрабатываются уникальные ионообменные мембраны.

Научные организации город Основные направления деятельности

Название организации	Месторасположение	Вид деятельности
Алтайский отдел Института геологических наук им.К. Сатпаева	Усть-Каменогорск	геология, тектоника, металлогения, поиск месторождений полезных ископаемых
Восточный научно-исследовательский горно-металлургический институт цветных металлов	Усть-Каменогорск	металлургия тяжёлых цветных металлов
Астрофизический институт им. В. Фесенкова	Алматы	астрофизика, физика атмосферы
Государственное научно-производственное объединение промышленной экологии «Казмеханобр»	Алматы	Технологические регламенты на разработку новых технологий по переработке минерального сырья, проекты на строительство предприятий горно-металлургического комплекса, мусороперерабатывающих заводов и выполнение ТЭО. Полупромышленные испытания всех типов руд на обогатимость, подготовка материалов для утверждения и подсчета запасов в ГКЗ. Разработка нормативных документов в области охраны окружающей среды, совершенствование системы управления отходами производства, нормативов размещения и складирования отходов, произвлодственный мониторинг по определению класса опасности отходов
Институт экспериментальной биологии, ЗАО	Алматы	Генетика, биотехнология сельскохозяйственных животных
Институт горного дела имени Кунаева	Алматы	горное дело
Институт археологии им. А. Маргулана	Алматы	археология
Институт ботаники и фитоинтродукции (ДГП) Центра биологических исследований	Алматы	флористические, интродукционные исследования, геоботаника, палеоботаника
Институт востоковедения им. Р. Сулейменова	Алматы	востоковедение, страноведение
Институт географии	Алматы	оценка природно-ресурсного потенциала и состояния ландшафтов
Институт геологических наук им. К. Сатпаева	Алматы	геология и глубинное строение земной коры Казахстана, полезные ископаемые
Научно-Исследовательский Институт энергетики им. академика Чокина	Алматы	энергетика
Институт гидрогеологии и гидрофизики им У. Ахмедсафина	Алматы	подземные воды, моделирование гидрогеологических процессов
Институт зоологии	Алматы	зоология, сохранение биологического разнообразия
Институт ионосферы	Алматы	атмосфера Земли
Институт истории и этнологии им. Ш. Уалиханова	Алматы	фундаментальных исследований в области истории, этнологии, антропологии казахского этноса и других народов, населяющих Казахстан
Институт космических исследований им. Академика У.М. Султангазина	Алматы	дистанционное зондирование, изучение свойств металлических расплавов в условиях микрогравитации
Институт литературы и искусства им. М. Ауэзова	Алматы	литературоведение, фольклористика, искусствоведение, история казахского фольклора
Институт математики	Алматы	математика, математическое моделирование
Институт металлургии и обогащения	Алматы	совершенствование технологический металлургии, синтез высокотемпературных материалов с заданными свойствами
Институт механики и машиноведения им. У. Джолдасбекова	Алматы	методы расчёта прочности машин, исследование механики и техногенных процессов в Земле
Институт микробиологии и вирусологии	Алматы	сохранение полезных штаммов микроорганизмов, создание средств микробиологической защиты сельскохозяйственных растений, животных и человека
Институт молекулярной биологии и биохимии им. М.А. Айтхожина	Алматы	молекулярная биология, генетика, биоинженерия
Институт общей генетики и цитологии	Алматы	генетика, цитология
Институт органического катализа и электрохимии им. Д. Сокольского	Алматы	переработка природных ресурсов, разработка новых возобновляемые источники энергии
Институт органического синтеза и углехимии	Караганда	гидрогенизация тяжёлого углеводородного сырья
Институт питания	Алматы	обмен веществ, заболевания пищеварительной системы
Институт прикладной математики	Караганда	теоретическая математика, информатика и вычислительная математика
Институт проблем горения	Алматы	создание новых, высокоэффективных технологий и материалов с использованием процессов горения в различных сферах
Институт проблем информатики и управления	Алматы	разработка и исследование методов и средств информационной безопасности
Институт проблем комплексного освоения недр	Караганда	изучение, освоение и исследования месторождений природных и техногенных руд
Институт сейсмологии	Алматы	прогноза и снижения ущерба от землетрясений
Институт химических наук им. А. Бектурова	Алматы	мембраны, полимеры
Институт промышленной биотехнологии	Степногорск	селекция микроорганизмов для фармацевтической, пищевой, микробиологической, ветеринарной, кормовой промышленности
Институт физиологии человека и животных	Алматы	физиология, лимфатическая система
Институт биологии и биотехнологии растений	Алматы	Биоинженерия растений, клеточная, молекулярная биология и генная инженерия
Институт философии и политологии	Алматы
Международный научно-производственный холдинг "Фитохимия", АО (бывш. Институт фитохимии)	Караганда	фитохимическое изучение растительного сырья Казахстана; поиск новых биологически активных соединений; фармацевтическое производство
Институт экономики	Алматы	Разработка казахстанской модели устойчивого экономического роста
Институт языкознания им. А. Байтурсынова	Алматы	фонетика, лексикология, лексикография, грамматика, культура речи, этнолингвистика, ономастика казахского языка
Казахская академия образования им. И. Алтынсарина	Алматы	исследования по проблемам общего и профессионального образования
Национальный центр научно-технической информации (НЦНТИ)	Алматы	депонированние информационных ресурсов в виде баз и банков данных по отраслям науки
Научно-исследовательский институт механики и математики	Алматы	методики преподавания математики механики
Научно-исследовательский институт проблем экологии КазНУ им. аль-Фараби	Алматы	экологический мониторинг
Научно-исследовательский институт проблем биологической безопасности		Гвардейский профилактика и диагностика особо опасных заболеваний животных
Научно-исследовательский институт финансово-банковского менеджмента	Алматы	денежно-финансовая система Казахстана
Научно-исследовательский институт химических технологий и материалов	Алматы	разработка новых химических технологий и материалов
Научно-исследовательский институт экспериментальной и теоретической физики	Алматы	актуальные проблемы теории относительности, гравитации и квантовой механики
Научно-исследовательский институт проблем биологии и биотехнологии КазНУ им. аль-Фараби	Алматы	гормональная регуляция в клетках
Национальный центр биотехнологии Республики Казахстан	Астана, Степногорск,	Молекулярная генетика, прикладная биотехнология,микробиология, селекция
Национальный центр государственных стандартов образования и тестирования	Астана	стандартизация
Республиканская научно-педагогическая библиотека	Алматы	библиотека
Республиканская научно-техническая библиотека	Алматы	библиотека
Республиканский научно-методический центр информатизации образования	Алматы	обеспечение единой научно-технической, методической и организационной политики в области информатизации образования
Сейсмологическая опытно-методическая экспедиция	Алматы	регистрация и обработка данных о землетрясениях контролируемых территорий и прилегающих районов
Физико-технический институт	Алматы	физика конденсированных сред, физика высоких энергий
Институт ядерной физики НЯЦ РК	Алматы	прикладные научные исследования в области ядерной физики
Химико-металлургический институт имени Ж. Абишева	Караганда	обогащение и окускование руд чёрных и цветных металлов, технологий переработки некондиционного и техногенного сырья
Центр физико-химических методов анализа	Алматы	анализ промышленных продуктов, сырья и объектов окружающей среды
Центральная лаборатория биологических исследований лекарственных соединений	Астана	разработка и испытание новых лекарственных средств
Центральная научная библиотека МОН РК	Алматы	создание системы фундаментальных библиографических и реферативных баз данных