ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Є. В. Маказан, Т.Г. Бурма

КОРПОРАТИВНЕ УПРАВЛІННЯ

Навчально-методичний посібник

для студентів факультету менеджменту

Затверджено вченою радою ЗНУ

Протокол № 5 від 28.01 2011р

Запоріжжя

2011

УДК: 338.24(075.8)

ББК У 210 Я 73

М15

Маказан Є. В., Бурма Т.Г. Корпоративне управління: Навчально-методичний посібник для студентів факультету менеджменту. – Запоріжжя: ЗНУ, 2011. – 115 с

Навчально-методичний посібник містить методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять з курсу «Корпоративне управління», плани семінарських занять, вимоги щодо знань та вмінь студентів за темами, питання та літературу для поглибленого вивчення тем дисципліни, ключові терміни та термінологічний словник, тестові завдання поточного та модульного контролю, вправи та приклади розв’язання практичних задач.

Навчально-методичний посібник розроблено для студентів факультету менеджменту та може бути використаний у навчальному процесі підготовки студентів інших економічних спеціальностей.

Рецензент Н.М. Куреда

Відповідальний за випуск Є.В. Маказан

ЗМІСТ

Вступ …………………………………………………………………………...	4
Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять……..	6
Тема 1. Історичні передумови виникнення корпорацій …………….............	13
Тема 2. Учасники корпоративних відносин …………….…………………...	18
Тема 3. Теоретичні засади корпоративного управління ……..……………..	24
Тема 4. Особливості організації управління корпорацією ….……………...	30
Тема 5. Cтратегічне планування діяльності корпорації …………….............	37
Тема 6. Управління корпоративною власністю .…………………………….	42
Тема 7. Створення корпоративних об’єднань.управління власністю в корпоративних об’єднаннях. …………………….………………….………..	48
Тема 8. Управління фінансовою діяльністю компанії………………............	57
Тестові завдання до модуля 1 …………………….…………………………..	66
Тестові завдання до модуля 2 .………………………………………………..	74
Типові практичні задачі та приклади їх розв’язання ..………………………	83
Контрольні питання з курсу……………………………………………….......	93
Глосарій…………………….………….………………………………...……..	97
Література ……………………………………………………………...............	112

ВСТУП

Масова приватизація в Україні, трансформувала тисячі великих і середніх підприємств в акціонерні товариства, дала можливість мільйонам громадян стати власниками. Створення акціонерних товариств обумовило появу принципово нового в українській теорії й практиці поняття - корпоративного управління. Це поклало початок виникненню корпоративної форми бізнесу, а отже створенню нової системи управління, з якою вітчизняні управлінські кадри ще не були знайомі.

Управління корпоративними структурами істотно відрізняється від існуючої десятиліттями системи управління державними підприємствами. Як свідчить практика, багато керівників просто перенесли старі прийоми й методи управління державними підприємствами на акціонерні товариства, створені в процесі приватизації, що призвело до негативних наслідків у їх діяльності. Крім цього, ми одержали недовіру мільйонів акціонерів до цієї організаційно-правової форми бізнесу. Це означає, що підприємства не мають змоги залучати значні фінансові ресурси із внутрішнього ринку, не мають можливості одержати інвестиції із зовнішніх ринків, що, в остаточному підсумку, погіршує економічну ситуацію в країні.

Корпоративне управління – це система впливу на учасників корпоративних відносин з метою ефективного використання об’єднаного капіталу. У межах цієї системи створюються економічні, соціальні, правові відносини між власниками (акціонерами), менеджерами, працівниками, органами управління та іншими зацікавленими сторонами щодо ефективного управління корпорацією. Головними характерними рисами ефективного управління визнаються прозорість (розкриття) фінансової інформації та інформації про діяльність товариства; здійснення контролю за діяльністю виконавчого органу; всебічний захист прав та законних інтересів акціонерів; незалежність контрольного органу (спостережної ради) у визначенні стратегії товариства, моніторингу його діяльності.

Створення належної системи корпоративного управління є важливою складовою структурної трансформації економіки, що обумовило актуальність розробки й впровадження навчальної дисципліни в програму підготовки фахівців економічних спеціальностей.

Це доводить необхідність одержання студентами знань та навичок з організаційних, правових та фінансових аспектів діяльності акціонерних товариств.

