Экзаменационные вопросы:

I. Общая гигиена

Гигиена как наука. Ее задачи, методы исследования. Структура Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.

Эколого-гигиеническая характеристика основных источников загрязнений атмосферного воздуха, масштабы, отдельные компоненты (окислы азота, оксид углерода, сернистые соединения, пыль), их влияние на здоровье населения. Смог. Фотохимический туман.

Основные мероприятия по санитарной охране атмосферного воздуха.

Солнечная радиация и её влияние на здоровье населения (общая характеристика, цикличность активности).

Гигиеническая оценка солнечного излучения и его отдель­ных составляющих. Инфракрасное излучение.

Гигиеническая оценка ультрафиолетовой радиации. Факторы повышающие и понижающие чувствительность организма к ультрафио­летовой радиации. Возрастная чувствительность.

Солнечное голодание. Механизмы эндогенной защиты орга­низма человека от него. Профилактика.

Действие на организм человека пониженных температур воз­духа. Профилактика отморожений. Изменения в организме человека в процессе акклиматизации к климату полярных широт.

Действие на организм человека повышенных температур воз­духа. Перегревание. Профилактика. Акклиматизация к климату южных широт.

Гигиеническая оценка влажности воздуха и ее влияние на здоровье человека.

Действие пониженного атмосферного давления на организм человека. Горная и высотная болезни. Декомпрессионные расстройства. Профилактика.

Гигиеническое значение движения атмосферного воздуха. Ес­тественная вентиляция зданий.

Комбинированное действие метеорологических факторов на организм человека (повышенной температуры и пониженной влажности, пониженной температуры и повышенной влажности воздуха).

Электрическое состояние воздушной среды и его влияние на здоровье населения.

Климат. Погода. Медицинская оценка климата (лесов, степей, горного, морс­кого, пустынного).

Действие повышенного атмосферного давления на организм человека. Кессонная болезнь и её профилактика.

Основные метеорологические образования (циклон, антицик­лон, погодный фронт), их влияние на здоровье человека. Метеот­ропные заболевания.

Экологическое значение воды в жизни человека (физиологи­ческое, гигиеническое, народно-хозяйственное, санитарно-эпидеми­ологическое).

Гигиенические нормативы качества питьевой воды. СанПиН 2.1.4. 1074-01 М.2002. Нормы водопотребления населения.

Физико-химические свойства воды и влияние их на организм человека.

Микробиологические и паразитологические нормативы качества питьевой воды. СанПиН 2.1.4. 1074-01 М.2002.

Централизованная и децентрализованная системы водоснабже­ния и их гигиеническая оценка.

Методы очистки и обеззараживания воды на водопроводной станции и их гигиеническая оценка.

Геохимическое, токсикологическое и эпидемиологическое значение почвы. Самоочищение почвы и его гигиеническое значение.

Санитарно-эпидемиологическое значение нечистот и отбро­сов. Вывозная система очистки населенных мест.

Санитарная охрана водоемов. Очистка и обеззараживание сточных вод.

Основные эколого-гигиенические принципы планировки горо­дов и благоустройства микрорайонов. Зеленые насаждения и их ги­гиеническое значение.

Эколого-гигиенические проблемы планировки сельских насе­ленных пунктов.

Гигиена жилищ (освещение, отопление, вентиляция). Канали­зация зданий.

Основные гигиенические требования к лечебно-профилакти­ческим учреждениям. Выбор территории и планировка участка боль­ницы. Планировка и благоустройство поликлиники.

Благоустройство больницы. Элементы составляющие больнич­ную секцию. Гигиеническая оценка.

Источники и пути распространения микробного фактора в воздухе больницы. Мероприятия по борьбе с внутрибольничной ин­фекцией.

Анатомо-физиологические особенности растущего организма. Физическое развитие как показатель здоровья. Методы оценки.

Основные гигиенические требования к режиму и организации учебно-воспитательного процесса в школе.

Гигиенические требования к выбору и планировке земельного участка общеобразовательных школ.

Гигиенические требования к школьному классу (кабинету).

Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению школьного класса.

Гигиенические требования к планировке и благоустройству детских дошкольных учреждений.

Гигиенические требования к школьной мебели.

Гигиенические требования к школьным мастерским.

Гигиенические требования к организации урока физкультуры в школе (спортивный зал, инвентарь, режим урока).

Показатели качественного изменения состава воздушной сре­ды в жилых и общественных помещениях. Естественная и искусствен­ная вентиляция зданий. Кондиционирование воздуха.