Як результат вивчення курсу з корпоративного управління студенти мають знати:

сутність, принципи та моделі корпоративного управління;

національну правову базу корпоративного управління;

види цінних корпоративних паперів, форми випуску, процедуру емісії;

учасників корпоративних відносин та органи корпоративного управління;

права та обов’язки акціонерів; особливості фінансового менеджменту та фінансового аналізу в системі корпоративного управління;

причини та процедуру банкрутства корпорацій;

мають уміти:

підготувати статут та засновницькі документи акціонерного товариства;

розрахувати ринкову вартість акцій;

підготувати документи для проведення загальних зборів;

розрахувати величини дивідендів;

проаналізувати фінансову звітність акціонерного товариства та оцінити його фінансовий стан тощо.

Необхідність розробки навчально-методичного посібника зумовлено браком методичного забезпеченя студентів вищих навчальних закладів, які вивчають корпоративне управління. Основною метою посібника є засвоєння узагальнених в теорії і практиці корпоративного управління знань з урахуванням специфіки акціонерної власності у ринкових відносинах, вироблення практичних навичок у прийнятті рішень стосовно управління, організації, регулювання та мотивації всіх учасників корпоративних відносин.

Посібник побудований у формі згрупованих у певній послідовності вузлових питань, підібрані ключові терміни та поняття, надаються питання та завдання для самоконтролю та перевірки знань, завдання для самостійного опрацювання, тестові завдання, типові практичні задачі та приклади їх вирішення, дається словник понять та термінів у сфері корпоративного управління (глосарій), наводиться список рекомендованої навчальної літератури.

В цілому навчально-методичний посібник орієнтує студентів на вибір раціональних підходів до рішення проблем з корпоративного управління. Посібник рекомендований студентам факультету менеджменту та може бути використаний у навчальному процесі підготовки студентів інших економічних спеціальностей, які вивчають дисципліну «Корпоративне управління».

Методичні рекомендації щодо підготовки до семінарських занять

Семінар — вид навчальних занять практичного характеру, спрямованих на поглиблення, розширення, деталізацію і закріплення теоретичного матеріалу. Семінарські заняття сприяють активізації пізнавальної діяльності студентів, формуванню самостійності суджень, умінню обстоювати власні думки, аргументувати їх на основі наукових фактів. Вони сприяють оволодінню фундаментальними знаннями, допомагають розвивати логічне мислення, формувати переконання, оволодівати культурою толерантності, активно впливати на соціальне становлення особистості.

Курс "Корпоративне управління" вивчається студентами на факультеті менеджменту ЗНУ протягом одного навчального семестру.

Тематичним планом передбачено проведення семінарських занять по всім темам навчальної дисципліни. На семінари виносяться найбільш актуальні і складні питання, запропоновані навчальною програмою дисципліни.

Основними дидактичними цілями проведення семінарських занять з курсу «Корпоративне управління» виступають:

- забезпечення умов для поглиблення і закріплення знань студентів з основ даного курсу, набутих під час лекцій та у процесі вивчення навчальної інформації, що виноситься для самостійного опрацювання;

- спонукання студентів до колективного творчого обговорення найбільш складних питань навчального курсу, активізація їх до самостійного вивчення наукової та методичної літератури, формування у них навичок самоосвіти;

-  оволодіння методами аналізу фактів, явищ і проблем, що розглядаються, та формування умінь і навичок до здійснення різних видів майбутньої професійної діяльності.

При підготовці до семінарських занять студент повинен ознайомитись з планом заняття, необхідними видами роботи на ньому, вимогами да знань та вмінь, питаннями, які виносяться для обговорення на занятті.

Спочатку треба ознайомитися з матеріалом за темою семінару, що вміщений у навчальних посібниках. Це дасть змогу скласти загальне уявлення про тему, яка виноситься на семінарське заняття. Якщо з цієї теми прочитано лекцію, то корисно також ретельно опрацювати її конспект. Лише після цього розпочинається самостійна робота над вивченням першоджерел.

Особливу увагу під час підготовки до семінарських занять слід звернути на спеціальну літературу, що стосується теми: законодаві акти, періодичні видання, наукові статті, передовий вітчизняний і зарубіжний досвід. Статистичну інформацію можна знайти в спеціальних виданнях Держкомстату, Мінекономіки, Мінфіну, періодичних виданнях та звітних даних про фінансово-господарську діяльність підприємств тощо.

При підготовці до семінарів студенти можуть зустрітися з деякими труднощами, основними серед яких можуть бути нестача літератури та особливо нормативної, складнощі з використанням під час підготовки до семінарських занять діючих нормативних актів. У зв'язку з цим студенти повинні звернути увагу: по-перше, на ретельне конспектування лекцій з навчальної дисципліни; по-друге, на самостійне вивчення нормативно-правових актів та першоджерела корпоративного права України та інших галузей права, базових законів з корпоративного регулювання, інших нормативних актів, підручників, наукових праць тощо.

При цьому важливо занотувати в робочому конспекті найбільш важливі положення цих нормативних актів і скласти короткий план виступу з кожного питання теми семінарського заняття, яким дозволяється користуватися під час виступу, для цитування окремих положень законодавчих джерел і т. ін.

Варто, щоб студент привчав себе виступати не за готовим текстом, зачитуючи його, а своїми словами, користуючись лише коротким планом з помітками потрібних цифр, записами цитат, конкретних фактів. Такий підхід дасть змогу виробити вміння виявляти самостійність під час виступів на семінарі.

Необхідно звернути особливу увагу на ключові терміни та поняття, які необхідно освоїти при вивченні теми. Поняття, які незнайомі, необхідно занотувати в конспект.

Після цього необхідно зробити вправи, відповісти на поставлені контрольні та тестові запитання з теми.

Семінари складаються з двох взаємопов’язаних ланок – самостійного вивчення студентами програмного матеріалу і обговорення на заняттях результатів пізнавальної діяльності. Вони привчають працювати самостійно, формують навички роботи з літературою, розвивають інтерес до предмету, вчать аргументувати відповідь, сприяють зв’язку теорії і практики.

Самостійна робота - важливий компонент науково-дослідницької роботи студентів, що сприяє формуванню творчого мислення молоді, розвитку її інтелекту. Самостійна робота активно впливає на характер навчального процесу, систематизує роботу студента протягом всього семестру. Вона охоплює матеріали лекцій і семінарів, навчає навичкам конспектування, складання опорних конспектів, огляд літератури, виконання самостійних різнорівневих проблемних та практичних завдань.

Самостійна навчальна діяльність студента здійснюється через:

• заучування певної інформації;

• опрацювання наукових джерел (конспектування, реферування);

• підготовку тез (для доповіді, виступу) за фаховими джерелами та іншими шляхами надходження інформації;

• дослідницьку і пошукову діяльність;

• тестування і самотестування.

До кожного семінарського заняття з кусу «Корпоративне управління» студентові пропонуються завдання для самостійного опрацювання, які мають пошуковий та творчий характер. Ці завдання дозволяють більш глибоко уяснити тему, оволодіти науковим апаратом дисципліни, формують навички і вміння практичного застосування знань та вмінь з інших фахових дисциплін та курсу, що вивчається, а також захисту висунутих наукових положень і висновків.

Упродовж семестру різні види самостійної роботи студентів оцінюються такою максимальною кількістю балів:

1) опрацювання рефератів – до 5 балів;

2) складання атестації (або тестування) – до 10 балів;

3) виконання контрольних робіт на семінарських заняттях – до 5 балів;

4) виступ з теми семінару – до 5 балів;

5) повідомлення з теми семінару, доповнення виступу, участь у дискусії – до З бали;

6) підготовка тез доповідей для участі у конференції, виступ на секційному засіданні – до 10 балів;

7) виконання індивідуального завдання – до 20 балів.

Семінарські заняття з курсу "Корпоративне управління" проводяться під керівництвом викладача із застосуванням ефективних видів колективного обговорення (дискусії, діалогу, мозкової атаки, конференції) з використанням різних форм та методів контролю знань студентів: просте опитування, співбесіда, вільна дискусія, заслуховування і обговорення реферативних повідомлень, експрес-опитування, тестування.

Доповідачам на семінарі можуть задаватися додаткові запитання як студентами, так і викладачем, а після відповіді на них бажаючі можуть виступити з короткими доповненнями й уточненнями (3-5 хвилин).

При необхідності в ході семінарського заняття може бути розгорнута вільна дискусія. Наприкінці семінарського заняття викладач оцінює виступи студентів і рівень підготовки групи в цілому (тестування), визначає питання, які потребують більш глибокого вивчення під час самостійної роботи, а також час і місце для додаткових занять зі студентами, які одержати незадовільні оцінки чи пропустили заняття.

Рівень знань, активність студентів на семінарах визначається викладачем. При контролі систематичності та активності роботи на семінарських заняттях оцінці підлягає:

• рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на заняттях;

• активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські заняття (рівень внесених пропозицій, оригінальних рішень, уточнень і визначень, доповнень попередніх відпо­відей і т. ін.;

• результати виконання завдань до самостійного опрацювання;

• результати вибіркового усного опитування, експрес-контролю, фронтальної перевірка виконання домашніх завдань тощо.